新沪科版九年级全一册初中物理 第一节 磁是什么 教学课件

1、第十七章 从指南针到磁浮列车 第一节 磁是什么1.知道磁极间有相互作用，会判断物体是否有磁性，以 及磁体的磁极。2.知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性；知道磁感线，会画常见磁体的磁感线；初步认识磁场。 公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，没有航标，没有明确的航道，船上一些聪明的中国人利用手中的仪器指示的方向，开辟了浙江温州到达日本嘉值岛的航线，这个神奇的仪器，就是罗盘，也就是我们现在所说的指南针，指南针是我国古代的四大发明之一。 罗盘是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，它是利用磁的知识来工作的。下面我们就来学习有关磁现象的知识。一

2、、认识磁现象1.磁性和磁体探究活动一：把磁铁靠近大头针、铁块。现象：磁铁吸引大头针、铁块。探究活动二：把磁铁靠近铜、铝块。现象：磁铁不能吸引铜、铝块。磁浮列车磁盘磁卡指南针磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁体：具有磁性的物体。结论什么是磁化？ 我们把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁极接触或靠近时显出磁性的过程叫做磁化。SN铁棒磁化后容易失去磁性铁棒SN钢棒钢棒磁化后不容易失去磁性2.磁极探究活动三：让小磁针在水平面内自由转动。现象：小磁针静止时，总是一端指向南方，一端指北方。北NS指向性指南的叫磁南极，用英文大写字母 S 表示； 指北的叫磁北极，用英文大写字母 N 表示。磁铁各部分磁性一样强

3、吗？讨论一下磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。它的位置在磁铁的两端。一个叫南极(S)，一个叫北极(N)。结论3.磁极间的相互作用规律 如果两个相同的磁极或相反的磁极相互靠近时，会出现什么现象呢？NS结论同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。点击画面播放动画下列关于磁体的说法，不正确的是()A磁体能够吸引铁、钴、镍等物质B磁体磁性越强，能够吸引的物质种类越多C天然磁体都是永磁体D条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱B典例分析例【解析】利用筛选法，逐一分析解答。磁体无论磁性强弱，都只能吸引铁、钴、镍类物质；天然磁体是可以从自然界中直接获取的磁性能够长久保持的磁性矿石，是永磁体；条形磁体的两端磁性最强

4、，中间的磁性最弱(几乎没有)。 小磁针周围有磁体时，能使小磁针指向改动，说明小磁针与磁体间存在着物质。 1833年，英国科学家法拉第把磁体周围的这种物质命名为“磁场”，它是由磁体产生的。 二、磁场感受磁场1磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，这种物质被称为磁场。磁针受到了力的作用。(2)力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？2物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的 方向规定为该点的磁场方向。(1)将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？思 考点击画面播放动画若在小桌上放一圈小磁针，观察小磁针的指向，再把一条形磁铁放在小磁针的中间，小磁针静

5、止时都不再指向南北，而是有了新的方向，如图所示，通过这个实验说明了()A磁体周围存在着磁场 B地磁场的作用C地球的引力 D无法确定A【解析】在地球表面小磁针静止时总是指向南北方向；当放入一条形磁铁时，由于磁体周围存在着磁场，小磁针在条形磁铁的磁场中受到磁场力的作用，使小磁针的指向发生了变化。典例分析例三、磁感线 为了形象直观地描述磁场，人们引入了磁感应线，简称磁感线。1. 磁感线的外部走向 磁感线是有方向的曲线，在磁体外部，磁感线总是从磁体的 N 极发出，最后回到 S 极。在内部，是从 S 极指向 N 极。2.磁场方向 磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向。(小磁针静止时 N 极的指向

6、就是该点的磁场方向)3.磁场强弱 磁感线分布越密的地方，磁场越强；磁感线分布越疏的地方，磁场越弱。主要的几种磁感线的形式下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是()A磁体周围存在着磁场B磁体周围存在着磁感线C磁感线就是磁场D磁感线总是从S极出发回到N极A典例分析例【解析】磁体周围存在着磁场，选项A正确；磁感线是用来描述磁场的，并不是真实存在的，选项B、C错误；在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极；在磁体的内部，磁感线从磁体的S极出发，回到N极，选项D错误。四、地磁场 磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？1地球周围存在的磁场叫做地磁场。2

7、研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。思 考3地磁场特点地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。沈括的这一发现比西方早了四百多年。地磁场的应用1.指南针放在地球的任何位置都受到地磁场的作用，指南针的S极总会指向地磁的北极，即地理的南极。2.科学家认为鸽子是利用地球磁场的作用来识别飞行路线的。如图所示是我国早期的指南针司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在论衡中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（ ）司南指南北是由

8、于它受到地磁场的作用司南长柄指的是地磁场的北极地磁场的南极在地球地理的南极附近司南长柄一端是磁石的北极A. 只有正确 B. 只有正确C. 只有正确 D. 只有正确A【解析】地磁的南、北极分别在地理的北、南极附近；司南实质是一个小磁体，受到地磁场的作用，长柄指向的南方，是地理的南极，相当于地磁的北极，所以长柄一端是磁石的南极。典例分析例磁性磁体磁是什么地磁场磁场：方向、分布(磁感线)磁化磁极及磁极间的相互作用1.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组 成。该金属块能被磁体所吸引，是因为可能含有以下材料中的() A银 B铁 C铝 D锌B2.如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁铁

9、附近静止，下列判断正确 的是() A甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极 B甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极 C甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极 D甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极C3.爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐的椅子一 样实在”。这句话形象地说明了() A磁场是看得见、摸得着的 B椅子一定是磁体 C磁场是真实存在的一种物质 D磁场是为研究问题而假想的C4.为了便于研究光现象，我们引入“光线”来描述光的传播路径和方向，下 列研究问题的方法与此相同的是（） A. 通过水流来初步认识电流 B. 通过磁感线来形象直观描述磁场的分布 C. 通过观察温度计示数变化的大小来判断通电导体产生热量的多少 D. 通过选用两个完全相同的蜡烛来比较平面镜成像时像与物的大小关系B5