2021年山东省济南市历城区小升初语文试卷【含答案解析】

1、2021年山东省济南市历城区小升初语文试卷一、积累运用。看拼音，写词语。dan ge ydn jun fti tU pdi hudi sdu jl qlng fii ji shi xl shudi jidn wGi zhl zhu古人说得好： , 。”这句话告诫年轻人，父母健在的时候要陪伴照料， 不要等到想要尽孝的时候，老人却己经离世了，空留人生遗憾。中华自古多义士， ,任尔东西南北风”，这是郑燮的坚韧： ,快走踏清 秋”，这是李贺的抱负；“人生自古谁无死， ”，这是文天祥的骨气。虽与之俱学， O为是其智 ?曰： 。综合实践。【材料一】当前新冠肺炎疫情的侵袭，影响了全民就业。2020年6月1日

2、上午，国务院总理 李克强在山东烟台考察时表示，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的 烟火，和“高大上” 一样，是中国的生机。民为邦本，本固邦宁。小地摊关系着大民生， 蕴藏着大学问。城市管理者要将人民至上的情怀厚植于此，敢闯敢试。“城市烟火气，最 抚凡人心。”如果对人民有好处，就不必效法古人的制度：如果有助于弟悄的成功就不必 沿袭旧的规矩。【材料二】“又可以摆地摊了，真好”最近，这快活的话语伴随两会的召开在市井间疯传。不知怎的，我听得泪水如雨， 酒了：妙。在疫情期间，这条亲民的政策，犹如一道人性的黎明，一下子将“人民至上” 的箴言拉近泥土、贴近大地、揉进苍生。此情此景让我想起北宋的清

3、明上河图，市井的繁荣让汴京城有了人间温情与底 汽。今天，久别的地摊景象再次与城市的高冷.重逢，令寒冬有了庇护，令黑夜有了光亮， 令蹒跚有了从容，令喘息有了方向。【材料三】伴随着这股地摊潮流，一则一年前的旧闻再次登上热搜：寒假期间，读初二的德州男孩跟他妈妈要了 800元，买了 400多个玻璃杯和300 多个乒乓球，往玻璃杯里塞了金额不等的钱，参与者只需要购买与投掷次数相等的乒乓 球。如果乒乓球被成功扔进杯子里，那么杯子里的钱就是参与者的了。他在元育节灯会 上租了个场地，摆起了地摊。摆了 8天地摊轻松就嫌了 1万7千元。他会怎么花这笔钱呢？小男孩的回答也是超暧心了-为了报答妈妈的养育之 恩要给她买

4、一台手机.（1）读【材料一】中画“一一”的句子，我会想到淮南子中的这一句： （2）读【材料二】的句子，加点的部分运用了 的修辞手法，我也能仿写一句：（3）读【材料二】的句子，文章画“一一的句子运用了 的修辞方法，这样写 的好处是： （4）现在国家允许摆地摊了，即将升入初中的小明，想利用暑假期间摆地摊，体验生活。 不过，妈妈并不认同这一想法，再三阻拦。请你分别站在妈妈和小明的角度上，展开辩 论，联系三则材料以及生活实际，通过摆事实、讲道理来全面地看待事情。妈妈小明 三、快乐阅读。阅读黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以 为神。蔽林间窥之。稍出近之，愁

5、愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，覚无异能 者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！因跳踉气大阚,断其喉，尽其肉，乃去。【注释】黔：现指贵州省。愁（yin）愁然：小心盪慎的样子。大骇：非常害怕。习：同“悉”，熟悉。益：逐渐。狎（xid）：态度亲近而不庄重。荡倚冲冒：碰 撞靠近，冲击冒犯。跳跟（lidng）：跳跃。阚（hdn）：同“吼”，怒吼。（1）联系上下文，解释下列加点的字。蔽林间頫之 以为且噬己也 （2）对照注释，写一写下列句子的意思。虎见之，庞然大物也，以为神。（3）写出出自这个故事的

6、两个成语。（4）读了这个寓言故事，你憧得了什么道理？阅读幸福的铃声徐薇第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。那时候，我还在南方读书，交了学费，家里己无力支付我的生活费，日常开豆基本上 依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周天我都坐 在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金： 我在那件从高中时就穿的旧衣上贴了一朵精致的小花，穿在身上仍然漂亮。还宜诉他， 我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦 里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。并不

7、是每封信都会寄出去，毕竟八 分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要 走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是我聪明的能解决一切困 难的父亲想出一个绝妙的办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话， 他和老板很熟，己经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时等 候在那里。而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃 声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃 声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。我家所在的村庄离镇上有

8、十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的賁昏，我 的父亲一一一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村于里的人 这一天都能听到他嚎亮的歌声和笑声。我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的旦话，我 有多少话要亲口对他说呀。我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛， 准备亲自给您织条围巾！有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”。 我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸， 生日快乐！可是我笑呵呵的父亲等铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再 插好卡拔电话过去时，商店老板告

9、诉我:“闺女,外而都是白色的呢，你老爸现在应该走 进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，”那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机， 他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！据说，父亲后来接到 我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头， 我不都在电话铃声里听到了嘛！十年前，他生日的那天，我第一次那么强烈地想和老爸通电话。（1）联系上下文，理解词语的意思。拮据： 贪婪： （2）文中两次出现“打电话”。联系上下文想想，引号的作用是 表示引用。表示特定称谓。表示特殊含义。突出强调。（3）用简练的语言，归纳短

10、文的主要内容。（4）文中第自然段中在心中罗列了很多生活琐事，这些内容是否可以删除？阐述你的 理由。（5）课文最后一个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？（6）读文中画“ ”的句子，想一想，听了商店老板的话，作者的心情怎样 呢？联系上下文，请你把这种情感融入具体的景物中，写几句话。四、习作乐园。在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一 大财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志 怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。（横线上可以填“逆 境” “磨炼”“呵护”

11、“关爱”等）要求：将题廿补充完整；写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；有自己的真 情实感。不能出现真实姓名、真实地址。五、拓展空间。连线。會滨逊漂流记刘易斯卡罗尔爱丽丝漫游奇境丹尼尔笛福骑鹅旅行记马克吐温汤姆索亚历险记塞尔玛拉格洛芙以上这四本书当中，我最欣赏 ,因为 。心无私欲 :心无邪曲 0 曾经说过： ,岂因祸福避趋之。”请选择正确内容，把序号填写在横线上。延安精神是以 同志为代表的中国共产党人的伟大精神，其灵魂是坚定正确的政 治方向，思想精髄是 、 的思想路线，其本质体现为 的根本宗旨。实事求是全心全意为人民服务解放思想毛泽东2021年山东省济南市历城区小升初语文试卷H答案与试題解析一

12、、积累运用。看拼音，写词语。dan ge耽搁yan jiin严峻阁匪徒 pai huai 徘徊sOu ii搜集qingfii倾覆谁 shi解释xishuai 蟋蟀 jidn wOi zhl zhu见微知著t分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：耽搁严峻匪徒徘徊搜集倾覆解释蟋蟀见微知著【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生 字。古人说得好：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话告诫年轻人，父母 健在的时候要陪伴照料，不要等到想要尽孝的时候，老人却己经离世了，空

13、留人生遗憾。【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，要通过平时学习中的积累完 成。【解答】“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。 多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。故答案为：树欲静而风不止子欲养而亲不待【点评】做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查， 做到书写认真，回答正确。中华自古多义士，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这是郑燮的坚韧；“何当金络脑，快走踏淸秋”，这是李贺的抱负：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”,这是文天祥的骨气。【分析】本题考查了诗歌默写、作者生平及代表作、名著，完成诗歌默写不难，只

14、需要 根据题目要求写出相应的诗句，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑辭的竹石。“何当金帑脑，快走踏清秋”出自唐代诗人李贺的马诗。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自宋代诗人文天祥的过零丁洋。故答案为：千磨万击还坚劲何当金络脑留取丹心照汗青【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注垂优美句段及诗歌名句的积累与诵读，提高 我们的语文素养。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也【分析】考査了根据课文内容填空。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟 悉，更要做到熟背、会默写。【解答】选自学弈。故答案为：弗若之矣弗若与非然也t点评】对于课文

15、中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于 语文的知识的积累有很大的帮助。综合实践。【材料一】当前新冠肺炎疫情的侵袭，影响了全民就业。2020年6月1日上午，国务院总理 李克强在山东烟台考察时表示，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的 烟火，和“高大上” 一样，是中国的生机。民为邦本，本固邦宁。小地摊关系着大民生， 蕴藏着大学问。城市管理者要将人民至上的情怀厚植于此，敢闯敢试。“城市烟火气，最 抚凡人心。”如果对人民有好处，就不必效法古人的制度：如果有助于事情的成功就不必 沿袭旧的规矩。【材料二】“又可以摆地摊了，真好”最近，这快活的话语伴随两会的召开在市井间疯传

16、。不知怎的,也听得泪本如布,. 洒了-地。在疫情期间，这条亲民的政策，犹如-道人性的黎明，一下子将“人民至上” 的箴言拉近泥土、贴近大地、揉进苍生。此情此景让我想起北宋的清明上河图，市井的繁荣让汴京城有了人间温情与底 气。今天，久别的地摊景象再次与城市的髙冷重逢，令寒冬有了庇护，令黑夜有了光亮， 令蹒跚有了从容，令喘息有了方向。【材料三】伴随着这股地摊潮流，一则一年前的旧闻再次登上热搜：寒假期间，读初二的徳州男孩跟他妈妈要了 800元，买了 400多个玻璃杯和300 多个乒乓球，往玻璃杯里塞了金额不等的钱，参与者只需要购买与投掷次数相等的乒乓 球。如果兵乓球被成功扔进杯子里，那么杯子里的钱就是

17、参与者的了。他在元育节灯会 上租了个场地，摆起了地摊。摆了8天地摊轻松就赚了 1万7千元。他会怎么花这笔钱呢？小男孩的回答也是超暖心了-为了报答妈妈的养育之 恩要给她买一台手机。（1）读【材料一】中画“一一”的句子，我会想到淮南子中的这一句：苟利于民， 不必法古：苟周于事，不必循旧：（2）读【材料二的句子，加点的部分运用了 比喻和夸张 的修辞手法,我也能仿 写_句： 巨浪好像一只巨大的手在撕扯着湖中的渔船，狂风在空中呼啸，好像是从地 狱传来的哀嚎，令人毛骨悚然，那么尖利，那么恐怖，那么绝望。（3）读【材料二的句子，文章画“一一”的句子运用了 排比 的修辞方法,这样 写的好处是： 节奏感强，能增

18、强语言气势，能加强表达效果，可以把情感抒发得淋漓 尽致。（4）现在国家允许摆地摊了，即将升入初中的小明，想利用暑假期间摆地摊，体验生活。 不过，妈妈并不认同这一想法，再三阻拦。请你分别站在妈妈和小明的角度上，展开辩 论，联系三则材料以及生活实际，通过摆事实、讲道理来全面地看待事情。妈妈小明你是学生，就应该以学习为主，把学业完 妈妈，这不正是暑假吗，总理都提倡我们 成。摆地摊挣钱是大人做的事，你只管把学摆地摊了，我也体验一卜.生活，帮天人做一 习搞好就行了。点情，是应该的，我通过实践，可以学到书本上没有的知识啊，妈妈就答应我吧。【分析】本题包括三则材料，【材料一】讲述的是国务院总理李克强为搞活民

19、生经济，同 意人们摆地摊。【材料二】讲述了人们听到这个消息特别欣慰。【材料三】举例注述了寒 假期间，一个初二男孩摆地摊仅仅8天就为家庭赚了 1万7千元。人们问这男孩怎么花， 小男孩的回答是-为了扱答妈妈的养育之恩要给她买一台手机。表现了一个知道感恩的孩子的肺腑之言。【解答】（1）考查对【材料一】中画线句子的理解。【材料一】中的画线句子“如果对人 民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功就不必沿袭旧的规矩”表现 了李克强总理关注民生的心情，从这句话我想到淮南子中的这一句：苟利于民，不 必法古I苟周于事，不必循旧-（2）考查对【材料二】中画线句子的理解。【材料一】中的加点句子“我听得泪

20、水如雨， 洒了一地”，作者运用比喻和夸张的修辞手法把“我”当时激动的心情具体生动地表达了 出来。我也能写一个含有比喩句和夸张的句子，如：巨浪好像一只巨大的手在撕扯着湖 中的渔船，狂风在空中呼啸，好像是从地狱传来的哀嚎，令人毛骨悚然，那么关利，那 么恐怖，那么绝望.。（3）考査对【材料二】中画直线句子的理解。文中的“今天，久别的地摊景象再次与城 市的高冷重逢，令寒冬有了庇护，令黑夜有了光亮，令蹒跚有了从容，令喘息有了方向”， 作者运用排比的修辞手法写出了 “摆地摊”给人们带来的好处。运用排比的好处是：节 奏感强，能増强语言气势，能加强表达效果，可以把情感抒发得淋漓尽致。（4）考査对知识的拓展延伸

21、。现在国家允许摆地摊了，即将升入初中的小明，想利用暑 假期间摆地摊，体验生活。不过，妈妈并不认同这一想法，再三阻拦。于是，妈妈和小 明展开了辩论，辩论如下：妈妈：你是学生，就应该以学习为主，把学业完成。摆地摊挣钱是大人做的事，你只管 把学习搞好就行了。小明：妈妈，这不正是暑假吗，总理都提倡我们摆地摊了，我也体验一下生活，帮大人 做一点事情，是应该的。我通过实践，可以学到书本上没有的知识啊，妈妈就答应我吧。 故答案为：（1）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧；（2）比喻和夸张：巨浪好像一只巨大的手在撕扯着湖中的渔船，狂风在空中呼啸，好像 是从地狱传来的哀嚎，令人毛骨悚然，那么尖利，那么恐怖，

22、那么绝望.；（3）排比；节奏感强，能增强语言气势，能加强表达效果，可以把情感抒发得淋漓尽致；（4）你是学生，就应该以学习为主，把学业完成。摆地摊挣钱是大人做的事，你只管把 学习搞好就行了。妈妈，这不正是暑假吗，总理都提倡我们摆地摊了，我也体验一下生活，帮大 人做一点事情，是应该的。我通过实践，可以学到书本上没有的知识啊，妈妈就答应我吧。【点评】学习理解这三则材料，了解每则材料的主旨，要抓住各则材料中的关键语句， 认真回答题目中的问题。三、快乐阅读。阅读黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以 为神。蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎

23、大骇远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能 者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益四狎，荡倚冲冒应，驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉*,大阚断其喉，尽其肉，乃去。【注释】黔：现指贵州省。愁（yin）愁然：小心谨慎的样子。大骇：非常害怕。习：同“悉”，熟悉。益：逐渐。狎（xid）：态度亲近而不庄重。荡倚冲冒：碰 撞靠近，冲击冒犯。跳踉（lidng）：跳跃。阚（hdn）：同“吼”，怒吼。（1）联系上下文，解释下列加点的字。蔽林间寒之 暗中查看。以为且噤己也咬。（2）对照注释，写一写下列句子的意思。虎见之，庞然大物也，以为神。（3）写出出自这个故事的两个成语。（4

24、）读了这个寓言故事，你憧得了什么道理？【分析】译文：黔这个地方没有驴，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入（黔地）。运到后却 没有用处，便把它放置山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神 奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走岀来接近它，很小心谨慎， 不知道它究竟是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎大吃一惊，便逃得远远的：认为驴子将要咬自己，非 常害怕。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好像没有什么特殊的本领似的。（老虎） 渐渐地听惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动，但始终不敢向驴子搏击。老虎又渐 渐靠近驴子，更加随便地戏弄它，碰撞、倚靠、冲撞、冒犯。驴忍不住发

25、起怒又，用蹄 子踢老虎。老虎因此而欣喜，心中盘算此事想着：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是 老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，方才离开哎呀！【解答】（1）考查了文言文字词意思的理解。窥：暗中查看。噬：咬。（2）考査了文言文翻译。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读慌句子的整体意思， 直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调瞥，达到 词达句顺。句子意思是：老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的 东西。（3）考査了对文学常识的掌握。出自这个故事的两个成语：黔驴技方和黔驴之技，意思 相同，指仅有的一点本领也用完了。比喻有的人虽好耍伎

26、俩，但其本事、技能非常有限。（4）考査对文章主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过这个故事告诉我 们，那些貌似强大的东西，其实并不可怕，只要敢于斗争，就一定能战胜它。故答案为：（1）暗中查看。咬。（2）老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。（3）黔驴技穷、黔驴之技。（4）那些貌似强大的东西，其实并不可怕，只要敢于斗争，就一定能战胜它。【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意总，所有 的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。阅读。幸福的铃声徐薇第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。那

27、时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开豆基本上 依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周天我都坐 在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金； 我在那件从高中时就穿的旧衣上贴了一朵精致的小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他， 我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦 里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。并不是每封信都会寄出去，毕竟八 分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要 走到几里外的二姨家才

28、能“听”到我信中的内容。没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好.于是我聪明的能解决一切困 难的父亲想出一个绝妙的办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话， 他和老板很熟，己经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时等 候在那里。而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃 声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃 声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。我家所在的村庄离镇上有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我 的父亲 个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人

29、 这一天都能听到他嚎亮的歌声和笑声。我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我 有多少话要亲口对他说呀。我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛， 准备亲自给您织条围巾！有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”。 我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸， 生日快乐！可是我笑呵呵的父亲等铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我是忙脚乱再 插好卡拔电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走 进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了。”那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿

30、着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机， 他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！据说，父亲后来接到 我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头， 我不都在电话铃声里听到了嘛！十年前，他生日的那天，我第一次那么强烈地想和老爸通电话。（1）联系上下文，理解词语的意思。拮据：缺少钱，境况窘迫。贪婪：渴求而不知满足。（2）文中两次出现“打电话”。联系上下文想想，引号的作用是_C表示引用。表示特定称谓。表示特殊含义。突岀强调。（3）用简练的语言，归纳短文的主要内容“（4）文中第自然段中在心中罗列了很多生活琐事，这些内容是否可以删除？阐述你的 理由。

31、（5）课文最后一个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？（6）读文中画“ ”的句子，想一想，听了商店老板的话，作者的心情怎样 呢？联系上下文，请你把这种情感融入具体的景物中，写几句话。【分析】本文通过记叙“我”家境贫寒，每个周末给父亲“打电话”报平安，父亲跑十 里路去镇上的小商店听“我”的电话铃声，却从来不接电话，表现了父亲和“我”之间 的深情。【解答】（1）考査理解词语。联系上下文，理解词语的意思。“拮据”意思是缺少钱，境 况窘迫。“贪婪”是指渴求而不知满足。（2）考查标点符号的作用。引号有四个方面的作用，即：A.表示引用。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。D.突出强调。文中两次出现“

32、打电话”。联系上下文想想，引号的 作用是表示特定的含义，不是指真的打电话，而是听电话铃声。（3）考查对内容的概括和总结。仔细读文可知：本文通过记叙“我”家境贫寒，每个周 末给父亲“打电话”报平安，父亲跑十里路去镇上的小商店听“我”的电话铃戸，却从 来不接电话，表现了父亲和“我”之间的深情。（4）考査对文章内容的理解。细读文章，第自然段“我”在信中罗列了很多生活琐事， 这些内容不可以删掉，因为这些生活琐事具体阐述了“我”家境贫寒的情况，为下文“打 电话”做铺垫。（5）考査段落作用。首尾呼应是-种写作手法，即开头和结尾互相接应。课文最后一个 自然段与开头首尾呼应。其作用是照应开头，写出了女大学生想

33、和父亲通电话的心愿， 突出主题。（6）考査文章主旨及语言表达能力。从“等我手忙脚乱再插好卡拔电话过去时，商店老 板告诉我：闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是 看不到他的影子了”可知，此时此刻“我”心情悲凉，据此展开想象，写几句话。如： 想者外面大雪纷飞，想到父亲的身影，我的心情片悲凉，我多么希望父亲可以接通电 话呀！故答案为：（1）缺少钱，境况窘迫。渴求而不知满足。C；（3）本文通过记叙“我”家境贫寒，每个周末给父亲“打电话”报平安，父亲跑十里路 去镇上的小商店听“我”的电话铃声，却从来不接电话，表现了父亲和“我”之间的深 情。（4）不可以。这些生活琐事具体阐述

34、了女大学生家境贫寒的情况，为下文“打电话”做 铺垫。（5）课文最后一个自然段与开头是首尾呼应的关系。最后一段照应开头，写出了女大学 生想和父亲通电话的心愿，突出主题。（6）想着外面大雪纷飞，想到父亲的身影，我的心情一片悲凉，我多么希望父亲可以接 通电话呀！【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力， 完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。四、习作乐园。在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一 大财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志 怀高远，实现了超越

35、。在经历和体验中，我们长大了。请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。（横线上可以填“逆 境，“磨炼，“呵护，“关爱，等）要求：将题目补充完整；写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；有自己的真 情实感。不能出现真实姓名、真实地址。【分析】一、审题立意：为半命题作文，要求以在（）中长大”为题写一篇习作，可以填“挫折”“快乐”“梦想”“书海”等。二、选材指导：在我们成长的过程中，会遇到很多事情，那么主要伴随你长大的是什么，想一想，然后 拟补充题目，如可以选择自己感受最深的一次经历去写。可以以“在逆境中长大”为题。三、构思指导：开头：引用幼鹰离开母婴飞翔、生存，引出本文的中心。中间：介

36、绍一些名人成功的经历：都离不开逆境。结尾：由名人谈及到自己，告诉我们要在逆境中成长，升华文章主题。【解答】范文：在逆境中长大当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出洞外，使幼鹰懂得了飞翔。相反，若是继续 将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡。动物尚且如此， 那作为高等动物的人来说就更应该学会在逆境中成长。没有风吹雨打，哪会有秋实的成 熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境屮，不要一味地怨天尤人，要多考虑 怎样克服困难。强者乐观积极的去迎接它，而弱者只会在逆境中变得软弱能。夏洛蒂？勃朗特的生命艰辛而又壮丽，像风沙中的仙人掌花，在经历了一次次 失败、接受了一次次冷嘲热讽之后

37、，她终于写出了简。爱，轰动了文学界；失聪的贝 多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的命运之门，挥 洒出部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁无辜入狱，在狱中忍受宫刑之痛， 忍辱负重，硬是顶着巨大的压力完成了史学巨着-史记。我的生活，也不是处 处都是顺境。当我取得好成绩时，得到的只有欣慰的微笑：“这成绩是应该的。”：当我因 考过对手而得意时，迎接我的只会是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足道建虽然，我们不能和那些名人相比，但是，逆境磨练了我们的意志，使我们变得更 加坚强。”人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花。”逆境 是走向成功的基石，人的生命因

38、为挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧！【点评】论点展开论述。文章运用了举例论证的论证方法，论据充分，如例举了贝多芬、司马迁等人的事例，具有说服力。五、拓展空间。连线。刘易斯卡罗尔丹尼尔笛福鲁滨逊漂流记爱丽丝漫游奇境骑鹅旅行记马克吐温汤姆索亚历险记塞尔玛拉格洛芙以上这四本书当中，我最欣赏 鲁滨逊漂流记，因为 书中的鲁滨逊身上体现 出的乐观向上、顽强不屈、勇于和命运斗争的精神深深地打动了我【分析】考查了作者生平及代表作、口语交际。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题， 包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众 所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】根据平时的积累连线即可。故答案为：鲁滨逊漂流记一一丹尼尔笛福爱丽丝漫游奇境一一刘易斯卡罗尔汤姆索亚历险记一一马克吐温骑鹅旅行记一一塞尔玛拉格洛芙书中的咎