【数学】二年级下册数学能力提升题

1、数学】二年级下册数学能力提升题一、培优题易错题1一个四位数，个位上的数字是十位数字的2倍，十位上的数字是百位数的2倍，百位上的数字是千位数字的2倍，这个数是多少?【答案】解：假设千位上的数字是1,则百位上的数字是1x2=2、十位上的数字是2x2=4、个位上的数字是4x2=8，所以这个数是1248。【解析】【分析】此题主要考查了数字问题,可以用假设法,先确定千位数字,然后用千位数字乂2=百位数字，百位数字x2=十位数字，十位数字x2=个位数字，据此解答。2小明、小刚、小丽每个人手中都拿了一张数字卡片，分别是4、9、2。小明说：”我拿的不是9。”小刚说：”我拿的是4。你知道他们分别拿的是什么数字卡

2、片吗?【答案】解：小明拿的是2，小刚拿的是4，小丽拿的是9【解析】【分析】小刚拿的是4，因为小明拿的不是9，那么小明一定拿的是2，则小丽拿的就是9。3猜一猜，画一画。图中的芸方形纸片至夕挡俚了几I颗珠于?【解析】【分析】(1)观察图可知，此题是按-00两个图形为一组循环排列的，据此规律解答；(2)观察图可知，此题是按“三个图形为一组循环排列的，据此规律解答。4按下面的时间在钟面上画出时针和分针。11：40【答案】解：时针指向1和2中间，分针指向611:40时针指向11和12中间，分针指向8。【解析】5按照电子表上的时间，画出时针和分针6有两块车板，一块长24厘米，另一块长18厘米，把两块木板重

3、叠一部分后钉成一块长36厘米。重叠部分长多少厘米?【答案】解：24+18=42（厘米）42-36=6（厘米）答：重叠部分长6厘米。【解析】【分析】两块木板长度和-钉成一块木板后的总长度=重叠部分长度。7有6个小朋友，要互相通一次电话，他们一共要通多少个电话?【答案】解：5+4+3+2+1=15（个）答：他们一共要通15个电话。【解析】【分析】第一个小朋友需要和后面5个小朋友通话，共5次；第二个小朋友和后面4个小朋友各通话一次，共4次；第三个小朋友和后面3各小朋友各通一次，共3次；第四个小朋友和后面两个小朋友各通话一次，共2次；第五个和第六个小朋友通话一次即可。用加法计算通话的总次数。8文具店里

4、有四种圆珠笔，售价分别是1元、2元、3元和4元。笑笑花了10元钱买了4支笔，那么他买笔的组合有几种不同的方式?请用算式列出。【答案】解：共5种：10=1+1+4+4,10=1+2+3+4,10=2+2+3+3,10=1+3+3+3,10=4+2+2+2。答：买笔的组合有5种不同的方式。【解析】【分析】因为是买了4支笔,先确定一种笔,然后依次确定第二种、第三种、第四种,总钱数一定是10元,这样列举出不同的组合方式即可。9下图由（）条线段围成。请你在这个图形里加几条线段,把这个图形分成四个三角形。答案】下图由6条线段围成。作图如下：解析】【分析】根据线段的特点,线段有两个端点,据此数一数这个图形中

5、有几条线段；要求把这个六边形分成四个三角形,需要从一个顶点出发连接不相邻的几个顶点,据此作图即可。10有甲、乙、丙三人,一个是语文老师,一个是数学老师,一个是体育老师。甲和乙经常和体育老师学打羽毛球,乙带学生去找数学老师辅导数学。甲、乙、丙分别是什么老师？【答案】解：甲是数学老师,乙是语文老师,丙是体育老师。【解析】【分析】因为甲和乙经常和体育老师学打羽毛球,所以丙是体育老师,乙带学生去找数学老师辅导数学,所以乙不是数学老师,那么乙是语文老师,故甲是数学老师。11.从19中选合适的数字填入下面的方框中。（每个算式中的数字不重复）|g-2_ZE63(3)【解析】【分析】(1)观察竖式可知，和的个

6、位是4，一个加数的个位是6，则另一个加数的个位是：14-6=8，根据和的十位进位后是7，则进位之前和是6，根据1+5=6，可以确定两个加数的十位数字，据此解答；(2)根据和的个位是2，可以想到：6+6=12，8+4=12，7+5=12，1+1=2，因为数字不能重复，所以满足条件的个位数字是7和5，则和的十位没有进位之前是7，3+4=7，据此可以确定两个加数的十位数字，据此解答；(3)观察竖式可知，被减数的个位是2，差的个位是3，则减数的个位是12-3=9，根据差的十位是6，,可以推出：被减数的十位比减数多7，8-1=7，据此解答.12.从19中选合适的数字填入下面的方框中。(每个算式中的数字不能重复)【解析】【分析】（1）根据和的个位是7，一个加数的个位是5，可以推出另一个加数的个位是7-5=2，根据和的十位是9，可以推出两个加数的十位可以是3和6或8和1，据此解答；（2）根据和的个位是8，可以推断两个加数的个位数相加等于8，且两个加数不同，则两个加数个位可以是1和7、3和5，当个位是1和7时，十位是2和4，当个位是3和5时