可爱的茶壶-幼儿园大班音乐教案

1、Word - 4 -可爱的茶壶-幼儿园大班音乐教案大班优秀音乐教案可爱的茶壶活动目标：1能模拟小茶壶水烧开时呼呼声，举行上行发声练习；同时模拟小茶壶倒水时噜噜声，举行下行发声练习；为唱歌活动做预备。2情愿用造型表现小茶壶的可爱，在嬉戏中学歌唱曲，并能大方的演唱。活动预备：1水壶图一张（壶盖能打开），杯子图一张，火苗图五张。2表示水位的银色条若干。活动过程：一讲解茶壶形状师：今日教师给你们带来一幅图片，你们猜是什么？（老师逐一展示壶嘴、把手、壶身）师：本来是一把小茶壶。小茶壶不仅有把手、壶嘴，还有一个圆又胖的身体，请你们学学小茶壶的样子？师：你们变的小茶壶真好玩，现在我想烧一壶水，烧水需要什么？

2、（火苗）师：让我们听听水烧开时会发出什么声音？（老师操作图片，示范发声练习呼，钢琴伴奏）师：水烧开时还会冒出什么？（小蒸汽）二模拟发声练习1上行练习师：请你们来当小茶壶，烧一壶水吧！（师在地面上放第一棵火苗，幼儿开头发声练习）师：水快要烧开了，我给你们添点火！（师在地面上加其次棵火苗，音移高1度）师：水就要烧开了，我再给你们添点火！（师在地面上再加第三棵火苗，音再移高1度）师：水很快就要开了，我继续给你们甜点火！（师在地面上继续加第四棵火苗，音继续移高1度）师：水烧旺了，我们把眉毛也要抬高，声音就会更畅通了。（继续发声练习，音移高到第5度）2下行练习师：水烧开了，我得把火熄灭。（把地上和板书上

3、的火苗整理起来）师：好口渴啊！我想喝点水，把水渐渐倒到小茶杯吧，你们听？（师一边操作图片，一边示范发声练习噜，钢琴伴奏）师：请你们也把刚才烧开的那壶水渐渐倒出来吧！（幼儿用肢体模拟倒水，并且举行发声练习）师：小茶壶们，请你们渐渐的把水倒到我的杯子里吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水，并且举行发声练习）师：杯子里的水还不够，再帮我倒点吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水）师：很快就要倒满了，请你们再给我倒点吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水）（下行发声练习逐渐降低5度）三分句理解歌词1示范朗诵师：感谢你们为我倒满了一杯水，能不能马上喝呢？(不能)师：对，我们要慢慢喝不要烫了嘴（幼儿边念边做）师：小茶壶真可爱，教师给

4、它编了一首好听的儿歌，你们听。（师念儿歌一次）2分句学念（1）学前两句师：现在请你们一边听儿歌，一边变成小茶壶。（师念：我是小小茶壶圆又胖，拍到一位幼儿的头，幼儿就造型，拍到23位幼儿；）师：你们还要继续变！（师念：看我的把手看我的嘴）师：你们的茶壶造型都不同，真能干！下面请全部的小伴侣一起渐渐变成一把小茶壶。（幼儿一边念儿歌的前两句，一边做茶壶的造型，老师发觉不同茶壶造型的小伴侣准时鼓舞）（2）学后三句师：小茶壶里的水烧开时会咕噜咕噜冒出小蒸汽，还会发出呼呼呼呼的声音，然后我们喝水的时候就要渐渐喝，不要，烫，了，嘴。师：请你们一起来说一说吧？（老师带领幼儿学念后三句）3完整练习师：让我们一边念一边变成小茶壶吧。（幼儿和老师完整念一次）师：让我们请教师给我们伴奏吧！（幼儿和老师再次完整念一次，钢琴伴奏）四演歌唱曲1完整观赏师：刚才念的儿歌是一首很好听的歌曲，让我们来听一听！（听cd带子）师：刚才歌曲有两段，有一点点不一样，听出来了吗？是哪一句不一样？（师讲：第一段最后一句是：渐渐喝不要烫.了.嘴；而其次段最后一句是渐渐喝不要烫了嘴。）演歌唱曲师：现在让我们跟着音乐一起唱一唱吧！（幼儿座着演唱）师：现在请你们听一段声音（1、2、3、4、5、6、7、1），这段声音结束的时候我们要找一个好伴侣变成一把大茶壶！（幼儿听钢琴声，老师引领幼儿两