济南济阳县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》题库练习

1、第 页 济南济阳县小学教师招聘教师资格证教育心理学题库练习一、单选题1某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（ ） A.信度高B.效度高C.区分度高D.平衡度高 答案：A解析：信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同平分者之间的一致性。案例中的例子就是指测验结果在时间上的一致性。（本解析由张恩凯提供） 2（）不属于我国义务教育的学制。 A.九年一贯制B.六三制C.五四制D.四五制 答案：D解析：我国义务教育的学制年限通常有：六三学制、五四学制、九年一贯制。 3学生具有发

2、展的（ ）。A.潜在性与现实性 B.潜在性与可塑性C.可能性与现实性 D.可能性与可塑性 答案：D解析：学生是正在成长和发展中的人，他们的发展具有极大的可能性和可塑性。 4中华人民共和国教育法于（ ）通过。A.1985 年 B. 1993 年C. 1995 年 D. 1999 年 答案：C解析：1995年第八届全国人大第三次会议通过了中华人民共和国教育法。 5先行组织者技术一般用于（ ）。A.发现学习 B.接受学习C.合作学习 D.掌握学习 答案：B解析：奧苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用 性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。 6( )的儿童常常

3、对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。 A.诵读困难 B.过度焦虑C.强迫观念 D.交往困难 答案：B解析：题干是过度焦虑的儿童的表现。 7外铄论的代表人物是( )。A.格赛尔B.孟子C.弗洛伊德D.华生 答案：D解析：外铄论的代表人物是华生。美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。” 8在古印度，被剥夺了受教育权的种姓是( )。

4、 A.僧侣祭司B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗 答案：D9卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A.社会本位论 B.个人本位论C.宗教本位论 D.文化本位论 答案：B解析：卢梭是法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，主要著作有论人类不平等的起源和基础、社会契约论和爱弥儿等。在教育上，他主张教育目 的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位； 主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展,是教育的个 人本位论代表人物。 10以实践作业为主的兴趣小组属于（）。 A 、 技术小组B 、 学科小组C 、 艺术小组D 、 体育小组 答案：

5、A解析：以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 二、判断题11技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（ ） 答案：错解析：技能是一种活动方式，是由一系列动作及执行方式构成的，属手动作经验，不同于认知经验的知识。 12学生是学习的主体，所以教师的作用并不重要。（ ） 答案：错解析：教师在教学中处于组织者的地位，起着主导作用。 13现代教育学派的代表是赫尔巴特。 （） 答案：错解析：现代教育学派的代表人物是杜威，赫尔巴特是传统教育学派的代表人物。 14受教育者既是德育主体，又是德育的客体。 ( ) 答案：对解析：当他们为德育对象时，他们是德育的客体，当他们是自我品德教育和对其他对象产生

6、影响 时，他们又是德育的主体。 15课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。 （） 答案：对解析：研究表明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。 三、填空题16小学德育具有基础性、_、_和活动性等特点。 答案：生活性开放性|17学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起_作用。 答案：辅助|18( )是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。 答案：解析：练习 19清政府下决心推行现代小学开始 于_（ ）年。 答案：1898,20操行评定主要通过学生自评、集体互评 、 等三种途径实现。 答案：班主任评定,解析：班主任评定 21我国制定教育目的的理论

7、基础是 。 答案：马克思主义关于人的全面发展学说 解析：马克思主义关于人的全面发展学说 22我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的_性特点。 答案：示范 ,解析：示范 23_是指学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的行为和习惯的总和。 答案：教学内容 ,解析：教学内容 24我国义务教育分为初等教育 和 _教育两个阶段。 答案：中等,25.中国近代完备的学制系统产生于1902年 的 _以及1904年的奏定学堂章程（癸卯学制）。 答案：钦定学堂章程(壬寅学制）,四、问答题26什么是说服法?小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些? 解析：说服法是通过

8、摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。小学德育过程中运用这一方法的基本要求有：（1）明确的目的性。（2）富有知识性、趣味性。（3）注意时机。（4）以诚待人。 27简述个体身心发展的-般规律。 解析：个体身心发展的顺序性:个体身心发展的阶段性:个体身心发展的不平衡性:个体身心发展的互补性:个体身心发展的个别差异性。五、解答题28结合教学实际，试分析建构主义学习理论的主要内容。 解析：【要点】（1）建构主义学习理论的知识观和学生观。（2）建构主义的学习观。（3）教学实践中的应用。 29巩固性原则 解析：巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢同地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。 30如何才能开展好课外活动？ 解析：(1)要有明确的目的性和计划性；（2)活动要丰富多彩，富有吸引力；（3)充分发挥学生的积极主动性和创造精神。 31简述我国基础教育课程改