2022年个人的工作计划集合九篇

1、第 页2022个人的工作方案集合九篇个人的工作方案集合九篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为今后的学习制定一份方案。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的个人的工作方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。个人的工作方案 篇1一：学生手册知识竞赛(已结束)为使xx级新生更好的熟悉教育法规和学校的各项规章制定，我管理系团总支、学生会举办“学生手册知识竞赛。市场营销、工商企业管理、物流管理、物业管理和国际贸易的xx级新生全部参加此次竞赛。通过这次活动，同学们更进一步了解学院的各项管理条例，从而让同学们更坚决做一名优秀英才的信心。本次活动的举办也激发同

2、学们力争文明班级，更建和谐校园的斗志。二：辩论大赛(已结束)为进一步增进大家的相互了解，丰富大家的课外生活，提高同学们思维的缜密性，锻炼大家口才与语言能力、思维反响能力以及逻辑推理能力，进而提高同学们的自身文化素质，增强同学们的团体意识。学习部将开展主题为“雄辩大比拼的辩论赛。三：演讲比赛本次比赛标题为?让世界充满爱?，以xx年中国所发生的雪灾和地震为题材，以xx级新生为主要参赛对象，以开掘人才，锻炼新生为主要目的，由系老师，部长担任评委，让选手以演讲的方式来展示自己的才华，实现自己的梦想。比赛结束后，“中国坚强!中国加油!发自大家内心的呼喊，是整个比赛推向高潮，让同学们将关爱延续下去，让关爱

3、为生命加油!四：以“我行我秀为主体的专业知识辩答大赛xxxx以专业案例材料分析为主体，对方案进行辩白、分析目的是提升xx级学生的专业知识能力，提高他们的分析组织语言能力，丰富学生校园文化生活，营造一个爱学习，勤学习的学习气氛。五：书法比赛此活动会与宣传部一同开展，进一步培养我系学生对学习的热情，营造浓重的学习气氛，充实学生的校园文化生活，同时给学生一个展示自我才华的平台。六：象棋比赛(重点)此活动在上一届之中有不同反响，各班级积极参加活动，因此我部决定继续开展，提高学习气氛，陶冶学生情操。而且与大一与大二一同参与，给他们一个互动的时机。七：为更好的进行信息反响。搭建好老师和学生之间的桥梁，学习

4、部将在学习检查中，及时传达信息反响精神，以便于沟通和交流。让老师能及时了解到同学的学习面貌与精神，有针对的进行教育，指引。八：为期中、期末考试作好准备。通过宣传板、播送等方式，加强考风考纪建设，坚决杜绝考试作弊。并保持学院的优良传统，适时的为学习有困难的同学做好答疑解惑工作。九：积极协助系老师做好其他日常工作个人的工作方案 篇2一、 市场分析空调市场连续几年的价格战逐步启动了。二、三级市场的低端需求，同时随着城市建设和人民生活水平的不断提高以及产品更新换代时期的到来带动了一级市场的持续增长幅度，从而带动了整体市场容量的扩张。20 xx年度内销总量到达1950万套，较20 xx年度增长11.4%

5、.20 xx年度预计可到达2500万-3000万套.根据行业数据显示全球市场容量在5500万套-6000万套.中国市场容量约为3800万套，根据区域市场份额容量的划分，深圳空调市场的容量约为40万套左右，5万套的销售目标约占市场份额的13%.目前格兰仕在深圳空调市场的占有率约为2.8%左右，但根据行业数据显示近几年一直处于“洗牌阶段，品牌市场占有率将形成高度的集中化。根据公司的实力及20 xx年度的产品线，公司20 xx年度销售目标完全有可能实现.20 xx年中国空调品牌约有400个，到20 xx年下降到xx0个左右，年均淘汰率32%.到20 xx年在格力、美的、海尔等一线品牌的“围剿下，中国

6、空调市场活泼的品牌缺乏50个，淘汰率达60%。20 xx年度LG受到美国指责倾销;科龙遇到财务问题，市场份额急剧下滑。新科、长虹、奥克斯也受到企业、品牌等方面的不良影响，市场份额也有所下滑。日资品牌如松下、三菱等品牌在20 xx年度受到中国人民的强烈抵日情绪的影响，市场份额下划较大。而格兰仕空调在广东市场那么呈现出急速增长的趋势。但深圳市场根底比拟薄弱，团队还比拟年轻，品牌影响力还需要稳固与拓展。根据以上情况做以下工作规划。二、 工作规划根据以上情况在20 xx年度方案主抓六项工作: 销售业绩根据公司下达的年销任务，月销售任务。根据市场具体情况进行分解。分解到每月、每周、每日。以每月、每周、每

7、日的销售目标分解到各个系统及各个门店，完成各个时段的销售任务。并在完成任务的根底上，提高销售业绩。主要手段是：提高团队素质，加强团队管理，开展各种促销活动，制定奖罚制度及鼓励方案(根据市场情况及各时间段的实际情况进行)此项工作不分淡旺季时时主抓。在销售旺季针对国美、苏宁等专业家电系统实施力度较大的销售促进活动，强势推进大型终端。2、K/A、代理商管理及关系维护针对现有的K/A客户、代理商或将拓展的K/A及代理商进行有效管理及关系维护，对各个K/A客户及代理商建立客户档案，了解前期销售情况及实力情况，进行公司的企业文化传播和公司20 xx年度的新产品传播。此项工作在8月末完成。在旺季结束后和旺季

8、来临前不定时的进行传播。了解各K/A及代理商负责人的根本情况进行定期拜访，进行有效沟通。3、品牌及产品推广品牌及产品推广在20 xx年至20 xx年度配合及执行公司的定期品牌宣传及产品推广活动，并筹划一些投入本钱，较低的公共关系宣传活动，提升品牌形象。如“格兰仕空调健康、环保、爱我家等公益活动。有可能的情况下与各个K/A系统联合进行推广，不但可以扩大影响力，还可以建立良好的客情关系。产品推广主要进行一些“路演或户外静态展示进行一些产品推广和正常营业推广。4、终端布置(配合业务条线的渠道拓展)根据公司的06年度的销售目标，渠道网点普及还会大量的增加，根据此种情况随时随地积极配合业务部门的工作，积

9、极配合店中店、园中园、店中柜的形象建设，(根据公司的展台布置六个气氛的要求进行)。积极对促销安排上岗及上样跟踪和产品陈列等工作。此项工作根据公司的业务部门的需要进行开展。布置标准严格按照公司的统一标准。(特殊情况再适时调整)5、促销活动的筹划与执行促销活动的筹划及执行主要在06年04月8月销售旺季进行，第一严格执行公司的销售促进活动，第二根据届时的市场情况和竞争对手的销售促进活动，灵活筹划一些销售促进活动。主题思路以避其优势，攻其劣势，根据公司的产品优势及资源优势，突出重点进行筹划与执行。6、团队建设、团队管理、团队培训团队工作分四个阶段进行：第一阶段：8月1日8月30日A、有的促销员进行重点

10、排查，进行量化考核。去除局部能力底下的人员，重点保存在40人左右，进行重点培养。B、制定相关的团队管理制度及权责清楚明晰和工作范围明晰，完善促销员的工作报表。C、完成格兰仕空调系统培训资料。第二阶段 9月1号-20 xx年2月1日第二阶段主要是对主力团队进行系统的强化培训，配合公司的品牌及产品的推广活动及筹划系列品牌及产品宣传活动，并协作业务部门进行网点扩张，积极进行终端布置建设，并保持与原有终端的有效沟通，维护好终端关系。 培训系统安排进行分级和集中培训业务人员促销员培训讲师 促销员 利用周例会对全体促销员进行集中培训9月1日-10月1日：进行四节的企业文化培训和行业知识的培训10月1日-1

11、0月31日：进行四节的专业知识培训11月1日-11月30日：进行四节的促销技巧培训12月1日-12月31日：进行四节的心态引导、培训及平常随时进行心态建设。20 xx年1月1日-1月31日：进行四节的促销活动及终端布置培训20 xx年2月1日-2月29日：进行全体成员现场模拟销售培训及现场测试。并在每月末进行量化考核，进行销量跟进。第三阶段：20 xx年2月1日-2月29日 用一周的时间根据网点数量的需求进行招聘促销员工作，利用10天的时间对新入职促销进行系统培训、考核、筛选。对合格人员进行卖场安排试用一周后对所人的促销再次进行考核，最后确定定岗定人，保证在3月1日之前所有的终端岗位有人。 所

12、有工作都建立在根底工作之上第四阶段：20 xx年3月1日-7月31日第四阶段全面启动整个深圳市场，主抓销售所有工作重心都向提高销售倾斜。第一：跟随进货源，保证货源充足，比例协调，到达库存最优化，习题尽量防止断货或缺货现象。第二：招聘培训临时促销员，以备做活动，全力打造在各个环节都比拟有战斗力的团队。第三：严格执行公司的销售策略及促销活动，并筹划执行销售促进活动，拉动市场，提升销量。第四：跟进促销赠品及赠品的合理化分配。第五：进行布点建设，提升品牌形象。随访辅导，执行督导。第六：每月进行量化考核第七：对每月的任务进行分解，并严格按照WBS法对工作任务进行分解做到环环相扣，权责清楚，责任到人，工作

13、细节分到不能再细分为止。第八：利用团队管理四大手段：即周工作例会;随访辅导;述职谈话;报表管理。严格控制团队，保持团队的稳定性。第九：时时进行市场调研、市场动态分析及信息反响做好企业与市场的传递员。全力打造一个快速反响的机制。第十：协调好代理商及经销商等各环节的关系。根据技术与人员支持，全力以赴完成终端任务。以上是20 xx年度的工作方案，如有考虑不周之处，请领导多多指导!个人的工作方案 篇3新的一学期又开始了,为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做方案如下：一、推行和实施素质教育，注重学生的全面开展。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生

14、发现美、欣赏美和创造美的能力。二、加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与实践能力。并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比拟中学习，在实践中提高。三、学期教学目标：1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品

15、位，营造浓厚的文化艺术气氛。a、本学期，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓励学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，锻炼学生的综合能力。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。四、配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作，充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做

16、到更好。个人的工作方案 篇4一、工作方面：1、 办公室的日常工作虽然不难，但多而杂，需要细心谨慎。我办公室成员依旧秉着认真仔细的工作态度去完成每日的工作。2、每周四的算分以及简报工作，我们都以认真谨慎的态度来对待，并且实行了团队合作与分工的工作方法，全力培养和提高我部室成员的个人能力与团队精神。3、管理好办公室的各项资料，并且要做到及时收取、整理、登记以及存档。4、我们部室把各个部室成员之间的信息表进行整理、归类，以便有的部室部长来查找信息时，能够快速的找到。二、工作重点：1、加强与各部室之间相互协调的工作能力，完善各部室的考核制度。2、加强我系晚自习管理工作，催促好各部室的巡检及巡查工作，严

17、格控制晚自习期间随意出入的情况。3、深入了解X级新成员的工作情况，注重培养X级成员的工作热情以及提升他们的工作目标。三、优点：X级成员的工作热情很高，他们给团学联合会注入了新的力量、新的活力。这种新的活力秉承着“为他人效劳的宗旨，创造着新的惊喜。四、缺乏：1、学生会各个部室之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作完成得不到位，缺乏整体性和连续性。因此，全体学生会成员的综合素质能力有待进一步提升。2、办公室的工作方法有待进一步提高，应当结合我系的自身特色来开展各项工作。五、具体工作1. 及时做好我系晚自习值班轮勤的工作巡检、巡查等，并做好值班登记情况，对各部室的值班缺勤情况予以备案

18、，以此作为学生干部考核时的参考依据。2. 搞好学生会纵与横的关系，着重于各部室之间的联系与沟通的同时，也要注重把握好办公室与其他部室之间的关系，以便促进我系的各项活动能够更好的开展。3. 抓好办公室内部的根本工作，办公室是一个工作量比拟大的部室，本部室成员必须做到在各项活动、工作中稳中求进，相互配合与相互协调。个人的工作方案 篇5在这阳光明媚，春暖花开的季节里，我们又迎来了新的学期，这学期我继续担任五年级的语文教学工作。本学期制定工作方案如下：一、全册教学目标：1、认识常用汉字200个，累计识字3000；写字150个，累计会写常用汉字2300个。2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词

19、语。3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度每5分钟不少于300字。4、能用多种方法借助词典，联系上下文，利用生活经验等理解词句，能区分词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解根本的说明方法。6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比拟具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分

20、钟完成约400字的习作。8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写标准。9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。10、积极参与语文综合性学习，在制订方案、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。二、教学资源分析：1、教材分析本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部，第二组“永远的童年，第三组“语言的艺术，第四组“他们让我感动，第五组“中国古典名著之旅，第六组“走进信息世界，第七组“作家笔下的人，第八组“异域风情。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术这一组，以课文

21、学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合。第二次是在“走进信息世界第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语“课例“口语交际习作“回忆拓展四局部组成。在每组课文之后设“词语盘点。其中“读读写写的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋，两次“阅读链接。2、全册教学重点、难点：一识字与写字教学本册识字200个，学生在阅读中遇到不认识的

22、字，可以自己查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不阻碍阅读。二阅读教学1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。2、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。三口语交际教学要激发兴趣，引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。四习作教学1、作文指导从内容入手，作文讲评重在鼓励。2、加强平时练笔的指导。五综合性学

23、习充分利用阅读材料中的?古人传递信息的故事?因特网将世界连成一家?神奇的电脑魔术师?网上呼救?等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。3、单元重点、难点：第一单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比拟简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。第二单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时

24、光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过比照阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。第三单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。第四单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。第五单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。第六单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用

25、信息，写简单的研究报告。第七单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。第八单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。三、学生根本情况分析：本班共有学生39人。其中男生19人，女生20人。大局部学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率为97%，50%的学生综合测试到达优秀水

26、平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生根底较差，缺乏学习热情，家长又疏于催促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。四、教学方法设计一充分备好课研究教材，教材是教师和学生的“教与“学的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。1、从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各局部知识的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。3、钻研本课教材，理解并掌握教材，对教材进行分析，把教材的知识变

27、成自己的知识。4、了解掌握学生原有知识根底、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况；5、了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。二加强积累我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。1、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；2、能注意在课外阅读中积累语言材料。3、能在生活中广泛积累语言材料。三教给方法1、识字、写字：扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。2、阅读：课堂教

28、学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反响和矫正，讲求实效。3、习作：课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反响和矫正，讲求实效。4、口语交际：注意听说读写的联系。5、综合性学习：准确把握教学目标，不随意拔高或降低。6、其他：落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时

29、，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，无视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。五、教学进度与课时分配：针对每周六节语文课，我将按课时进度按时完成教学内容，不随意增减课，每课按时做练习，按时完成学习任务，并对差生单独进行辅导。个人的工作方案 篇61、试用期人员管理标准：包括新进人员的引进、入职、试用、培训、转正、辞退等一系列流程的管理；2、员工培训与开发：首先积极发动各部门提交20 xx上半年工作总结、培训情况和下半年工作方案、培训

30、方案； 人力资源部会同用人部门完成新员工入职培训、部门内岗位技能技巧培训、部门间交叉培训以及中高层管理班子培训方案，人力资源部负责组织并保存记录；3、员工绩效考核管理标准首先引进公司全员对工作方案和总结的接受意识，养成良好的工作习惯，对工作讲求日清日结、月清月结，不拖拖拉拉；推行将年度方案分解成半年度工作方案，再分解成月度工作方案，然后考虑是否引进“工作日志的方法？并且每月初制定月工作方案，并在月末提交月工作总结，长此下来，公司各部门的工作才能够日益标准化；注：也许大局部的员工还没有形成这种工作意识，只是今天做今天的，明天来之后继续做，刚开始会排斥，会觉得公司管理的太严了，但考虑到我们一周五天

31、工作制，周六周日不也可以对本周或下周工作进行个大概的规划吗？4、薪酬结构设计、调整及管理方法：对于员工来讲，最有效的鼓励方式就是工资；所谓“重赏之下，必有勇夫，并不是说大家都是钱的奴隶，但公司可以为职工提供高工资的条件的话，员工才有希望和前景去努力，当然一切取决于公司的经营；对于公司的薪资制度和结构设计，应该是人力资源管理工作中最难的局部；既要强调外部竞争性和内部公平性，还需要很多数据和各方面的资料，才能够设计个比拟大的轮廓；既要考虑薪酬体系职位/技能，又要考虑福利政策、绩效奖励方案；另外还要涉及到薪酬预算、本钱控制与薪酬沟通等因素。个人的工作方案 篇720 xx年，是我们实现公司开展再上新台

32、阶的关键一年，也将是我们面临生产任务重压力、迎接严峻挑战的攻坚之年。并结合公司实际提出了XX年工作的总体目标和生产任务，制定出科学合理的工作方案。一、工程部20 xx年度主要任务和目标1、针对监理工作中存在的诸多不标准现象，依据?公路工程招标文件范本?、?公路工程质量检验评定标准?、?公路工程施工监理标准?、公路工程施工技术标准、公路工程试验检测规程、公路工程标准化施工技术指南等，对员工进行针对性培训。2、每个监理机构针对当年工程特点分别编制一篇有关技术或者管理方面的经验总结，供其他监理机构学习和交流。3、每个监理机构每月编制试验检测工作总结，报七公司工程部，由工程部检查汇总报公司领导，使领导

33、对各监理工程工程质量目标完成情况清楚。4、每个月监理机构将所监理工程进度完成情况报工程部汇总，由工程部综合分析和总结报领导参考，便于领导决策和宏观管理。5、系统完善工程部资料库整理工作。二、员工培训方案1、20 xx年1月10日前，每位员工编写两条(多者不限)自己在工作中遇到的问题或者偏离标准的现象，分析造成的不良后果，提出改善的方法或建议，报工程部邮箱。2、工程部将上述问题按照类别进行汇总，并依据相关合同条款、标准、标准、规程及指南要求进行解答和总结，然后，报公司领导审查。3、上述总结领导审核通过后，下发所有员工进行学习。4、20 xx年3月10前，各监理机构针对学习情况分别组织闭卷考试。5

34、、20 xx年3月31日前，工程部将员工培训情况汇总报公司。三、各监理机构管理经验或者技术交流相关内容1、在质量监理方面，总监理工程师(驻地工程师)、专业监理工程师、监理员的职责。2、在进度监理方面，总体进度方案和月进度方案的格式和内容。3、在费用监理方面，怎样做到简单、高效、准确、及时。4、在平安监理方面，我们公司有哪些缺乏，如何解决。5、质量监理、进度监理、费用监理、平安监理、合同管理等各项工作的工作流程，要标准化、标准化、简单化。6、路基及小桥涵施工组织设计重点审查内容和考前须知，桥梁施工组织设计重点审查内容和考前须知。7、装配式箱梁预制及安装施工技术指南。8、各种配合比技术指南。9、钢

35、筋焊接及验收存在的主要问题，如何解决。10、针对施工风险管理，监理工程师在组织风险、经济与管理风险、工程环境风险、技术风险方面有何经验和总结。11、现代管理学中，系统原理和人本原理在监理组织机构建设中的应用。12、可以总结和交流的其他事项。四、监理机构试验检测工作总结监理机构每月编制试验检测工作总结，上报工程部，切记系统全面，不要停留在“试验上。五、工程进度完成情况监理机构每月按照?公路工程招标文件范本?附录三?工程管理曲线?内容和要求上报每月进度完成情况。六、工程部资料库整理工程部首先编制资料整理总目录，发给全体员工，员工根据实际情况积极对应目录要求搜集相关资料报工程部，工程部汇总整理。个人

36、的工作方案 篇8春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在你我的教学生涯里，这样的疲惫，迷茫偶尔会悄悄浮上心头，我们不知道“明天是否还有继续的勇气。面对教师这种心灵的迷失，帕克，帕尔默在他的?教学勇气?一书里从自然科学到社会科学，从生物学、心理学、甚至物理学、化学、宗教等领域进行了深入的探讨，他的很多观点都给我震撼的感觉，加之字里行间自然流露的对教师人性的充分理解和尊重，让我更加愿意用心去聆听，去体会。帕尔默认为教学的困惑主要来源于教师的教学行为与自我认同的别离，而当别离产生后，面对源自内心的恐惧，教师只能在面具后隐藏，与内心隔离、与学生隔离、与学科隔离、与同伴隔离此刻，教师

37、深感疏离的痛苦，深切渴望“不别离。所以，帕尔默呼唤让我们重新认识自我，坦然面对恐惧，积极重建联系，在“共同体中实现真正的教学，也重新找到自我的价值和教学的勇气。毫无疑问，?教学勇气?正是冥冥中我们所要追寻的答案，更是对我们内心呼唤的回应。读书的过程中，我常常会掩卷沉思，会不自觉地把帕尔默的描述和我的心灵状态或教学状态进行比照，在比照中感慨、顿悟！1、“当我们把某种认定的方法技术捧上天的时候，就使得采用不同教法的老师感到被贬低，被迫屈从于不属于他们的标准。这时，他们必然会感受到痛苦。确实，在现实的教改实践中，时不时会有某种“教学方法的流行，在流行的季节里，正如大家对“名牌服饰的追随，不管内心是否

38、真正认同，不管是否真的契合自身特质，大家都会自愿或不自愿的去使用，惟恐自己被排除在潮流之外。这样的使用，效果可想而知。做为一个普通教师，我不敢惶论这种流行的是与非，但我真的感受到“理性消费的必要。当我们要选择某种“流行的时候，我们应该先深入的去了解它，也深入的追问自己“这种方法所表达的价值是我所推崇的吗？我有推行这种方法的个性特质和优势吗？。帕尔默认为“教学不能降低到技术的层面，真正好的教学来自教师的自身认同与自身完整。这与我们中国的说法“教学有法，教无定法有异曲同工之妙。对于这一点，我深有体会，当我初遇“尝试教学法的时候，那种相见恨晚的感觉，让我深深体会到教学的乐趣。而当年的鼓励纳粹“棒、棒

39、、你真棒！每次在别人的课堂听到就不自在，在自己的课堂使用也觉得羞愧，那时，我也会责备自己的落伍，而今，帕尔默终于令我释然，与其违心地痛苦地“时尚，不如真实地坦然地放弃！2、“也许课堂既不应以教师为中心，也不应以学生为中心，而应以主体为中心。我们的教学经历了“学科中心说“教师中心说，而今已步入“学生中心说，学生和学习过程比教师和教学过程更重要，教师的角色在促进者、学习同伴和必要的监控机制间转换。而帕尔默认为这几种方式均有启发性和优点，但又未能完全解决问题，要么教师成为权威，要么学生永远不会犯错。他提出应该以“第三事物成为课堂的主体，在课堂上，教师与学生共同专注这一“伟大事物，构建复杂互动的真正学

40、习“共同体。在“共同体中，没有单方面的教学者，也没有单方面的接受者，更没有单方面的成长者，它就是一个五行相生相克的“相互影响的系统。在这样的系统里，真正的教学和教师的自我完善也就产生了。读到这里，帕尔默为我们描绘的美好愿景宛如就在眼前，只是，要实现它，真的还有很远的路要走，不过，我们已经上路了，不是吗？3、“除了问一个老实而开放的问题外，明确委员会成员禁止以其他任何方式与焦点人物对话。帕尔默认为“要想在实践中成长，一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行所组成的共同体。对于后者，我们现行的教育体制非常重视，我们通常称其为“同伴互助，在“同伴互助中许多老师走出孤独和封闭，在互帮互助中迅速成长起来。但帕尔默的“明确委员会与我们的“同伴互助相比，却是别有一番洞天。需要帮助的人被称之为“焦点人物，“明确委员会以一种匪夷所思的方式帮助他“没有忠告、没有过量确认、不会把问题转移给他人，