吉林小学招聘教师资格证《教育心理学》考试教师考试测试试题及答案

1、第 页 吉林小学招聘教师资格证教育心理学考试教师考试测试试题及答案一、单选题1教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。 A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律 答案：B解析：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 2要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（ ） A.120%B.150%C.200%D.250% 答案：B解析：所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（本解析由张恩凯提供） 3据我国心理

2、科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。 A.6、711岁B.7、811岁C.911岁D.1011岁 答案：C解析：小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为911岁。 4学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）。 A.小组B.年级C.少先队D.班级 答案：D解析：班级是学校开展各类活动的最基本的基础组织，是按照一定教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。 5学校工作的中心环节是( ) 。A.教学管理B.教学C.学生管理D.后勤保障 答案：B6( ) 是教学计划的核心

3、。A.教科书B.课程标准C.教学目标D.课程设置 答案：D解析：课程设置是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁，是教学计划的核心。 7桑代克认为学习的实质是( )。A.主动地形成认知结构或表征系统B.有意义接受学习C.形成认知地图.D.建立情境与反应之间的联结 答案：D8卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A.社会本位论 B.个人本位论C.宗教本位论 D.文化本位论 答案：B解析：卢梭是法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，主要著作有论人类不平等的起源和基础、社会契约论和爱弥儿等。在教育上，他主张教育目 的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中

4、的地位； 主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展,是教育的个 人本位论代表人物。 9学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 A 、 复杂方案B 、 学习计划C 、 可行方案D 、 思维程序 答案：A解析：学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 10狭义的教育一般是指（ ）。A.学校教育 B.思想道德教育C.社会教育 D.家庭教育 答案：A解析：狭义的教育主要指各种形式的学校教育，是指通过专门的教育机构进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，即教育者根据一定社会的需要与可能，对受教

5、 育者施以有目的、有组织、有计划的影响，使其成为社会所需要的人的一种社会实 践活动。 二、判断题11道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（ ） 答案：错解析：道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。 12生活会是班级活动的主要形式。（） 答案：错解析：主题班会是班级活动的主要形式。 13皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。( ) 答案：错解析：科尔伯格采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。 14在课程计划的制

6、定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。( ) 答案：错15要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。( ) 答案：对三、填空题16在欧洲中世纪出现两种类型的教育， 即_学校和_教育。 答案：教会|骑士|17陶冶法是教师通过创设良好的情境，对学生的品德进行培养，其产生作用的方式的突出特点是_。 答案：潜移默化|18自我意识的发展包括生理自我 、_和心理自我三个阶段。 答案：社会自我|19教育心理学大致经历了初创时期、发展时期 、_、完善时期等四个时期。 答案：成熟时期|20一般来说，动机具有( )功能、指向功能和强化功能。 答案：解析：激活 21( )是观察者因看到榜样受

7、到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。 答案：解析：替代性强化 22班主任是各任课老师的 。 答案：协调者,23建国以来，小学教学改革所要解决的核心问题是改革 ，提高 质量。 答案：教学方法，课堂教学,24前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。 答案：最近发展区,251904年清政府颁布的（ ）规定初等小学教育为义务教育。 答案：奏定初等小学堂章程,四、问答题26如何理解小学教育的性质和任务? 解析：小学教育是在幼儿教育的，基础上开展的在层次上属于初等教育阶段，在性质上具有基础性特点，为小学生未来的生活、学习、发展打好基础，为

8、中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素质打好基础。 27如何形成和培养班集体? 解析：（1）确定班集体的发展目标。（2）建立班集体的核心队伍。（3）建立班集体的正常秩序。（4）组织形式多样的教育活动。（5）培养正确的舆论和良好的班风。 五、解答题28人的身心发展 解析：人的身心发展指的是作为复杂整体的个人在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，连续不断的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。这是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程。 29教学媒体 解析：教学媒体:是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 30道尔顿制 解析：道尔顿制：是指教师不再课上向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学 生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和 接受考査。 31主题班会的形式有哪些？ 解析：主题报告会、主题汇报会、主题讨论会、科技小制作成果展评会、主题竞赛和主题晚会。 32试分析行为目标的陈述须具备的要素。 解析：行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标陈述一般包括以下三个要素：1.具体