对联欣赏与写作课件1

1、对联欣赏与写作高考专题之 2019年全国各地15套高考试卷中有7套含有撰写对联的题目，另一套出现涉及对联知识的题目。可以说，这是2019年高考试题的亮点之一，考后媒体和大家好评如潮。2019高考又有三题对联题（福建卷全国卷I全国卷III ），与2019年相比，命题方式有了一些新的变化。对联试题的出现，意味着高考在考查我们的语文能力和素养方面又开拓了一片新的天地，我们必须加强针对性的复习。 对联对联俗称对子,雅称楹联，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。这两串文字分别称为上联和下联，其中上联又叫出句，下联又叫对句。对联，是我国独有的一种文学艺术形式。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受

2、到人们的喜爱。它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽谕。它要求以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益，是中华民族的文化瑰宝 。 在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇头，但这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。新娘下轿看到此联，很不高兴，幸亏她急中生智，毅然将上下联中的一个字涂去，联意顿时显佳，众人拍手叫好。 猜猜新娘巧改后的对联。 流水夕阳千古，春露秋霜百年对 联 趣 事

3、投石冲开水底天闭门推出窗前月苏小妹三难新郎小姐有福有寿，愿发慈悲道人何德何能，敢求布施愿小姐身如药材，百病不生随道人口吐莲花，半文无舍小娘子一天欢喜，如何撒手宝山疯道人恁地贪痴，那得随身金穴微笑吹灯双得意含羞解带二痴情明代文人解缙的故事 解缙幼年家贫，但他聪颖好学，才智出众。解缙家的对面，住着一户豪门望族。一年春节，这家财主张灯结彩，准备欢度除夕。而解缙家却还等着卖完豆腐，拿钱买米下锅哩！解缙想，岁序更新，春回大地，家里虽穷，也得写副春联。于是他放眼门外，财主家的竹园里绿竹春松，苍翠欲滴，便灵机一动，挥笔写道： 门对千根竹； 家藏万卷书。 谁知财主见了这副对联，心想：小小解家，竟敢妄称藏书万卷

4、，植竹千根。这不是炫耀他博学多才，嘲笑我不识诗书吗？我把竹子都砍了，看你怎么“门对千根竹”？一怒之下，便派人将满园翠竹根根都砍了半截。解缙不禁暗自好笑：“好哇，我要叫你毁了一园竹，气还受个够！”他随即取来笔墨，在春联的末尾又各添上一个字，变成： 门对千根竹短； 家藏万卷书长。 第二天，财主出门一看，更加气得吹胡子瞪眼睛，索性叫人把竹林连根带泥统统刨掉。哪知道聪明的解缙提笔蘸墨，再在那春联的下面各加上一个字： 门对千根竹短无； 家藏万卷书长有。财主见了，虽然更加气恼，但也只好自认倒霉。 还有一次，解缙放学回家。走到一个土地 庙前，看见有两个秀才在庙门口下棋，一个秀才说： 天当棋盘星作子，谁人敢下

5、？ 另一个秀才答对不出，解缙代替他续了下联： 地作琵琶路为弦，哪个能弹？ 又有一次，一个秀才找他联对，秀才念道：“ 牛跑驴跑跑不过马， 鸡飞鸭飞飞不过鹰。”很是得意。解缙念道：“ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅， 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”秀才听了满面羞愧而去。对联的基本特点门对千根竹家藏万卷书短长无有天当棋盘星作子，谁人敢下？地作琵琶路为弦，哪个能弹？墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。狗啃河上骨（和尚骨）水流东坡尸（东坡诗）天增岁月人增寿春满乾坤福满门岂无志者能成事维有福人肯读书 上下联字数要相等，这是最基本的要求。 有没有上下两句字数不相等的对联呢？历史上仅有一例： 中华民国

6、万岁； 袁 世 凯千古。 这是为什么呢？原来是制联人故意用了“袁世凯对不起中华民国”这个意思。对联的基本特点上下两句，字数相等 上下联内容要相关，或相近，或相反，或山水景物，或军事战争，或商贾贸易，或求学应考，或怀古咏史等。 A.相近之例： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 海为龙世界 云是鹤家乡（齐白石贺毛泽东联） B.相反之例： 红军中，官兵夫，衣着薪饷一样； 白匪里，将校尉，饮食起居不同。上下两句，意思相关结构对应、词类相同。上、下联的对应部分的结构要相同，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，等等。如 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 词类分实词和虚词，要求实词对实词，虚词对虚词，名词对

7、名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，介词对介词，等等。如： 楼观沧海日， 月映清淮流。 古代汉语中把平声归入平声，把上声、去声和入声归入仄声。而现代汉语中，习惯上一声为阴平，二声为阳平，都为平声；三声为上声，四声为去声，都为仄声。古入声字已消失。 上下联平仄要相对，这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。如： 窗含西岭千秋雪 （平仄平仄） 门泊东吴万里船 （仄平仄平） 对联平仄口诀： “平对仄，仄对平，平仄要分清；一三五不论，二四六分明”。平仄相对。 这是我们张挂对联时必须要用到的常识。因对联为自上往下书写，按古时以右为尊的规矩，则上联在右，下联在左。故末

8、字为平声韵的一联为下联，应贴在正对门框的左边。如： 清代瑞方集李商隐、苏东坡诗词题镇江焦山夕阳楼联： 下联用平声韵。（上仄下平）夕阳无限好高处不胜寒 实词包括名、动、形、数量、代，虚词包括副、介、连、拟、助、叹。对联中，下联中不能重复上联中的实词。如： 在现在的高考中，以上的第“平仄相对、偶句末字用平声韵、实词不重复，虚词可以重复”条不作严格要求。但这只是为考生着想，我们现在还是应该了解。实词不重复，虚词可以重复。梅花四五点天下皆春爆竹两三声人间是岁字数相等 平仄相对 对联的基本特点结构相应词类相当内容相关不能重复二妙联欣赏 弟翼德 兄玄德 德弟德兄 关帝庙楹联 师卧龙 友子龙 龙师龙友名联欣

9、赏二三四五六七八九 缺衣少食识遍天下字读尽人间书 立志发愤明日逢春终年倒运君恩深似海臣节重如山乎矣名联欣赏终年倒运少明日逢春好好不晦气少有余财不晦气有余财橘子洲洲停舟舟动洲未动天心阁阁落鸽鸽飞阁不飞 名联欣赏水车车水水随车车停水止风扇扇风风出扇扇动风生家事国事天下事事事关心 风声雨声读书声声声入耳名联欣赏八方桥，桥八方，站在八桥上观八方，八方八方八八方 (乾 隆) 万岁爷，爷万岁，跪在万岁前呼万岁，万岁万岁万万岁 (纪晓岚) 口十心思，思乡，思友，思父母 (乾 隆) 言身寸谢，谢天，谢地，谢君王 (纪晓岚) 死的光荣 生的伟大 挽 联挽联横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛译书尚未成功，惊闻殒星，中国

10、何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧容，文坛从此感彷徨乘激流以壮志抛家，风雨百龄，似火朝霞烧长夜； 讲真话而忧心系国，楷模一代，如冰晚芦映太阳。 流沙河 一片温情雾雨电，一腔热血家春秋。永不熄灭的灯复生不复生矣有为岂有为哉题人联犹留正气参天地，永存丹心照古今。 文天祥刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。 司马迁世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。 杜甫青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 岳飞四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 范仲淹志洁行廉，爱国终君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。 屈原铜板铁琶继东坡高唱大江东去，采芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。 辛弃疾大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，

11、金石录里漱玉集中文采有后主遗风。 李清照千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。 李白笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。 白居易专注田畴,群生饱暖农夫志杂交水稻,百世芳菲功德人袁隆平虎跃龙翔跨越可能,腾飞梦想风驰电掣传扬奇迹,铸就精神刘翔加油卧底缉毒 虎穴探营明正义改头换面 刀尖跳舞显侠情史家之绝唱，无韵之离骚 鲁迅评司马迁史记鉴前世之兴衰，考当今之得失。 宋神宗评司马光资治通鉴写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分 郭沫若评蒲松龄聊斋志异题书联行业联由此登堂入室；任君步月凌云。 鞋店此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。 油漆店六书传四海，一刻值千

12、金。 刻字店愿将天上云霞服，裁作人间锦绣衣。 服装店藏古今学术，聚天地精华。 书店春夏秋冬，一岁川流不息；东南西北，四方宾至如归。 旅馆饭店借他万国九州药，救我呻吟痛苦人。 医院讲原则克己奉公，一身正气；做公仆鞠躬尽瘁，两袖清风。 机关部门山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇名胜联下面是那些科任老师的婚联？OK自由恋爱无三角人生幸福有几何恩爱如植物，萌芽生长开花结果婚恋贵同心，精诚团结播种育苗一二三四五六七A B C D E F G三、高考回眸清华大学国文考试一道对联题 上联 孙行者下联 祖冲之 或 胡适之 1、（04浙江卷）请为图书馆的对联补拟下联： 上联：学问藏今古 下联：_ 才识贯

13、中西、 智慧集东西2、（04全国卷，河南、河北、山东、安徽用）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。第一题（1）扫千年旧习，_. （2）祖国江山好，_. 第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿， _.民安国泰万里河山映日红、冰消雪化万朵梅花扑鼻香。大地气象新（神州大地新）树一代新风（树世纪新风）3、（04全国卷，上海等地用）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题（1）春晖盈大地，_.（2）科学能致富，_. 第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺， _.夏虹映长空瑞雪满乾坤正气满乾坤勤劳可兴家、诚信可发财老平安少平安老少平安出平安入平安出入平安5、（04广东题）下面是一幅对联的上联，请对出下联

14、。 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 （1）北京西安上海均为中国名城。（2）长城故宫三峡尽为中华风光。（3）芍药黄菊剑兰均为苏杭名花。（4）草原戈壁沙漠均为北国风光。（5）丹霞西樵鼎湖均为广东名山。6、（04全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题 爆竹声声脆 满园春色好第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来 祖国日日新神州面貌新7.2019年福建卷华夏儿女文武双全建伟业炎黄子孙德才兼备展宏图横批：振兴中华 要注意05年的变化8.05全国卷 毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰

15、显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）鲜花要用水灌溉友谊需靠人珍爱 9.05全国卷班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分） 思建设祖国责任 远离毒品念报答父母恩情 珍爱生命四、小试牛刀小试牛刀1、 青，取之于蓝，而胜于蓝； 冰，水为之，而寒于水。2、 木欣欣以向荣， 泉涓涓而始流。3、 祸患常积于忽微， 智勇多困于所溺。4、 空山新雨后， 天气晚来秋。5、 花径不曾缘客扫， 蓬门今始为君开。判断下面诗句哪些不可作对联:10、洛阳亲友如相问，

16、一片冰心在玉壶。9、野火烧不尽， 春风吹又生。8、在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。7、 海内存知己， 天涯若比邻。6、 星垂平野阔， 月涌大江流。11、朱门酒肉臭， 路有冻死骨。根据上联的结构格式特征来推导出下联: “活到老，学到老，老不服老； 画亦精，字亦精， ”.精益求精 蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；玫瑰花，春香 香秋梅花桂花小试牛刀请给以下地名配对：乌龙潭 石头城 总统府 莫愁湖阅江楼 凤凰台 燕子矶 麒麟门朝天宫 无想寺 状元楼 白马湖乌龙潭白马湖 凤凰台麒麟门石头城燕子矶 总统府状元楼无想寺莫愁湖 阅江楼朝天宫删改对联的括号部分，使上下联对仗工整。（1）望东南，建几处依山楼榭。（近看

17、西北角，造起了三间面朝绿水的轩斋。）看西北，造三间面水轩斋。春风掩映千门柳半窗图画梅花月百花吐艳春风暖智水仁山千古秀暖雨催开万户花太平有象人同乐万象更新国运昌一枕波涛柳絮风琪花瑶草四时春天地无私物自春(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)贴春联春风掩映千门柳半窗图画梅花月百花吐艳春风暖智水仁山千古秀暖雨催开万户花太平有象人同乐万象更新国运昌一枕波涛柳絮风琪花瑶草四时春天地无私物自春(9)(8)(3)(1)(6)(7)(10)(2)(4)(5)下面这副对联是曾担任北京市政协委员、燕京大学艺术史导师张伯驹写给陈毅的挽联，下联的句序和结构已被打乱，请利用相关知识对下联的内容进

18、行重新调整，使之符合对联的要求。 上联：仗剑从云作干城，忠心不易，军声在淮海，遗爱在江南，万庶尽衔哀，回望大好河山，永离赤县下联（内容和句序已被打乱）：无愧于平生，挥戈抗日接尊俎，有功于天下，九泉应含笑，伫看重新世界，遍树红旗，豪气犹存挥戈抗日接尊俎，豪气犹存，无愧于平生，有功于天下，九泉应含笑，伫看重新世界，遍树红旗。请你以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。 上联：尊严 下联：傲慢尊严铸造人格让生命崇高傲慢腐蚀品性使灵魂贬值1、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。 难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖

19、 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民 对联： 对联： 生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。 福无双至祸不单行今朝至昨夜行看图拟联柳丝系落日芳 草 接 暮 鸦归 燕 剪 流 霞看 图 拟 对 联几多风雨心难老无限情意手犹牵夕 阳 无 限 好晚 霞 分 外 明情景拟联发挥想象，为2019年北京奥运会开幕式现场拟2条标语。语言要亲切友善，生动活泼，富有文采。要求每句话不超过30字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（4分） 火车站口：体育馆内：我们，是您真挚的故友；北京，是您温馨的新家。 此处为展现体育风采的舞台，这里是弘扬

20、奥运精神的窗口。北京与你共同见证金牌的诞生，中国与你一起分享奥运的辉煌。 申奥运，盼奥运，个个齐心； 迎奥运，看奥运，人人皆喜； 为奥运会拟对联春回大地奠基风调雨顺大鹏展翅急盼百年奥运 民心所向逐浪千帆，奥运添岛城秀色； 冲霄一曲，国歌振华夏声威。迎奥运千帆翩舞生秀色； 讲文明四海游人沐朝晖。讲和谐情真意浓爱似海； 迎奥运风正帆满歌如潮。怀奥运情沙场苦练誓为国旗增辉走鹏程路学海搏击要为祖国添彩为国争光请你以对联的形式写一则遵守交通规则的公益广告规则是替您制作的护身符，绿色是为我开辟的幸福道。高高兴兴出门去，平平安安回家来。下面是2019年央视春节联欢晚会为江苏拟的下联，请你对出能体现浙江地方特色的上联。上联：下联：登虎丘塔，论天下园林饮龙井茶，品江南丝竹观钱塘潮，看江南山水下面是对历史书的述说，请你以对联的形式对语文书加以述说，要求反映出语文课本的特征中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁