2022年人教版必修一细胞的增殖教案

1、学习好资料 欢迎下载细胞增殖教案教材分析：本节学问重点叙述细胞增殖的周期和连续分裂的过程,是教学大纲要求的重点和难 点,在期终考试、学业水平测试和高考中占有重要的位置；本节课时细胞增殖的第一课 时,主要包括两个方面的问题：细胞周期和有丝分裂；细胞周期包括两个阶段：分裂间 期和分裂期；有丝分裂包括概念、过程和意义；细胞增殖是一个特别复杂而又精确的过 程,学问点比较抽象,应当用多媒体课件给同学直观、形象的熟悉,并建立主观、理性 的熟悉,帮忙同学构建学问体系,以利于同学把握和运用；老师应当把重点放在有丝分裂的四个时期的特点和描画染色体和DNA 的规律曲线上,最终,总结有丝分裂的概念和意义；利用多媒体

2、的形象展现,让同学自主建构模型,突出了探究学习,有利于同学知 识的建构；学情分析：同学在第三章其次节中已经学习过染色体和染色质的相互转换关系,这些学问为学习本节的内容奠定了基础；因此老师应当以其所知喻其不知,引导同学利用已有的学问来学习本节课的内容；同学对细胞增殖的明白特别少,对于由受精卵发育成人体,一个细胞增殖为 10 14 个细胞,同学知道其中有细胞的分裂和分化；但细胞分裂和细胞增殖是不同的概念,应给同学说明清晰；教学目标：一、学问方面：1.简述细胞的生长和增殖的周期性2.概述细胞有丝分裂的过程 二、才能方面：1.描画曲线图,说明 DNA 和染色体数量的变化规律2.精确描述细胞有丝分裂各时

3、期的重要特点 三、情感态度与价值观方面：1. 通过自学、争论培育同学沟通才能、合作才能和科学态度 2. 通过图像的解读和描画曲线图等培育同学发散思维才能,创新精神学习好资料 欢迎下载教学重点：1细胞生长和增殖的周期性2真核细胞有丝分裂的过程教学难点：1真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化教学用具： PPT幻灯片、多媒体设备课时支配： 1 课时教学方法： 自学、争论、探究教学过程：导入新课问题探讨：展现大象和老鼠的图片, 提出问题：同学们,你们知道大象和老鼠的区分吗？同学进行摸索和争论,发表观点；在老师引导下,得出结论,多细胞生物个体的差异,主要是由于细胞

4、数量的差异；展现植物幼苗发育到植株和小孩发育到成人的图片,提出问题：在发育的过程中主要发生了什么变化？向同学提出问题人是由什么发育成的？答：受精卵；那么由一个受精卵发育成含有 10 14 个细胞的成人,这中间经受了怎样的过程 .答：细胞增殖；同学再进行摸索和争论,发表观点；在老师引导下,得出结论：组成生物体的细胞数量在增加； 那么哺乳动物如何由一个受精卵发育成一个拥有成千上万个细胞的呢？带个问题的摸索进入我们今日的课堂-细胞增殖；多媒体展现阅读提纲：1. 细胞周期的概念,包括几个阶段 . 2. 有丝分裂的概念,包括几个阶段,各个阶段具有什么特点？3. 明白有丝分裂的各个时期的图形,总结每个时期

5、的染色体和 DNA 的变化规律,尝试绘画变化曲线4. 总结有丝分裂的意义一、细胞周期：老师活动：学习好资料 欢迎下载1. 概念：细胞分裂活动具有周期性,什么是周期性？提出问题,细胞分裂后会 造成细胞内物质,特殊是细胞核内遗传物质的削减吗？说明细胞周期分为物质预备和细胞分裂两个阶段；过渡到分裂间期；同学活动： 摸索问题,小组争论,填写学案分裂间期：90%-95%前期：2. 阶段分裂期：中期：后期：5%-10% 末期：间期和分裂期经受时间的比较,得出结论：间期的时间远远长于分裂期；用两种方法表示一个细胞周期；圆周法 ：a a 细胞周期：3. 表示方法：b 线段法：b b 细胞周期：二、有丝分裂的过

6、程：老师活动：1. 分裂间期： 细胞间期细胞的生命活动, 强调 DNA的合成和相关蛋间期学习好资料 欢迎下载白质的合成（染色体的复制） ；回忆染色质的组成（ DNA和蛋白质）,用动画的形式描述 染色质丝的复制；归纳为“D复蛋合成单体”引导同学摸索： 分裂间期的生理意义是什么？（遗传物质的复制）、分裂期的生理意义是什么？（遗传物质的平均等分）同学活动： 观看分裂间期和分裂期时间比例图,得出结论；2. 分裂期：老师活动：前期 播放动画,让同学对细胞分裂的动态过程有感性的熟悉；同学活动： 阅读课文,完成学案中填空,并对前期的特点进行表达；老师活动： 前期：展现图片,比较间期和前期的变化：染色质螺旋,

7、染色体显现,纺锤体显现,核仁、核膜消逝；归纳为 “ 膜 仁渐失现两体”展现图片,明确姐妹染色单体、染色体、染色质、 DNA、着丝点等名词的概念 和之间的关系；同学活动： 阅读课文,完成学案中填空,并对中期的特点进行表达；老师活动： 中期：展现图片和引导性填空题,指导同学观看和阅读,中期说出中期细胞所进行的生理活动,强调染色体的运动；归纳为 “ 形数清晰赤道齐”同学活动： 阅读课文,完成学案中填空,并对后期的特点进行表达；老师活动： 后期：展现图片和引导性填空题,指导同学观看和阅读,说出后期细胞所进行的生理活动,强调染色体数目的变化；归纳为 后期“ 点裂数加均两极”同学活动： 阅读课文,完成学案

8、中填空,并对末期的特点进行表达；老师活动： 末期：展现图片和引导性填空题,指导同学观看和阅读,说出末期细胞所进行的生理活动,归纳为“ 两消三现板成壁”；老师活动： 再次播放动物细胞有丝分裂动画,进行巩固；末期学习好资料 欢迎下载三、总结：同学活动： 画出有丝分裂的各时期的图片,染色体的形状,填写表格和画出规律曲线1. 有丝分裂的染色体形状、位置和数目的变化间1.示意 2.形状位置染色体数目DNA 染色单体3.期4.前5.分中6.裂后期末7.学习好资料 欢迎下载2.有丝分裂过程中染色体数目和 DNA 含量的变化数 量染色体 DNA 4N 2N 分裂间期前期中期后期末期时期3. 有丝分裂的概念：有

9、丝分裂是指：四意义细胞有丝分裂的意义：将亲代细胞的经过之后,精确地到两个子细胞中；由于染色体上有,因而在细胞的亲代与子代之间保持了；可见,细胞的有丝分裂对于生物的有重要意 义；达标检测：详见学案板书设计： 6.1 细胞增殖（一）细胞周期（二）分裂过程（三）意义：1. 概念：间期： D复蛋合成单体学习好资料 欢迎下载2. 阶段：分裂间期 体前期：膜仁渐失现两分裂期 中期：形数清晰赤道齐 后期：点裂数加均两极 末期：两消三现板成壁 作业布置：必做题 ：课本 P84 第 1-4 题 选做题：课本 P84 第 9 题 教学反思：一、引导同学图解有丝分裂的各个时期的主要变化,提升理性熟悉生物学常用图解来解释与阐述生命活动的现象、原理、规律等；图解是模型方法的应用；模型能供应观念与 印象,将抽象的,不易观看的有丝分裂变化过程以图解的方式详细化、形象化,能起到 化繁为简,化难为易的作用,更有利于同学对有丝分裂的实质的把握；二、多媒体动态演示有丝分裂课件,加深同学对有丝分裂过程的懂得多媒体可见也是一种模型方法, 是利用运算机技术将事物的本质以抱负化的方法建立的一种模型,能给学生一个更直观、详细的视角维度,从声