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1、第五单元 走向近代第14课 文艺复兴运动 第14课 文艺复兴运动1.14世纪，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由。这一转变起源于( ) A.意大利 B.法国C.英国 D.西班牙课后作业A 2.“文艺复兴”一词源于法文，原指“复活”“再生”。当时的文人希望在思想上摆脱封建宗教的束缚，他们要求尊重个人，一切以人为中心，给予人性以自由。可见文艺复兴是( ) A.一场恢复古希腊艺术的历史运动B.一场反对封建教会的宗教运动C.一场以人为中心的思想解放运动D.一场推动意大利工商业发展的运动 C3.文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。这

2、里叙述的是文艺复兴运动的( ) A.背景B.代表C.内容D.意义 A4.以下对右图内容的介绍，正确的是( )图中的人物是但丁图中人物的代表作是神曲图中人物的代表作抨击了教会的贪婪腐化图中人物是“美术三杰”之一 A.B.C.D. A5.文艺复兴时期，被称为“多才多艺”的文化巨人。处应填入的是( ) B6.如果莎士比亚要参加一次演讲会，那么主持人应向观众介绍的是 ( ) 莎士比亚是英国人他的作品伴随着文艺复兴运动的扩展而闻名于世他的作品有哈姆雷特和最后的晚餐等他的作品深刻批判了封建社会的陋习A. B.C. D. D7.“当我说，文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说，人们不再满足于坐在那里当观众

3、，由皇帝和教皇告诉他们应该如何做、如何想，而是在生活的舞台上充当演员，坚持对自己个人的思想进行表述。”这说明文艺复兴的意义是( ) A.肯定了人的价值和尊严 B.否定了天主教会的权威C.冲破了封建等级的观念 D.促进了资本主义的发展 A8.文艺复兴时期，但丁在神曲中明确表达了对天主教会的厌恶，莎士比亚的罗密欧与朱丽叶也深刻地批判了封建伦理道德观念和社会陋习。这反映出( ) A.建立资产阶级国家的愿望B.人文主义的产生和发展C.文学艺术作品水平的落后D.社会等级观念完全消除 B9.（原创题）文艺复兴时期，达芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴( ) A.主要在艺术领域成果突出B.以复兴希腊、罗马文化为目的C.改变了人的价值观念D.推动欧洲文化思想领域的繁荣 D10.歌谣法是识记重点历史知识的常用方法之一。下面是某同学采用歌谣法对本课内容进行

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