第五课　寻觅社会的真谛

1、第五课寻觅社会的真谛课程标准备考精粹学科素养目录01.夯实 必备知识03.强化 学以致用02.提升 能力素养04.课时跟踪检测contents01夯实 必备知识强基固本扫盲清障（自测自查）网格化知识一社会历史的本质类别含义内容区别社会存在社会的物质生活过程主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面社会意识社会的精神生活过程既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯类别社会存在与社会意识物质与意识区别研究对象人类社会整个世界地位历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题哲学的基本问题作用对两者关系的不同回答是划分历

2、史唯物主义和历史唯心主义的依据划分唯物主义和唯心主义的依据联系社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现网格化知识二社会历史的发展类别阶级社会社会主义社会主要矛盾阶级矛盾人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾(阶级斗争是次要矛盾)基本矛盾生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾矛盾性质对抗性(敌我矛盾)非对抗性(人民内部矛盾)解决方式阶级斗争改革根本目的建立新的生产关系，解放生产力使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展唯物论角度把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来辩证法角度发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事

3、物的灭亡，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律；辩证否定是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”唯物史观角度生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律；社会主义社会的基本矛盾的特点网格化知识三社会历史的主体02提升 能力素养潜移默化浸润升华（思维评价）关键能力本题以法律修订为背景，考查学生的辨识与判断、推理与论证等能力学科素养本题引导学生树立政治立场与理想信念、价值判断与行为选择和法治思维与法治实践等素养材料逻辑知识逻辑(唯物史观)判断体现对民众各方面权利平等保护的基础性法律社会生活民法典属于社会意识。先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用正确材料逻辑知识逻

4、辑(唯物史观)判断对加快建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，依法维护人民权益，推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义社会历史的发展规律民法典属于上层建筑。上层建筑一定要适合经济基础状况，当上层建筑为先进的经济基础服务时，能促进生产力的发展，推动社会进步正确，错误关键能力本题以脱贫攻坚为背景，考查学生的辨识与判断、推理与论证等能力学科素养本题引导学生树立政治立场与理想信念、价值判断与行为选择等素养关键能力本题以中国共产党“赶考”为背景，考查学生的辨识与判断、分析与综合、探究与建构等能力学科素养本题引导学生树立政治立场与理想信念、思想品质与道德情操和价值判断与行为选择等素养材料逻辑知识逻辑时代是出卷人我们是答卷人时代要求永葆“赶考”的清醒，答好时代问卷人民是阅卷人人民要求永葆“赶考”的清醒和坚定，坚守“为中国人民谋幸福，为中华民族谋