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文档简介

1、过去的老师1教育寻根丛书疑问：1、过去的教育体制不同于现在，过去教师的教学到底能给我们多少借鉴？2、过去的学生不同于现在个性张扬的学生，过去的管理又如何借鉴于今天的管理？2内容私塾和学堂的回忆名校名师风采西南联大群英谱语文老师的影响一代宗师的英姿怎样教书怎样对待学生怎样治学做人3本书的特点记叙文生动有趣文学意味较浓无学生之乱耳入境定心4被学生记住的老师严格、严厉的老师（1）张维 不预习就出洋相 p89（2）季羡林的迫害狂老师P47（3）因为学生问问题，骂学生一个钟头，你是什么东西，我一眼把你望到底，但批改作文特别详尽。P148亲和，尊重学生（1）面对学生的玩笑 P90（2）我的眼睛有毛病，不能

2、摘帽子，不是对你们不尊重，请原谅 P133（3）质朴无华，淡得如素云她的办公桌上，同学们的作业放置得整整齐齐，毛笔，铅笔，小道，都井井有序。 P163（4）李叔同 P268（关门，放屁）5被学生崇拜的老师1、博学多才的老师李叔同，教图画和音乐，但他的诗文比国文先生的好，他的书法比习字先生的好，他的英文比英文先生的好，好比是一尊佛像，背后有光，故能令人敬仰。2、激情和投入的老师 p90（自言自语，妙哉，自我陶醉） 董鲁安 钱教授 心流体验3、见解独到的老师 p105（司马相如）6教师的人格魅力夏丏尊为人敦厚，不尚空谈妈妈的教育，唠叨，不厌其烦的劝学生P81教育好像掘池，有人说四方形好，有人说圆形

3、好，而对于池所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情、爱，就成了无水的池子，总逃不了一个空虚。李叔同“多才多艺，作曲，作歌，作画，作文，吟诗，填词，写字，演剧，每样都出色，最后当了和尚。”天才与和尚只有一步之遥“齐白石严谨治学富于创造P2927教师的示范作用他的衣服纤尘不染，（我们的本子永远不敢不保持整洁）走路目不斜视，迈步昂首前进，永无戏言。（P41 梁实秋作）朱自清“纯洁之学生，唯纯洁之教师可以训练”8数学也可以很生动讲概率时，伸开手指很投入地做抓东西状P100定理在地球上是这样，到火星上也不变。9教育 教 什么？春晖中学强调“美育”蔡元培给予高度赞美

4、“美的东西，虽饥不可以为食，寒不可以为衣，可是却省不来，求美和求知一样，同是要事。”因为艺术能陶冶性情，能够使人超脱卑微，痛苦，迷茫的生活。朱自清教育有改善人心的使命，如果学校太重学业，而忽略了做人，学校就成了学店，教育就成了跛的教育。10 怎样教书？ 启功的老师的教导人脸可以对立，但感情不可以对立万不可有偏爱，万不许讥诮学生以夸奖鼓励为主，不好的学生，淘气的或成绩不好的，都要尽力找出他们一点小好处，加以夸奖不要发脾气，万一发了无效，又怎样收场，要取得学生的佩服预设，自己研究几个月的一项结果，有时不够一堂课讲的。11当老师意义何在？是谋生的手段？还是实现自身价值？成就感来自何处？是学生的成绩？还是学生的尊重？还是我

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