防洪安全教育教案 幼儿园防洪水安全教育教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 防洪安全教育教案 幼儿园防洪水安全教育教案 幼儿园防洪水安好教导教案 夏季是防洪防汛的关键时期，我们理应怎样做呢？下面是出国留学网我为您整理的“幼儿园防洪水安好教导教案”，仅供参考，梦想您热爱！更多细致内容请点击出国留学网查看。幼儿园防洪水安好教导教案【一】 教学目标： 1、为全面推动我校安好教导工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。 2、提高学生的安好意识，学习防汛、防溺水的有关学识，在学习中提高自救自护的才能。 3、初步了解防汛、防溺水安好的有关内容，要求每一个学生提高安好意识。 4、学习后，能变更自己在生活中不遵守溺水安好的不良习惯，提高对生活中违反安好

2、原那么的行为的分辩才能。 教学重点： 学习了解防汛、防溺水方面的根本学识，培养防范才能。 教学过程： 一、引入 现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，好多小挚友热爱去河边、溪边玩水，很轻易展现安好事故。而且，夏每日气很热，有的同学就静静地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事情，失去了生命，爸爸妈妈很悲伤、老师也很悲伤。 二、防汛学识教导 1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。 2、发洪水时应留神往高处逃； 3、尽力躲避大浪； 4、尽量抓住浮托物； 5、挥动娇艳衣物呼救； 6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓

3、牢课桌、椅子等漂泊物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要自身游泳回家。 7、山区山洪迸发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。 三、防溺水学识教导 （一）游泳小常识：（五点） 1、务必在家长（监护人）的率领下去游泳。单身一人去游泳最轻易出问题，假设你的同伴不是家长（成年人），在展现险情时，很难保证能够得到合理的救助。 2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲惫，身体无力都不要去游泳，由于上述病人加入游泳运动，不但轻易加

4、重病情，而且还轻易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学月经期间均不宜游泳。 3、加入强体力劳动或强烈运动后，不能立刻跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的处境下，不成以立刻下水，否那么易引起抽筋、感冒等。 4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，只要水况不明的江河湖泊都不宜游泳。 5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等处境下，也不宜游泳。 （二）游泳前要做好打定活动。 1、在游泳之前确定要做充沛的打定活动。夏季天气火热，不做打定活动连忙入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔急速收缩，刺激感

5、觉神经，轻那么引起肢体抽筋，重那么引起反射性心脏停跳休克，很轻易造成溺水死亡。 2、如何打定： 通过腾跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。 2、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动打定，以防受伤。 3、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。 4、水上打定工作。入水后不宜连忙快速游泳，更不宜连忙流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐步加速。 （三）游泳过程中应留神的问题：（四点） 1、理应相互照应、相互关切，而不理应相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，假设有人提前上岸，要报告同伴，一起去游泳理应一起回家。 2、到自然游泳场所（如江

6、河、水塘、水库） 游泳，理应有家长、亲人或老师的率领。更加强调初学者不要到野外去游泳。 3、要留神休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。假设感到身体不适，要报告同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安好。 4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很轻易发生危害。 （四）游泳中的紧急处境及自救。 1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不恐慌。 2、一般处理手段。 （1）假设察觉有抽筋现象，应连忙中断游泳，立刻上岸休息，并对抽筋部位举行按摩。 （2）假设在深水中发生抽筋，且自己无力处理，

7、而周边又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要恐慌。 再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！” （五）溺水的急救 1、察觉溺水者如何将其救上岸。 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 更加强调：察觉有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人养护法也规定：“未成年不能加入抢险等危害性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长率领。 2、如何开展岸上急救（四步） （1）当溺水者被救上岸后，应立刻将其口腔开启，除掉口腔中的分泌物及其他异物。假设溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌

8、关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 （2）控水。救治者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 （3）假设溺水者昏迷，呼吸微弱或中断，要立刻举行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳中断还应立刻合作胸部按压，举行心脏复苏。 （4）留神，在急救的同时，其他要急速打急救电话。或拦车送医院。 四、小结 人的生命只有一次，幸福喜悦掌管在你手里，梦想通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安好原那么的好习惯。幼儿园防洪水安好教导教案【二】 一、教学目标： 1、了解

9、洪水的相关危害，提高防洪意识。 2、了解洪水的特点等相关学识。 3、了解洪水迸发时的紧急自救措施。 二、教学内容： （一）导入 1、观看洪水造成的危害的图片或发放一些相关资料。 2、学生谈观看后的体会。 3、教师总结：是啊，古人说“洪水猛兽”洪水造成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些学识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。 （二）了解洪水的相关学识 1、了解洪水的类型 洪水可分为：暴雨洪水（含山洪）、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。 结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。（暴

10、雨洪水、泥石流、跨坝洪水） 2、洪水的主要特点： （1）季节性明显 洪水集中展现的季节时段称之为汛期。江河每年汛期到临的时间 有确定规律，它主要抉择于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。 （2）洪水峰高量大 受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。 （3）江河洪水年际变化不稳定 暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。 通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性 （三）了解洪水迸发时的紧急自救措施 1、受到洪水要挟，假设时间充裕，应按照预 定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的处境下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等

11、，做水上转移。 2、洪水来得太快，已经来不及转移时，要立刻爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。 3、在山区，假设连降大雨，很轻易迸发山洪。遇到这种处境，理应留神制止渡河，以防止被山洪冲走，还要留神防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。 4、察觉高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不成触摸或接近，防止触电。 5、了解呼救的方法： sos标识、利用娇艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话）（四）学生总结本课所学学识，更加是紧急自救方法的学识。 （五）强调平日不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。 三、结合本校概括处境特要求做到

12、以下几点： 1、回校或回家路上若察觉路面过水，那么原地返回，由家长或老师接送。 2、不能到江、河、水库等游泳，更加是不明水域。 3、发洪水时若不能回校确定要与班主任取得联系。 4、学校规定的特殊村寨的学生在发洪水期间，学校安置老师送行的，那么学生到家后要打电话给班主任报平安。 5、汛期学生离校须经班主任和值周办领导签字方可离校。 四、本课终止，教师总结： 水火无情，我们平日要多关注周边的环境，制止伤害。幼儿园防洪水安好教导教案【三】活动目标： 1、情感目标：培养幼儿的自我养护意识及安好意识。 2、才能目标：能正确判断哪些地方是能躲避洪水的安好地点。 3、学识目标：能了解洪水来了的一些自我养护的常识。 活动打定： 发生洪水的图片活动过程： 1、出示洪水来了的场景图片，提问引导幼儿 斟酌：教师：“图中发生了什么事情？” “洪水对我们的生活会带来哪些危害？” 2、幼儿自由议论、交谈：洪水来了我们理应怎么做？教师小结：（把防洪小学识编成儿歌教给小挚友）洪水来了莫惊吓，急速求救往高爬