教育品质与学校品牌课件

1、 教 育 品 质 与 学 校 品 牌 刘殊芳 一、为什么选定这个题目 二、准备如何撰写 三、个人初步拟写的几点体会 教育品质与学校品牌 什么是教育品质 思考什么是有品质的教育，我们的教育要培养什么样的人，要如何来培养真正优秀的人才 教育品质的构成 办学品位、教师品质、学生品行 如何提升教育品质 如何找准学校的忧患点、薄弱点、切入点、着眼点、着力点 教育品质是学校品牌的核心第一章 教育品质第二章 办学品位第三章 教师品质第四章 学生品行第五章 学校品牌举例： 第四章 学生品行本章拟这样设置：1、本章首页可以先把有关学生品行的名人（教育家）名言简单罗列几个，说明有关培养学生品行的重要性。2、本章后

2、面可以有附录，主要是本人有关学生品行培养方面的一些讲话稿及学生参加活动后的一些心得体会。3、本章主要谈本人对如何培养学生优秀品行的理念和观点，主要还是通过本人到五中后所做的一些德育工作举措或是很多的小故事、很多具体生动的做法或实际案例来进行分析（可以本校也可以外校的做法）。可以配一些插图。4、每一节内容的设置，可以是本人的一个一个观点用简明的语言提练出一句话作为节的标题，形成并列关系。5、每节的内容可以引经据典，或现代的教育学者、专家的一些语言引用。名人名言 马丁路德金说： “一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽；而在于它的公民的文明素质

3、，即在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格高下，这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。 国际著名教育改革家艾伦德瓦艾特说：“教育有二个目的，一个是要使学生变得聪明，一个是要使学生做有道德的人。”已制定了泉州五中书香校园建设实施方案 社会 家庭 学校品行成长的土壤公开 公正 公平制度管理的阳光跨越 超越 卓越信念种子的力量减负 增效 善学持续生长的保障心育 心晴 心飞扬净化心灵的呵护艺术节 体育节 读书节涵养气质的水源开学典礼 毕业典礼 成人仪式黄金季节的修剪社团活动 社会实践 社区服务承接地气的体验求真 求美 求新精品社团花竞放面向世界 面向未来 面向现代化风景独好国际部社会 家庭 学校品

4、行成长的土壤（论证社会、家庭、学校对培养学生品行所起的作用和相互关系，理清上位概念，引导读者辩证看待学校教育在其中的作用和位置）公开 公正 公平制度管理的阳光（谈不设重点班实验班、清华北大的校长实名推荐制度、资优生培养制度、导师制培养定向生等实现教育均衡的制度与措施）跨越 超越 卓越信念种子的力量（主要谈“以人为本，追求卓越”对学生的终生影响，跨越谈学生与同学竞争跨入名校跃龙门的意义，超越谈以校友为榜样树立理想，卓越谈以自我为对手，树立终生追求自我实现的信念）减负、增效、善学持续生长的保障（谈现今高中竭泽而渔的应试弊端，然后主要谈五中在减负增效提高学习力，促进学生可持续发展的做法和意义）心育

5、心晴 心飞扬净化心灵的呵护（谈五中心理健康的举措，主要突显几项特色）艺术节 体育节 读书节涵养气质的水源（谈以上传统三节对培养学生才气、勇气和书香气的做法和意义）开学典礼、毕业典礼、成人仪式黄金季节的修剪（谈高中阶段，上述三个重要时期开展典礼、仪式的做法和意义）社团活动、社会实践、社区服务接地气的体验（主要谈做法，考虑引入陶行知“教学做合一”的理念）求真 求美 求新精品社团花竞放（谈五中精品社团取得的丰硕成果，包括模联、绿野仙踪还有科技方面）面向世界、面向未来、面向现代化风景独好国际部（谈国际部的理念、举措和现阶段成果）个人的几点小体会：1、对自己到任五中后办学情况的疏理、总结、提升；2、可以静下心来进行专注和深入的思考；3