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文档简介

1、Word - 3 -问路-幼儿园大班语言教案大班语言嬉戏教案问路活动目标：1. 在情境中学习问路的基本常识，初步学习分辨方向。2. 正确使用礼貌用语，体悟礼貌问路带来的欢乐。活动重点：学习问路的基本常识。活动难点：以自己为中心区别左右向以他人为中心区别左右的过渡。活动预备：PPT，幼儿人手一份图片，记号笔人手一支。活动过程：一、爱好导入展示PPT看，这是谁？请你用好听的词来形容一下他吧！这么漂亮的词语，鼠先生听了多兴奋啊。来看一下他的表情。什么事情让他这么愉快呢？你来猜猜。本来呀，他今日有一个约会，什么叫约会？是谁邀请他呢？这是谁？哦，是鼠小姐，一天呀，鼠先生碰到了鼠小姐，鼠小姐邀请他到家里做

2、客，鼠先生兴奋的答应了，于是，他开着他那辆红色的小轿车动身了。二结合课件，分段叙述故事1鼠先生走着走着，他迷路了。什么叫迷路？你能给他什么建议或协助吗？哦，大家的想法真多呀，可是今日呢，鼠先生用了头上的一样东西，看好了，他就在鼻子的下面，他用嘴巴干什么呢？问路。2你觉得他会先到那幢房子前去问路呢？为什么？理解他说的意思吗？好，宝物们，记住了，当你要问路的时候，你可以先找离你最近的人问路。于是鼠先生开着车来到了绿房子的门前。来到绿房子前要先干什么？你的眼睛真亮，对这里有门铃，怎么按呢?来，伸出手，我们一起来尝试。谁会住在这幢房子里呢？（启示幼儿开阔思路，大胆想象）来，听我的谜语长着四条腿，会蹦又

3、会跳，身穿绿衣袍，特地捉害虫，对，的确是青蛙。现在青蛙出来了，鼠先生要来问青蛙了，他会怎么问？教师很兴奋，有无数小伴侣都想帮鼠先生。怎么样更好听呢？青蛙先生，请问，去鼠小姐家怎么走？这样说真好听。青蛙是怎样回答的呢？我很喜爱你们的耳朵，听得很认真。我的问题来了，鼠先生有没有从青蛙那里得到答案？那怎么办？接下来书先生就开着汽车走了？真有礼貌，他还要对青蛙说感谢，再见！3鼠先生来到了红房子前，他怎样问路?谁住在里面？你怎么知道的?,咱们已经有了一次问路的阅历，现在我们一起来做鼠先生，我们来问公鸡，开头。（强调笔直）4有礼貌，喜爱你们。接下来，红色小车要开到哪里？这幢房子里住着谁？你的眼睛好厉害，你

4、看见什么啦？对，这是小熊维尼的家，他要怎么说？我们说快点。怎么左转？（手势表示）5左转后，鼠先生会先到那幢房子前？你们已经习惯成自然了，找到了离自己最近的地方，有没有与众不同的答案？为什么？太喜爱你了，你说得真好。孩子们，向已经在门口的人问起来多便利呀，干嘛非要叮咚叮咚人家的门铃呢？他会怎么问？6请你拿出你身体右侧的题板，把你从狮子那里听到的房子圈出来。（结合实际，讲解以自己为中心的区别左右和以他人为中心区别左右的不同）7本来，鼠小姐真的是住在那所黄色的小房子里，鼠先生历尽千难万险，最终找到了鼠小姐的家，他们两个欢乐的做起了嬉戏。三、结合课件，整体叙述现在教师要从头到尾讲一遍故事，留个问题给你们，请你带着问题听故事。鼠先生

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