读经典品国学七年级作文例文

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页读经典品国学七年级作文例文它，告诉我们许多人生的哲理;它，启迪我们做人的道理;它，交给我们为人处世的方法。这本书便是国学经典的核心论语。一起和来看看关于读经典品国学的七年级作文，欢迎大家查阅!读经典品国学的七年级范文品读论语，是一种精神境界的提升，那小小书上的每一个字都凝结了孔子及其弟子一生的心血，带给人心灵上的一种宁静，让人感触多多。论语篇幅不多，却出现了一百多次的“君子”。孔子不正是这样的人么?对学生，他以身作则，没有半点虚假，他游说列国，就是想把他的思想散播在人们心中，教给大家做人的道理。论语中还特别利用季氏之类的小人来衬托出君子的高大，于是

2、，“君子”成了论语中的主角。到底怎样才算君子?古人认为：梅、兰、竹、菊代表君子。这就表示“君子”需要有坚韧不屈的精神。君子不能不坚强刚毅，要有远大的理想和抱负，不能只对眼前的小小成功沾沾自喜，人生的道路还很长，责任还很重。但是将“仁义”作为自己的责任，会感到无比快乐。“君子”正是如此，往往将“仁义”作为自己为人处世的原则，一直向前，不论路途多么艰险，丝毫不退缩。子曰：“君子先行其言而后从之”。君子在没有做成事情之前，不会夸夸其谈，而在做了以后也不一定向世人说是自己做的。君子不会向大家夸耀自己的成功，而想着继续努力，这不也是我们应该学习的精神吗?“君子”是论语中的主角，那论语中的配角便非学习精神

3、不可了。论语中给我留下最深刻的印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则殆”。的确，只学习不思考就会惘然无知而没有收获;只思考不学习，就会疑惑而不肯定。它叫人学习要动脑子，不要一味的搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习才会事半功倍，才会更上一层楼。我把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒自己，学习要讲究方法，不要一个死脑筋走到头，才发现是个死胡同，要经常反思总结。并且时刻提醒自己，只有亲身付出，才能有所回报，不要坐等花开。国学经典是中国文学宝库中的璀璨之星，品读国学经典，感悟国学精粹。一部论语，受益终身。读经典品国学的七年级范文国学，是涵盖了中国各种优秀文化精髓的学

4、术。而国学经典，则是其中最优秀的文化，正因为如此，我们的成长一定要有国学经典的陪伴。小学时我读经典。三字经告诉我要懂礼仪，尊师长;学习要勤奋刻苦、孜孜不倦。弟子规则告诉了我学习和做人的道理。这些文字琅琅上口，让儿时的我爱不释手。在一遍一遍诵读的过程中，我由一个什么都不懂的小孩变得开始明白什么是“孝”，什么是“规”。做人处事的基本法则，已经在我的头脑中成形。初中时我读经典。论语中“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我不能一味只读死书，也不能整天空想，只有将学与思结合，才能学到真知;“敏而好学，不耻下问”教会了我“三人行，必有我师”“不以下问为耻”的求学态度;“人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何”让

5、我明白人要有一颗仁爱之心。论语中还有“朝闻道、夕可死”的求知之心，“士不可以不宏毅，任重而道远”的凌云壮志我读论语，仿佛看到一个长者坐在一群年轻人中间，同他们畅谈自己的人生感悟，试图让他们懂得：人应该如何过好自己的人生。难怪古人说“半部论语治天下”，从论语的洋洋万言中，每个人都可以读到自己想要的东西。如果说这些经典著作是一杯杯茶，唇齿留香、远流长，那么唐诗就是一幅幅画卷，栩栩如生、不胜枚举。在这六百年间，就有不计其数的诗人涌现。有的描绘山水，悠然自在;有的描写战乱，豪迈奔放;有的思念家乡，孤寂凄凉;有的咏叹历史，见解独到。但它们的共同点就是简洁、押韵、生动、准确。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南

6、山”描写了他对生活无所求的恬淡闲适。而其中的一俯一仰，通过一个“见”字体现了他不经意之间的动作。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达了诗人陆游的赤胆忠心。而在王安石的泊船瓜洲中，第三句“春风又绿江南岸”中的“绿”更是在改了十几个字后才决定的。而有着政治军事才能的杜牧在赤壁里大胆假设，把硝烟弥漫的战争胜负写得如此蕴藉正是因为这些，唐诗才被人赏读，被人视为经典。也正是这些经典在我们成长的过程中熏陶我们，让我们去了解诗人的内心世界与历史。儒家文化融合百家而为国学，中国文化海纳百川而成经典。国学让我们从圣人和智者的叮咛中品味人生的真谛。从一个动作、一句话、一件小事中，我们都能感悟到古人崇高的境界和高

7、尚的情怀。都说学无止境，国学也是没有尽头的，而蕴藏在它之中的精华，恐怕我们穷尽一生也学不完。国学经典伴我们成长，与我们同行，它陪伴并滋养着一代又一代中华儿女、永不衰落!读经典品国学的七年级范文我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，人文荟萃，文学瑰宝似满天繁星，数不胜数。而中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人孔子，其学说不仅影响了中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式。自从进入六年级下学期，我们也开始了对国学经典论语的理解与诵读。孔子是一个伟大的人，他对学生的谆谆教诲，每一句都饱含哲理。我们学的第一句论语就是“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。

8、这一句告诉我们：三个人一同走路，这里面一定有可以当我们老师的人。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。这是最经典的一句。随后我们又学了“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”，明白了世上没有天才，只有肯吸收古人的知识，勤奋敏捷地去求得知识的人才会有学问。“君子坦荡荡，小人长戚戚”告诫我们要有坦荡的胸怀，“逝者如斯夫，不舍昼夜”教育我们要珍惜时间，“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们不能空想，要付诸学习，而学过的东西必须经过思考，细细咀嚼，才能真正吸收。我最喜欢这一句“知之为知之，不知为不知，是知也”。知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂，自欺欺人，这才是明智的表现。这一句

9、在千年后的今天，同样适用，它是一句至理名言。就像老师上完一堂课，假如我们已经完全掌握了，就做一些习题巩固;如果我们并没有完全掌握，还有不明白的地方，那我们就不能浑水摸鱼了，应该立刻去请教老师，只有这样，我们才能完全掌握老师所讲的知识。当没有人理解自己时，“不患人之不己知，患不知人也”给你以安慰;当自己排斥别人时，“君子周而不比，小人比而不周”给你敲响警钟;当自己失信时，“人而无信，不知其可也”给你教训;当你想要抓住过去的事不放手时，“成事不说，遂事不谏，既往不咎”给予你提醒论语是孔子的智慧结晶，他将一生的感悟都传给了学生。他的学生也没有辜负他的期望，将他的格言收录下来，编成论语流传后世，孔子的

10、思想从而传承下来，推动了中国文化的发展，对后人起着醒世的作用。想当年，赵普半部论语治天下。如今，论语走进了我们的课堂，我们前所未有地感到自己的渺小在至情至性的格言面前，在博大精深的真理面前。三天新学一条论语，同时每天复习一遍从前学的几条论语，真如孔子所说：“温故而知新，可以为师矣。”国学经典是中国文学宝库的一朵奇葩。品读国学经典，感悟国学精粹，一部论语，受益终生。好用得不得了句子非常耐读。让国学梦在心中生根发芽“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。”经典浸润童年，智慧点亮人生，青少年的心灵需要经典的滋养，而国学经典却留下了是一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，

11、往往如瑰宝般让人神往。在我尤为喜欢的弟子规书中提到“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。”也就是说父母所喜好的东西，应该尽量去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎地驱除。这让我想起了一个故事孟宗泣竹。相传，古时候有个叫孟宗的孝子，对母亲十分孝顺。一年冬天，他母亲连续几天没味口，身体日渐消瘦。这可急坏了孟宗，他急忙请来郎中，母亲却说：“宗儿，娘没病，只是想吃竹笋了。”孟宗听了，急忙跑到后园，四处寻找，他东挖挖，西找找，怎么也找不到竹笋的痕迹。再说了，这大冬天的哪儿来的竹笋呢？孟宗没有办法，大哭起来。这一哭，奇迹出现了，地上竟然长出了竹笋。原来是孟宗的孝心感动了上天，也是上天满足了他的要求。这个故事听起

12、来有些玄乎，但却表明了孟宗的一片孝心。而这之前我却不知，孝能感动天，感化地！俗话说得好“过能改，归于无；倘掩饰，增一辜。”这句话估计大家都有过亲身经历，我也有过，一年级时我有几个题不会做，就找到一个成绩和字都很好的同学帮我做。看着那漂亮的字我心里头暗暗地乐：妈妈肯定会夸我写的好，说不定，嘿嘿但回到家，我的心 读读经典品国学有感情却截然不同了，因为妈妈看出那不是我写的字，就说：“这是你写的字吗？”“是是呀！”我吓得有些吞吞吐吐。“老实说”妈妈把声音调大了些。“真是我写的。”我还是坚持着自己的说法，“哟，哟，写得不错嘛！那你写几个字我看看。”我努力的模仿着那个同学的字，生怕露出马脚来，可就在这时妈妈开口了：“到底是谁写的？”过了许久我没有回答，这次妈妈真生气了。我这才隐隐约约从嘴里吐出几个字来，妈妈摇了摇头，说：“知之为知之，不知为不知，是知也。你不懂可以告诉妈妈呀