【课件】高三生物一轮复习课件：第18讲DNA的结构与复制

1、1.构成DNA的元素、小分子、单体分别是什么？（列出具体种类） 画出6个单体构成的DNA双链平面图2.DNA外侧（基本骨架）、内侧分别是什么？碱基如何配对？ 具有怎样的空间结构？3.两条链之间的碱基如何连接？一条链中的碱基如何连接？所有脱氧核糖均与2分子磷酸连接吗？具体说明？4.DNA初步水解的产物？彻底水解的产物？5.DNA分子的特性有哪些？分别具体说明。（59页）6.DNA分子中遗传信息蕴藏在？基因指的是？（59页）课前检测（5分钟）DNA双螺旋结构：美国沃森和英国克里克第6单元 第18讲考点二：DNA分子的结构、复制及基因的本质课标：1.概述DNA分子由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基

2、互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序代表遗传信息2.概述DNA分子通过半保留方式进行复制考点二：DNA分子的结构、复制及基因的本质学习目标：1.了解DNA双螺旋结构模型的构建历程2.熟记DNA分子双螺旋结构的主要特点及特性（重）3.概述DNA复制的条件、过程和特点（重）4.理解DNA准确复制是遗传信息稳定遗传的基础（DNA准确复制的 原因及意义）5.掌握基因的本质，染色体、DNA与基因的关系（重点）6.掌握DNA分子中碱基数目及DNA复制的计算（难点）自主学习（8min）1.了解DNA双螺旋模型的构建过程，知道构建者；掌握DNA的结构特点2.DNA复制方式的假说？证明实验采用了

3、什么样的实验方法？3.什么是DNA复制？时期？4.阐述DNA复制的过程？5.DNA复制的结果？总结DNA复制的条件及特点。6.DNA准确复制的原因及意义根据课本48-56页内容，复习背诵以下内容。根据课本57-59页内容，复习背诵以下内容。1.DNA分子的特性有什么？怎样理解？2.基因是什么？3.染色体、DNA与基因的关系？脱氧核糖与磷酸氢键AT，TA,CG,GC反向平行（一）DNA分子结构 DNA双螺旋模型构建者: 和 。 沃森克里克AGCTTCGAAT磷酸二酯键2个游离的磷酸基团5 3 3 5 延伸方向均从5向3延伸(1)互补的两种碱基数量相等,即A=T,C=G。(2)任意两种不互补的碱基

4、数量之和占碱基总数的50%,即嘌呤之和=嘧啶之和=总碱基数50%,A+G=T+C=A+C=T+G=(A+T+C+G)50%,=1（五）双链DNA分子中碱基的计算规律：(3)互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个DNA分子中都相等。设在双链DNA分子的一条链上A1+T1=n%,因为A1=T2,A2=T1,则:A1+T1=A2+T2=n%。所以A+T=n%。简记为“配对的两碱基之和在单、双链中所占比例相等”。(4)非互补碱基之和的比值在两条互补链中互为倒数。设双链DNA分子中,一条链上:=m,则:=m,即互补链上=。简记为“DNA两互补链中,不配对两碱基之和的比值乘积为1”。(1)相对稳定性:DN

5、A分子中 交替连接的方式不变,两条链间 的方式不变。(2)多样性:不同的DNA分子中 的数目不同,排列顺序多种多样。若某DNA分子中有n个碱基对,则排列顺序有 种(3)特异性:每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的 代表了特定的遗传信息。磷酸和脱氧核糖碱基互补配对脱氧核苷酸4n 碱基排列顺序（二）DNA分子的特性： 以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程.(2)复制的时间：细胞分裂前的间期（有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期）（1）概念：真核生物：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体原核生物：拟核(3)DNA复制的场所：DNA复制的过程ATP，解旋酶催化（氢键断裂）DNA双螺旋的两条链解

6、开以两条母链为模板在DNA聚合酶的催化下，利用游离的脱氧核苷酸进行 碱基互补配对，分别合成与母链互补的一条子链。解旋：合成子链:形成子代DNA：新合成的子链不断延伸，一条母链和一条子链盘绕成双螺旋结构，形成新的DNA分子。DNA聚合酶只能催化子链从5， 3，合成（三）DNA分子的复制【聚焦】DNA分子的结构双螺旋结构AGCTTCGAAT磷酸二酯键DNA聚合酶：催化形成磷酸二酯键，将单个脱氧核苷酸连接成长链。解旋酶：作用于氢键，使氢键断裂，将DNA双螺旋的两条链解开。注意：合成子链时，氢键的形成不需要酶的催化。5，3，3，5，概念以亲代 DNA为模板合成子代 DNA的过程时期分裂间期过程解旋合成

7、子链子链延伸亲子链复旋条件模板:亲代DNA的每一条链 原料:4种游离的 能量: 释放的能量酶: 和 结果 1个DNA复制形成2个 的DNA特点边解旋边复制, 复制精确复制独特的 提供精确的模板; 原则意义将 从亲代细胞传递给子代细胞,从而保持了 的连续性脱氧核苷酸ATP解旋酶DNA聚合酶完全相同半保留双螺旋结构碱基互补配对遗传信息遗传信息（三）DNA分子的复制：（三）DNA分子的复制：多起点双向复制（真核生物）提高了DNA复制效率(1)染色体、DNA和基因的关系1个或2个有遗传效应许多线性（四）基因的本质：(2)基因与碱基的关系 遗传信息蕴藏在 的排列顺序中,构成基因的碱基数 (填“大于”“小

8、于”或“等于”)DNA分子的碱基总数。 4种碱基小于对于HIV、流感病毒等RNA病毒来说,基因指的是什么? RNA病毒的遗传物质是RNA, 其基因就是有遗传效应的RNA片段知识自主梳理夯实基础强化要点1.DNA的复制(1)方式推测：沃森和克里克提出遗传物质自我复制的假说：DNA复制方式为 。也有人提出 的假说。(2)实验证据实验方法： 。实验原理：含15N的双链DNA密度大，含14N的双链DNA密度小，一条链含14N、一条链含15N的双链DNA密度居中。实验假设： 。半保留复制全保留复制同位素标记技术和离心技术DNA以半保留的方式复制实验预期：离心后应出现3条DNA带。重带(密度最大)：两条链

9、都为15N标记的亲代双链DNA；中带(密度居中)：一条链为14N标记，另一条链为15N标记的子代双链DNA；轻带(密度最小)：两条链都为14N标记的子代双链DNA。实验过程过程分析a.立即取出：提取DNA离心 。b.细胞分裂一次(即细菌繁殖一代)取出：提取DNA离心 。c.细胞再分裂一次(即细菌繁殖两代)取出：提取DNA离心 。实验结论： 。(3)DNA的复制概念：以 为模板合成 的过程。发生时期：在真核生物中，这一过程是在 期，随着染色体的复制而完成的。全部中带全部重带DNA的复制是以半保留的方式进行的子代DNA亲代DNA细胞分裂前的间DNA分子复制为半保留复制,若将一个被15N标记的DNA

10、转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代,其结果分析如下:（六）DNA复制过程中相关计算的规律方法：(1)第n代DNA分子数:2n无论复制多少次,含15N的DNA分子始终是2个。含14N的DNA有2n 个,只含14N的DNA分子有(2n-2)个,做题看准“含 ”还是“只含”(2)第n代DNA分子的总链数:2n2=2n+1无论复制多少次,含15N的单链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“单链数”。含14N的单链是(2n+1-2)条。(3)消耗的脱氧核苷酸数若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,则进行n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸m(2n-1)个;进行第n次复制,需消耗游离的该脱氧核