廊坊小学教师招聘教师资格证《教育心理学》冲刺强化练习卷

1、第 页 廊坊小学教师招聘教师资格证教育心理学冲刺强化练习卷 一、单选题1最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）。A.泰勒 B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫 答案：B解析：17世纪夸美纽斯最早在教学理论上提出班级授课制思想，在其所著的大教学论中对班级授课制从理论上作了系统地总结。 2教育心理学作用涉及（ ） A.三大方面B.四大方面C.五大方面D.六大方面 答案：B3当代教师素质能力的集中体现是（ ）。 A.教师的个人修养B.教师的专业素养C.教师的个性品质D.师生关系 答案：B解析：当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。 4小学教材的编写，在内容上首要考虑（ ）。 A.形象性与

2、兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性 答案：C解析：小学教材的编写内容应有以下重要特征：一是具有明确的以培养科学素养为目标的导向，即具有科学性：二是要有一定的思想性。 5具有区分不同水平考生的能力的指标是（ ）。A.效度 B.难度 C.信度 D.区分度 答案：D解析：能否区分考生的不同水平，取决于测验的区分度。 6“四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。A.中共中央关于教育体制改革的决定B.中国教育改革和发展纲要C.中华人民共和国宪法D.中华人民共和国教育法 答案：A解析：中共中央关于教育体制改革的决定指出，所有人才都应该做到“四有”、“两爱”和“具有为同家富强和人民

3、富裕而艰苦奋斗的奉献精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。 7（ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人到他的内心世界之中。A.关注 B.尊重C.真诚 D.同感 答案：D解析：题干是对同感的解释。 8学习新知识之前给学生呈现一种引导性的背景材料是( )。A.原型启发 B.师范C.先行组织者 D.学习准备 答案：C9心理定势对解决问题有( ) 。A.积极作用B.消极作用C.无作用D.既有积极也有消极作用 答案：D解析：心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 10实施德育的最基本的途径是( ) 。A.政治课与其他学科教学B.课外校外活动C.劳动D.共青团活动 答案：

4、A二、判断题11家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（ ） 答案：错解析：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 12制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（） 答案：对13结束技能的运用的目的在于承上启下，激发学生对下一步学习的兴趣。（ ） 答案：错解析：结束技能的运用，首要任务是对教学内容进行总结和归纳，使学生对教材内容建立完整的印象。 14儿童多动症的高峰发病年龄是8-10岁。( ) 答案：对15教育现代化就是指学校设施的现代化。 答案：错解析：X教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法

5、与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养 出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程；教 育现代化具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍 现代化、教育管理现代化等。 三、填空题16心理成熟是以_的能力、较稳定的_和个性的形成为标志。 答案：独立思考|自我意识|17一般认为，态度与品德形成过程的阶段依次为依从、认同、_。 答案：内化|18焦虑症是一种与( )不相适合的焦虑反应为特征的神经症。 答案：解析：客观威胁 19柯尔伯格将道德判断分为三个水平：( )习俗水平和后习俗水平。 答案：解析：前习俗水平 20斯金纳认为行为分为两类：

6、应答性行为和( )行为。 答案：解析：操作性 21原型定向阶段是使主体掌握( )知识的阶段。 答案：解析：操作性 22到了青年期 ，（ ）和自我提高的内驱力成为学生学习的主要动机。 答案：认知内驱力,23威尔逊 把_（ ）看做决定人的一切行为的本质力量。 答案：“基因复制”,24儿童自我意识包括自我认识 、（ ）和（ ）三个方面。 答案：自我体验,自我监控,25教育方针具有阶级性和时代性、行政性和法令性、稳定性 和_性。 答案：发展,四、问答题26教育最基本的一个社会属性是_。 解析：永恒性 27如何打造和管理高效学生团队? 解析：（1）强化共同的愿景建设，提高团队凝聚力。（2）加强沟通，建立

7、成员之间的相互信任。（3）营造团队文化，增强成员的归属感。 五、解答题28系统脱敏法 解析：系统脱敏法：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时， 我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。 29简述义务教育的意义。 解析：第一，义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。第二，义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。第三，义务教育既可以保障公民基本权利，又可以培养公民的法律意识。 30小学生易产生的心理障碍有哪些？ 解析：小学生易产生的心理障碍主要有：（1)儿童多动综合症；（2

8、)学习困难综合症；（3)儿童过度焦虑反应； (4)儿童厌学症;（5)儿童强迫行为。 31试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。 解析：飞速发展的信息时代，信息技术的发展为教育的发展带来了深刻的影 响，也提出了更高的要求。一、当代信息技术的发展促进了教育改革随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。信息社会对教 育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是 改革教育的结构、内容和方式。信息技术的发展具有下述作用：(1)树立现代教育思想现代教学观认为教学具有多方面的功能，它既要传授知识，又要发展多种能力。(2)改革教育目标和内容重视基本理

9、论，强调知识内在的联系，要按照高难度、高速度和理论化原则重新编写教 材，在课程设计上注重学科结构合理，教学内容少而精，着重使学生掌握一般的基本原理以 发展学生的认知能力，教育内容还要与生产实践相结合。(3)改革教育形式和方法信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教 育、个别化教育、远程教育等相结合，多种办学形式并存，不同类型和层次的学校并存，多种 功能的教育相融合。(4)构建新型教学模式信息技术的运用对传统教学提出了挑战，对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及 教学过程进行变革，从而构建能适应信息时代的新型教学模式。二、当代信息技术的发展促进了多媒体技术的广

10、泛应用(1)多媒体提供了多样化的学习方式用信息技术帮助学生学会组织、解释和运用材料，信息技术的运用将有助于学习者获 取信息社会所需的问题解决技能。(2)多媒体技术使继续教育和技术培训更加方便有效三、当代信息技术促进网络教学日益发展(1)培养学生的信息能力。(2)有利于教学活动的实施。(3)提高教学质量。(4)有效实施全民教育和终身教育。(5)教学科研更加富于成效。 32有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程。在教学过 程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是 未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的 基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。 解析：教学过程是教师根据教学目标、任务和学生身心发展的特点，通过指导 学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发 展，形成一定的思想品德的过程。教学过程的本质是教师引导学生掌握科学知识和技能，提高自我素质。 在教学过程中，学生通过教师的指导学习掌握一