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文档简介

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年二中“教学五认真”制度一、备课备课是根据大纲的要求深入把握教材的首要环节,是上好课的前提。1、教师必须反复认真地学习教学大纲,钻研教材,根据教学要求,结合学生原有基础定出切合实际的学科教学计划,经备课组共同研究修改、教研组通过和教务处审批后实施。如中途需变更授课计划,须教务处批准。2、教师必须超前三天备课并写好教案,严禁不备课上课。经验比较丰富的中老年教师可写简案,其他教师写详案。不论详案简案,每节课都要有明确的目的和清晰的教学过程,要提出突出重点、把握关键和分散难点的措施,安排比较合理的教学结构和恰当的教学方法,并要求教有后记,改有记录。3、备课

2、组全体教师每周进行一次集体备课,共同研究相关教学段的要求、教学内容的重点、难点及其处理方法,共同探索在过程中对学生进行启发思维的手段,统一教学进度、教学要求、基本作业以及检测试题。二、上课上课是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键。1、教学目标明确。要求根据教学目标安排好教学的各个环节,使每节课的教学目的和要求符合大纲精神,符合学生的实际。2、教学内容正确。教学内容要注意科学性和思想性的统一,对概念、定义的表达,对原理、定律的论证,以及对事例的引用,都要准确无误。要抓住关键,突出重点,并注意新旧知识的衔接,把握教材的内在联系,符合学生的认识规律。要挖掘教材的思想性,将德育渗透于教

3、学之中,重视非智力因素的培养,管教管导,教书育人。3、改革教学方法。教学方法既是科学,又是艺术;既要符合认识规律,又要充分发挥学生的创造性。要贯彻教师为主导,学生为主体的原则,要正确处理好两者的关系。要充分利用现代化教学手段,提高课堂教学效益。4、掌握教学基本功。教师要努力提高讲演、解题、示范、实验操作、制作教具等方面的基本功。教师的语言要准确、规范、精练、生动,富有启发性和吸引力,尽可能用普通话讲课。板书要正确、工整、清楚、精练,布局结构合理,体现讲课重点和过程。要注意仪表美。教态要亲切、自然,表情、动作要有利于学生理解和掌握知识。5、严格上课规范。教师应在上课前三分钟站在教室门口,目视学生

4、做好上课准备。上下课要严肃师生礼节。上课不迟到、不早退、不拖堂,不擅自调课、不提前下课,不中途离开教室。严禁体罚或变相体罚学生,同时要重视教学卫生,注意纠正学生的坐立姿势。三、作业的布置与处理作业是课堂教学的延续,是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分之一。1、布置作业要依据大纲和教材要求,作业题要精选,作业量要适当,注意减轻学生的过重负担,每天的课外作业总量一般不超过二小时。一学期各科作业数量至少达到下列标准。作文:大作_篇,小作_篇;语文:_次;数学:_次;政治:_次;外语:_次;物理、化学:_次,专业课25_次。2、凡布置的作业,教师必须先行钻研,对各种解法都要心中有数

5、,并根据作业的难易和容易出现的问题,对学生进行指导。3、教师应要求学生认真、按时、独立完成作业,尽可能使用钢笔作业,做到字迹端正、做到字迹端正、整齐清洁、过程完整,格式规范。对无故缺席者,要令其补做;对不合要求者,要令其重做;对抄袭者,要批评教育;对做错者,要订正并及时批阅。4、要认真及时批改作业、不错改、漏改、书写要工整,符号要统一,记分要客观公正、规范。作业成绩以优秀、良好、及格、不及格,作文按百分制订,并注明批改日期。评语要求实事求是,批改方式可多种多样,但要讲究实效。对基础差的学生,提倡面批;对作业中出现的问题,教师要做好记录,并及时评讲;对做错者,要令其课后订正。四、辅导辅导是课堂教

6、学的必要补充,是贯彻因材施教的重要途径,是实行分类指导,提优补差不可缺少的环节之一。1、辅导应针对学生的不同程度,因人制宜。对学习基础差的学生要热情关怀,重点辅导,帮助他们端正学习态度,掌握学习方法,提高学习能力,培养良好的学习习惯,使他们能完成学习任务。对学生成绩优异者,应充分发挥其特长和优势,组织好课外学科小组,以促其进一步提高。2、辅导可采用集体辅导、个别辅导,同学之间相互帮助,组织学习“一帮一”小组等多种形式进行。3、课外辅导要有计划、有准备、有目的、有记载。辅导时要有全局观念,兼顾其他学科。五、听课与评课按学校的听课评课制度执行。六、学习成绩的考核与评定考试是对学生的知识、能力的综合

7、检查,是教学评价的重要手段之一,也是教学控制系统的一个环节。1、各科教学要加强平时成绩考查,应把课堂提问记分、课堂练习记分、作业记分、单元测试成绩折算为平时成绩。学期成绩评定按平时_%、期中_%、期末_%折算。2、考前教师要帮助学生进行复习,考试命题要依据教学大纲和教材,从学生实际出发,着重考查基础知识和灵活运用知识的能力。试卷要难易适当;份量适中、内容科学、卷面规范。3、要认真监考,严肃考试纪律,严禁作弊,及时认真地处理考试中出现的违纪事件,从中实事求是地反映学生的真实成绩。4、期中、期末考试后,应认真阅卷,并及时做好成绩统计和质量分析工作,认真研究并改进教学措施。5、要加强考核研究。考核应

8、根据学科特点,采取口试、笔记、开卷、阅卷、实验、操作等多种形式进行。2022年二中“教学五认真”制度(二)为促进留守儿童快乐、健康成长,经研究,我校决定开展“大手拉小手”和“小手拉小手”爱心结缘活动,每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童,各班优秀的非留守儿童帮扶一名留守儿童。为切实提高帮扶成效,特制定此帮扶制度,希遵照执行。1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况,深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。2、每周至少要和留守儿童谈心一次,了解留守儿童在学习、生活上是否有困难,并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话,保证随时能联系帮扶对象的家人,尽量每周要为留守儿童提供条件,和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话

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