来宾合山小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试全套试题及答案

1、第 页 来宾合山小学教师招聘教师资格证教育心理学考试全套试题及答案一、单选题1课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（ ）。 A.准则与控制B.约束与规范C.指引与导向D.加强与规范 答案：A解析：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 2（ ）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 A.观察B.案卷分析C.情感评价D.测验 答案：B解析：案卷分析是一种常用的评价策略，其内容丰要足按照定标准收集起来的学生认知活动的成果。 3主张“有教无类”的古代教育家是（）。 A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子 答案：A解析：“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。这

2、是古代教育家孔子的主张。“有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。 4认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是（ ）。 A.赫尔巴特B.斯滕伯格C.夸美纽斯D.加德纳 答案：A解析：赫尔巴特将教育目的分为“可能的目的”和“必要的目的”两部分。前者是指培养和发展儿童多方面的能力和兴趣，以便他们将来选择职业：后者是指道德的目的，要求培养五种道德观念，这是教育最必要的、最高的目的。 5教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。 A.上升趋势B.下降趋势C.先升后降趋势D.先降后升趋势 答案：

3、A解析：教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。 6现代班级管理强调以（ ）为核心来建立管理机制。 A.学校B.教师C.教育内容D.学生 答案：D解析：为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。 7把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（）。 A 、 讲授法B 、 实验法C 、 参观法D 、 演示法 答案：D解析：本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。 8个体发展的物质前提是( )。A.遗传素质B.环境C

4、.学校教育D.实践活动 答案：A9儿童在知道“花菜”,“萝卜”等概念之后，再学习“蔬菜概念，这种学习是( )。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习 答案：A10所谓的“时间将淡化- -切”反映的遗忘理论观点是( )。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说 答案：A二、判断题11自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（ ） 答案：对解析：自我控制法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。 12提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（） 答案：错解析：提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。 13建立班集体的核心队伍，首先教师要把对

5、积极分子的使用与培养结合起来。（ ） 答案：错解析：建立班集体的核心队伍，首先要善于发现和培养积极分子，其次应把对积极分子的使用与培养结合起来。 14通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。 （ ） 答案：错解析：通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 15个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。( )答案：错三、填空题16班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_。 答案：成败经验|17在教师的聘用上，我国目前实行的是_。 答案：教师资格制度|18教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、解释、预测和_的作用。 答案：控制|19小学生的伦理道德发展的基木特征之一是可以

6、做到言行一致，其有( )性。 答案：解析：自律 20对遗忘原因的一种古老的解释理论是( ) 答案：解析：痕迹衰退说 21影响学习迀移的主要因素有相似性、原有认知结构和( ) 答案：解析：学习的心向与定势 22是学校教育的基础。 答案：课程,23我国现行学校教育层次结构中的中等教育包括全日制普通中学、中等专业学校和_。 答案：业余中学 ,解析：业余中学 24多动症可在医生指导下采用药物治疗。此外，采用各种行为疗法， 如（ ）、（ ）等也可以大大减少儿童的多动与冲动行为。 答案：强化奖励法,代币奖励法,25素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育；是以培养 和 为重点的教育

7、。 答案：创新精神实践能力 ,解析：创新精神实践能力 四、问答题26定势 解析：定势：是指由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态，它将支配人以同样方式去对待同类后继活动。 27学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面? 解析：(I)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范: (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能; (3) 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值: (4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 五、解答题28一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面? 解析：教师所应具备的良

8、好的个性品质包括：(1)情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛。教师应该情绪乐观、稳定、兴趣广泛，对他人富有同情心和责任心。(2)有较强的自信心、坚定的意志和积极的进取精神。首先，教师应相信通过自己和学生的共同努力，一定能提高教育质量，获得成功。其次，教师要有主动进取的精神，发挥自己的潜能。(3)善于合作，兼容并包。教师工作是个体和协作性的统一，教师要善于合作，才能取得最佳的教育效果。 29简述知识学习的类型。 解析：(1)根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。(2)根据新知识与学习者原有认知结构中的观念之间的关系，也就是根据新旧知识之间的关系，知识的学习又可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。 30义务教育法的立法宗旨是什么? 解析：(1)发展基础教育;(2)促进社会主义物质文明建设;(3)促进社会主义精神文明建设。 31简述迁移的种类。 解析：(1)正迁移与负迁移；(2)水平迁移与垂直迁移；(3)般迁移与具体迁移；(4同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。 32班主任如何做好先进生的教育工作？ 解析：先进生