2022年小学教案管理制度

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年小学教案管理制度教案是教师在备课过程中以课时或课题为单位设计的课堂教学方案。它是教师备课期间依据教学大纲，在钻研教材和参阅有关资料的基础上，遵循教案编写程序形成的文字材料。教案又叫课时计划，是教师课前准备的一项重要工作，任课教师必须书写教案。一、教案书写综合起来应该包括以下几个方面内容：(1)教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)(2)重点、难点(3)教学方法(4)课型与教学时数(5)教学准备(课前活动安排、实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等)(6)教学实施过程(教学内容及相应的程序，重点问题设计，师生双边活动的主

2、要内容)(7)作业布置(8)板书设计(9)教学后记(总结本课或单元教学的得失)二、教案设计要求教案设计既要有逻辑性又要有灵活性；既要有层次感又要有节奏美；即合理又合情，且符合学生的认知规律。教案书写要体现共性与个性的统一，要写准教学目标，写活教学过程，写实教学后记。三、教案书写等级申报制度教师备课并进行教学设计是本职工作的职责之一。为了规范教学，便于教学管理，保证教学有计划有针对性地进行，在有限的时间内高效完成教学任务，保证教师教学精力的投入，本着“实用、有效”的原则，达八小学本学期实行教案书写等级申报制度。1、教案书写等级：一级详细书写教学进程的教案(单课时中，对教程的设计达到1000字以上

3、)二级简略书写教学进程的教案(单课时中，对教程的设计在500-1000字之间)三级批注、补充使用过往教案四级个性化教案(在教案中就学科的某一专题进行专门的设计。如阅读作业设计型教案、解决问题设计型教案)2、申报、考核流程(1)每个学期初，达八小学教龄满六年的教师可以根据自身把握教材的能力、教育教学水平、教学实绩等情况，自主向学校申报教案书写的等级(一级不用申报)(2)教研处组织各级部门对申请人的课堂教学、教育理论、作业批改等方面进行听课、提问、考核。(3)公示通过考核的教师名单，各教师接受为期一月的考查。合格者获得资质认定并颁发相应等级证书，不合格者将不予通过。3、教案书写考核小组人员组长：_

4、组员：_、各教研组长四、教案期末上交与借阅制度1、每学期末，教师将一学期的教案整理成册上交至教导处接受检查。2、教研处从上交的教案中遴选出优秀教案放在图书室供老师们期初时借阅使用。3、针对每本教案被借阅的次数和借阅老师的评价，学校对教案撰写者予以奖励。达八小学教研处2022年小学教案管理制度（二）为加强我校教研工作管理，进一步规范教师教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范、特制定本规范。一、常规检查制度1.对教学计划规范的管理要求。开学后各任课教师在规定时间内需交学科进度计划表(一式两份)，编写课程说明书一份。放学前要交学科工作总结。教科室对教师制定的计划、总结实行审批、打分，量

5、化分数纳入到教师的业绩考核档案中。2.对教案、作业规范的管理要求。(1)按照上课进度实行超前一节备课的原则，坚决杜绝简单备课、不备课上课现象的发生。语文(一课两改)、数学(一天一改)、语、数课外作业、日记一周一查，作文间周一次，英语每周_次作业。学校每周不定期的抽查。对检查中发现的问题和不足，及时总结、并指导教师修正。教科室对检查的结果进行检查、量化，纳入到对学校的教学质量评估中。(2)学校要加强对作业的管理。一是布置作业，做到少而精，注重效果，实行教研组长质量把关制；二是每周不定期地抽查等方式对作业的布置、批改情况进行程性检查、指导；三是加强与家长的沟通、联系，充分发挥家长的帮教作用。(3)

6、加强对双休日指导性作业的检查、指导，进行抽查和分层评价。3.定期月查教科室定期月查，听课记录、教学反思、家访记录、后进生转化记录、会议记录_月三次，科学、思品_月四次作业，语、数每个单元一次考试，并且教师要坚持写好每次考试后的教学质量分析会，重点总结成功的经验，分析出现失误的原因，以及下阶段教学工作的改进措施。4.对上课规范的管理要求。学校要加强对课堂教学的管理，严禁教师私自调课坐着授课教室吸烟走出教室闲聊，课堂上接听手机。二、听课评课制度。1.建立独立听课小组，推门听课，_月不少于_节。2.定期_公开课、观摩课。每学期每人举行一次公开课。3.教师坚持听课评课。每位教师每周听课不少于_节。校干

7、听课每周不少于_节。_公开课后要及时评课。评课时，要从教学目标的达成度、教学策略的有效性、学生参与学习的积极性、学生发展变化等方面予以评价。5.深入持久的开展听评课活动，将听评课活动深入推进。通过听课、评课活动的开展，及时发现和研究解决教学中的问题，加强研究，提高课堂效益。6.将听、评课数量与质量纳入个人考核档案。业务检查时也要定期检查听课记录的记录情况，作为业务检查的一部分。三、课题研究制度1.开展专题教研。进学校本研究规划，确定符合校本、本学科实际的长期和短期教研专题，在教研组的协助下实施课题实验与研究。扎实开展基于问题研究活动，突出重点，力求突破。2.开学后教研组_学习课题研究的目的，意义和任务，在半期_一次课题研讨会，教师有一篇心得体会和一篇总结，在期末_一次课题研讨会，教师有一篇心得体会和一篇论文。四、校本学习培训制度校本教研活动要按照教研组工作计划