遵义初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)

1、遵义初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)初一新生分班（摸底）语文考试卷语文班级 姓名 得分（等级）一、语言基础（共28分）（一）阅读文段一，回答问题。（共14分）文段一父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无（1） 。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈也称他为“孩子头”。春天不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕jin t的，而且越踏越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其chng kui。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子

2、、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，（2） 。用西洋红染了色，上深下浅，通草做hu bn，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上dio lu出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常xin m。1.在（1）处最适合填入的词语是（ ）（2分）A.和颜悦色B.察言观色C.疾言厉色D.不动声色2.在（2）处最适合填入的成语是（ ）（2分）A.绘声绘色B.栩栩如生

3、C.跃然纸上D.入木三分3.请结合上下文和拼音写出词语：（每字1分，共10分）jin tchng kuihu bndio luxin m（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（二）阅读文段二，回答问题。（共10分）文段二有一次，午夜醒来，后庭的月光正在涨潮，满园的树木都淹没在发亮的波澜里。我惊讶地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知知道自己究竟是快乐，还是忧愁。只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下呗落花堆积的有如玉砌一般。我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福这种晶莹的夜，这样透明的月光，这样的温柔的、

4、落着花的树。4.给文中加点的字注音（每空2分，共8分）涨潮（ ）波澜（ ）玉砌（ ）晶莹（ ）5.文中画线句子运用的修辞手法是（ ）（2分）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比（三）阅读诗歌，按要求作答。（4分）6.读下面的诗，理解诗意，补全诗句。夜捕流沙河儿女拉我园中去，篱边夜捕蟋蟀。静悄悄，步步侧耳听，小女握瓶，小儿照灯火，一回捕获八九个，从此荒园 。且看瓶中何所有，断腿冤虫，悲哀与寂寞。二、古诗基础（40分）7.请把“春”“夏”“秋”“冬”四个字准确地补入下面的诗词中。（每空2分，共8分）（1）绿树荫浓 日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（2）银烛 光冷画屏，轻罗小扇扑流

5、萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（3）细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩，入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试 盘，人间有味是清欢。（4）江南有丹橘，经 犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。8.小学毕业了，你想在好朋友的毕业留言册上写一句古诗，你会选择哪一句？请写在下面的横线上。（4分） ， 。9.请解释下面诗句中加点的字。（每空2分，共8分）（1）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！涕： （2）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐： （3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘： （4）古人学问无遗力，少壮工夫老始成

6、。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。躬： 10.默写。（每空2分，共20分）（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ，明月何时照我还。（2） ，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。（3）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ，映日荷花别样红。（4）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色， 。（5）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁， 。（6）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己， 。（7）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 。（8）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 。（9）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐， 。（10）黑云翻墨未遮山，白雨

7、跳珠乱入船。卷地风来忽吹散， 。三、文言文基础（16分）饭后钟王播少孤贫，尝居扬州慧昭寺木兰院，随僧斋餐，诸僧厌恶，播至，已饭矣。播惭，题诗壁上云：“上堂已了各西东，惭愧阇黎饭后钟。”后二纪，镇扬州，访旧诗，已碧纱笼之矣。援笔续云：“三十年来尘土里，于今始得碧纱笼。”（唐摭（zh）言）【注释】王播：唐代人。阇黎（sh l）梵语，指高僧。饭后钟：寺庙本来是饭前敲钟聚集众僧，但和尚们因为王播的缘故吃完了才敲钟。纪：古时十二年为一纪。11.下列句中对加点字解释不正确的一项是（ ）（2分）A.王播少孤贫孤：幼年丧父B.尝居扬州慧昭寺木兰院尝：曾经C.播至，已饭矣饭：米饭D.于今始得碧纱笼始：才12.文

8、言文中常有省略主语的现象，请把下面句子被省略的主语补充出来。（每空3分，共6分）（1）诸僧厌恶，播至，（ ）已饭矣。（2）后二纪，（ ）镇扬州，访旧诗。13.下面对文章的理解不正确的一项是（ ）（3分）A.“上堂已了各西东”指的是等王播到了饭堂，僧人们都已经吃完，各自走了。B.“惭愧阇黎饭后钟”指的是僧人们饭后敲钟的行为令王播很羞惭。C.“三十年来尘土里”指的是王播三十年来在世俗的风尘中奔波。D.“于今始得碧纱笼”指的是王播的诗现在才有碧纱笼罩着。14.对于王播题诗讽刺和尚一事，宋代的苏轼曾作诗评论。阅读下面这首诗，用自己的话概括苏轼的观点。（5分）石塔寺苏轼饥眼眩东西，饭肠忘早晏。虽知灯是火

9、，不悟钟非饭。山僧异漂母，但可供一莞。何为三十年，记忆作此讪。斋厨养若人，无益只遗患。乃知饭后钟，阇黎盖具眼。【注释】晏：迟，晚。漂母：汉代大将韩信年少家贫，在水边洗衣的老妇供给他饭吃；韩信得志后，以千金相报。何为：为什么。讪：嘲笑。若：这样的。 四、现代诗文阅读（16分）（一）阅读诗歌，回答问题。（5分）15.下面这首诗表达了作者怎样的感情？你还在我身旁佚名瀑布的水逆流而上，蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，太阳从西边升起，落向东方。子弹弹回枪膛，运动员回到起跑线上，我交回录取通知书，忘了十年寒窗。厨房里飘来饭菜的香，你把我的卷子签好名字，关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁。 （二）阅

10、读外祖父的白胡须，回答第1617题。（11分）外祖父的白胡须琦君我没有看见过我家的财神爷，但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。小帮工阿喜说财神也就是这个样儿，他听一个小偷亲口讲给他听的。那个小偷有一夜来我家偷东西，在古仓里挑了一担谷子，刚挑到后门，却看见一个白胡子老公公站在门边，拿手一指，他那单谷子就重得再也挑不动了。他吓得把扁担丢下，拔腿想跑，老公公却开口了：“站住不要跑。告诉你，我是这家的财神爷，你想偷东西是偷不走的。你没有钱，我给你两块洋钱，你以后不要再做贼了

11、。”他就摸出两块亮晃晃的银圆给他，叫他快走，小偷从此不敢到我家偷东西了。所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。外祖父却摸着胡子笑眯眯地说：“哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样。”外祖父是读书人，讲过学，却什么都没考取过。后来就在祠堂里教私塾，在地方上给人义务治病。冬天，他最喜欢叫我端两张竹椅，并排坐在后门矮墙边晒太阳。夏天就坐那儿乘凉，跟他讲那讲不完的故事。妈妈怕他累，叫我换张靠背藤椅给他，他都不要。那时他七十多岁，腰杆挺得直直的，没有一点佝偻的老态。要饭的看见他坐在后门口，就伸手向他讨钱，他就掏出一枚铜板给他。有一次，我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱，不到两个钟，她

12、又背了个孩子再来讨。我告诉外祖父说：“她已经来过了。”他好像听也没听见，又给了她一枚。我问他：“您为什么不看看清楚，他明明是欺骗。”他说：“孩子，天底下的事就这样，他来骗你，你只要不被他骗就是了。一枚铜钱，在她眼里比斗笠还大，多给她一枚，她多高兴？这么多讨饭的，有的人确是好吃懒做，但真的真的是因为贫穷，我有多的就给他们也许有一天他们有好日子过了，也会想起自己从前的苦日子，受过人的接济，他就会好好帮助别人了，那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。”他忽然轻声轻气地问我：“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事？”“不知道。”“你别告诉别人，那个白胡子财神爷就是我呀！”“外公，您真好玩，那个小偷一

13、定不知道。”“他知道，他不好意思说，故意那么告诉人的。我给他凉快银圆，劝说他一顿，他以后就去学做手艺，没有再做小偷了。”这一段有趣的故事，使我一直不会忘记。“施比受更为有福”，这是中外古今不变的真理，外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。记得最后那年腊月二十八，乡下演庙戏，天下着大雪，冻得足手都僵硬了。外祖父点起灯笼，穿上钉鞋，对我和小帮工阿喜说：“走，我们看戏去。”“我不去，外公，太冷了。”“外公都不怕冷，你怕冷？走。”他一手牵着我，一手提着灯笼，阿喜背着长板凳。外祖父的钉鞋踩在雪地里，发出沙沙的清脆声音。戏开锣了，正殿里冷冷清清不到三十个人。台上演的戏我是看厌了，一男一女哑着嗓子不知

14、在唱什么。武生旧兮兮的长靠后背，旗子只剩下两根，没精打采地垂下来。可是唱完一出，外祖父就拼命拍手叫好，并给台上递去一块银圆。回家的路上我埋怨道：“什么破戏，看它干什么？”“你不懂，戏班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演下去，所以我们得捧场。”“你还给他一块大洋呢。”“让他们打壶酒，买斤肉暖暖肠胃，天太冷了。”红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。如今外祖父早已仙逝多年。每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。（有删改）16.作者主要写了哪三件表现外祖父乐善好施的事？（6分） 17.文

15、章结尾处作者写到“每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。”请你谈谈这段话的作用。（5分） 一、语言基础（一）1.C解析疾言厉色：说话急躁，神色严厉，形容对人发怒说话时的神情。联系上下文可知C合适。2.B解析栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。3.践踏 畅快 花瓣 雕镂 羡慕（二）4.zhng解析“涨”有两个读音，“zhng”，指水量增加，水面高起来，如涨潮；“zhng”，指体积增大，如豆子泡涨了。ln解析“澜”只有一个读音，指大波浪。q解析“砌”有两个读音，“q”，指建筑时垒砖石，用泥灰黏合，如砌墙；“q

16、i”，砌末戏曲舞台上所用的简单布景和大小道具。yng解析“莹”只有一个读音，指光洁像玉的石头。5.B（三）6.夜夜不闻歌二、古诗基础7.（1）夏 （2）秋 （3）春 （4）冬8.示例一：海内存知己 天涯若比邻 示例二：莫愁前路无知己 天下谁人不识君9.（1）指眼泪 （2）因为 （3）因为 （4）亲自10.（1）春风又绿江南岸 （2）梅子金黄杏子肥 （3）接天莲叶无穷碧 （4）只留清气满乾坤 （5）独钓寒江雪 （6）天下谁人不识君 （7）古来征战几人回 （8）春风不度玉门关 （9）粒粒皆辛苦 （10）望湖楼下水如天三、文言文基础11.C解析“饭”在这里指吃饭，不是米饭的意思。12.（1）诸僧解析

17、联系上下文可知，诸僧厌恶王播，当王播到了的时候，饭已经吃完了，指的是诸僧已经吃过饭了。（2）王播解析二十年以后，王播被派来镇守扬州，特意到自己写诗的地方看。13.C14.表现出作者对于一些只记住别人的坏处而忘记别人对他的诸多好处的人的讽刺。四、现代诗文阅读（一）15.表达作者对往昔时光之怀念，提醒人们要懂得珍惜。（二）16.给小偷银圆，劝他改过；两次给同一个要饭的铜钱；大冷天看戏，给戏班子捧场；17.这一段话体现了作者对外祖父的思念和爱，外祖父对生活、对世界的爱深深地影响和激励了作者，最后一句话也起到了深化主题的作用，同时又于开头形成呼应。初一新生分班（摸底）语文考试卷综合能力考查（18分）一

18、、名著阅读。（12分） 家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!” 连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。

19、在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事! 看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!” 1、以上文段选自_ _（国家）著名作家_ _的小说_ _。（3分） 2、文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？ （4分） 3、请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。（5分） 二、积累运用。（6分） 4、补全诗句：（6分） = 1 * GB3 四海无闲田， 。 = 2 * GB3 谁言寸草心， ！ = 3

20、* GB3 ，总把新桃换旧符。 = 4 * GB3 ，映日荷花别样红。 = 5 * GB3 王师北定中原日， 。 = 6 * GB3 ，不教胡马度阴山。阅读能力考查（62分）（一）说勤奋（28分）人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（ho ho）学。每篇课文他都读到gn gu ln sh 。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著资治通鉴，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童

21、第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（ch ch），但他ho b q ni ，j q zh zhu 。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已mng li qin mo 。后来，他远渡重（chng zhng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（wi wi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。5、在文中( )里正确的音节下面划上横

22、线。（4分） 勤奋好（ho ho）学 成绩很差（ch ch） 远渡重（chng zhng）洋 有所作为（wi wi）6、根据拼音在 里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。（6分） gn gu ln sh ho b q ni j q zh zhu mng li qin mo 7、按要求改写下列句子。（6分） = 1 * GB3 他终于编成了著名的史学巨著资治通鉴。改成“把”字句： 改成“被”字句： = 2 * GB3 古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述句： 8、短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。（4分） 9、“勤能

23、补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。（4分） 10、读了短文后，请你写两句劝勉勤学的名言警句或诗句。（4分） （二）爱之链（34分）一天傍晚，他驾车回家。（ ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（ ）他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。 一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。 天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。 他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车

24、开到老太太的“奔驰”前，停下来。 虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。 她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意

25、。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。 他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。 沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。 老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一

26、百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。” 虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。”11、解释加点词在文中的意思。（4分）这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯

27、，长于斯，熟悉这儿的一草一木。斯： 他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。 搁浅： 12、根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。（2分）（ ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（ ）他一直没有放弃。13、请按短文第小节的原意，将它改写成对话的形式。（3分） 14、“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”？（4分） 15、“天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。”这里写“天气寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上为什么“高兴”？（4分） 16、“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。”这句

28、中的“那样”指什么？老太太为什么会“那样”？（6分） 17、第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么？（4分） 18、本文的题目是爱之链，文中的三个主要人物（乔、老太太、侍者）分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的？请用简洁的语言概括地写下来。 （3分） 19、读了短文，你一定有话要讲。请选择一个人，写下你想对他说的话。（可以是文中的某个角色，也可以是你自己，或者生活中的其他人）（4分） 写作能力考查（40分）20、你很快就要升入初中了。在六年的小学生活中，你接触了很多的老师和同学，他（她）们中某一位的某一个动作、某一句话语、某一个神态也

29、许会给你留下深刻的、难以忘怀的印象，对你有着深刻的影响，请你以“我不能忘记他（她）的_”为题，写一篇记叙文。要求： = 1 * GB3 请把题目补充完整。 = 2 * GB3 文中不能出现真实的人名、地名、校名。 = 3 * GB3 字数600字左右。小升初语文模拟答案1、（3分）前苏联 高尔基 童年2、（4分）对比、夸张的手法，写出了外祖父的吝啬贪婪和外祖母的慈祥善良、热爱生活。3、（5分）能列出一情节得2分，说出积极的人生态度等阅读后的感受启迪得3分。4、（6分） = 1 * GB3 农夫犹饿死 = 2 * GB3 报得三春晖 = 3 * GB3 = 4 * GB3 = 5 * GB3 =

30、 6 * GB3 5、（4分）ho ch chng wi6、（4分）滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 7、（4分） = 1 * GB3 他把史学巨著资治通鉴编成了。 = 2 * GB3 史学巨著资治通鉴被他编成了。 = 3 * GB3 古今中外，成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇大家好才是真的好，广州好迪。才是灌出来的。8、（4分）一是司马光用了十九年的时间编成了史学巨著资治通鉴。二是童第周通过勤奋努力成为了影响欧洲的生物学家。9、（4分）这里用俗语告诉我们，只有勤奋努力才能使人学到更多的东西，使自己变得聪明，增加自己的才干。（言之有理即可）10、（4分）名言警句如：少年不知勤学早，

31、白首方悔读书迟。 学而不思则罔，思而不学则殆。等等 诗句如：少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲、白了少年头，空悲切。等等11、（4分）斯：这儿、这里。在文中指乔的故乡。搁浅：这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。12、（2分）虽然但是(虽然但)13、（3分）老太太看乔修好了汽车，非常感激地说：“谢谢您!我该付您多少钱呢?”乔只是笑笑，没有开口。老太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的!”乔摇摇头，说：“谢谢!我没有想到要您的钱。”老太太疑惑地问：“为什么?”乔回答说：“这对我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我需要帮助时，有多少人曾经帮助我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心

32、感不安的。”乔说：“如果您真想答谢我，就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我!那样就够了!”（有三处及以上的人物对话描写就给分）14、（4分）因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冻的光临。但是自然的规律不以人的意志为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“终于”，突出了乔家的穷。15、（4分）这里写“天气寒冷且令抑郁”的用意是用环境描写来烘托人物的心情。“高兴”的原因是他帮助了老人，将爱传递了下去。16、（4分）这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是因为她感到寒冷;二是因为她的汽车搁浅，孤立无援;三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担

33、心他会伤害她。17、（4分）这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅;侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。18、（3分）乔曾经遇到过很多困难，有很多人帮助了他。现在他帮助老太太修好了汽车。老太太深受感动，资助侍者的生活，帮助她渡过难关。侍者面对生活的窘境，温柔地向丈夫表达爱意，鼓励丈夫共同克服困难。19、（4分）略。言之有理即可。20、（40分）略。等级分数内容及语言要求一等35分40分，基准分36切合题意，中心突出，内容完整；语言通顺，简洁得体。二等30分34分，基准分32符合题意，中心明确，内容较完整；语言通顺。三等24分29分，基准分26 基

34、本切题，中心基本明确，内容欠完整；语言大体通顺。四等24以下不切题，中心不明确，内容不完整；语言不通顺。初一新生分班（摸底）语文考试卷语文班级 姓名 得分（等级）一、基础知识（25分）1.请给下列加点的字注音。（3分）每一穗（ ）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（ ）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小张满了的帆，帆下带着尖顶的舱，船舱（ ）鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容，就要绽（ ）开似的。那里装的是仙露琼（ ）浆？我凑上去，想摘一朵。2.根据拼音写成语。（4.5分）y yn ji dngwn b gu zhoshng q lng r

35、n（ ）（ ） （ ）3.根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字，填对四格满分，全对再加一分。（4分）（1） 卧薪藏胆。（2） 无颜见江东父老。（3） 三顾茅庐。（4） 囊萤、 映雪。4.用学过的修改符号在原句上修改语病。（4分）（1）春天的西湖是个五彩缤纷的季节。（2）通过小学老师的谆谆教诲，使我懂得了许多做人的道理。5.根据所学的诗歌，写出有关四季中的风景或天气的四个古代诗句（每空连写两个诗句）（8分）（1） （2） （3） 6.请分别给教室、食堂、阅览室选择一条合适的格言。（4.5分）教室： 食堂： 阅览室： 二、阅读理解（32分）（一）蜻蜓和蚂蚁（14分）逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是

36、唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝。阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的睡床和早餐的日子已经逝去了。冬天来了，好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢。）它整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前，说：“收留我吧，好人儿！在这里我不久就会强壮起来，让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可真觉得奇怪：夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你”“我整天唱我的歌，满不在乎。”“唱你的歌去！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀

37、！”1.“载歌载舞”中的“载”读作 ；运用部首查字法，应查 ；“载歌载舞”的意思是。 。（3分）2.文中加点的“好日子”在文中具体是指什么？（2分） 3.“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是 ，“这个道理”指什么道理？（3分） 4.蚂蚁说：“那么你”破折号表示。蚂蚁想说什么呢？请从下列选项中选出你认为补充最合理的一项。（ ）（3分）A.一定玩得痛快啦？B.一点不考虑冬天怎么办？C.在干什么呢？D.就一直这样玩吗？5.请写出这则寓言的寓意。（3分） （二）歧途（13分）于德北羊是曹操送的，但关羽走的时候并没有带它。这这只羊浑身炭黑，只有两只蹄子是雪白的，因此得名乌锥羊，也叫雪中送炭。起初，关羽

38、封金挂印，收拾行囊，羊并不知道是怎么回事。后来，关羽护着甘、糜二位夫人远去，曹操带着左右赶来，挺胸顿足大呼小叫一番之后，羊明白了，自己被抛弃了。关羽是天下闻名的义气之士，他怎么会丢下自己不管呢？羊决定去找他。这一日，羊来到一个叫东岭关的地方，恰逢一只狼拦住去路。狼问它：“你欲何往？”羊自豪的说：“我欲往河北寻找关将军。”狼说：“关将军已离去多日，你恐怕寻不到他。”“寻到寻不到，也要等去了才知道。”狼笑了，说：“如此说来，你也是一个讲义气的羊了，不如这样，你周济一下我，我家中的几个孩子都饿着肚皮呢。”羊心想：我乃关将军之羊，岂能怕你。这样想着，抬头向狼的身后望去，欣喜地叫道：“你还说寻不到关将军

39、，那不是关将军吗？”狼一听，急忙回头看，羊趁机冲过去，一下子把狼顶了一个大跟头。羊一路跑到汜水关，向一个屠户打听关羽的去向。屠夫眼珠一转，说：“如此说来，你是关羽将军的羊了？”羊说：“正是。”“快请家里坐。”羊轻信了他的话，随他一起往家里去了。在屠户的家中，羊受到了礼遇，屠户和他的妻子给它上了一杯清水和一盘绿豆，还为他详细解说了美丽的行进路线。屠夫说：“你走了许多日，一定累了，今夜你就我家暂住一宿，明天一早送你上路。”屠夫说“上路”的时候，眼睛里边有一丝冷冷的杀气。羊偷眼乡下看看，发现窗外有人影闪动，知道事情不好，就借口去后院厕所，从栅栏的空隙走脱了。羊一路走得惊险，心里只想早一点见到关羽。它

40、只顾着赶路，不料在一座土山之下，失去落入陷进。上边一阵吵嚷，数把挠钩伸下来，七手八脚把它搭了上去。羊定眼一看，为首的是一只白色的母羊，正眼泛桃花地看着自己。这母羊原本在农舍居住，因嫌弃主人性格粗暴，愤而反抗，离家出走，在这山上聚众而居。母羊把乌锥羊引到一边，娇羞地对它说：“我早知你的大名，不如留在山上做一对夫妻。”羊说：“我一心追随关公，怎能留在此处偷欢。”母羊反驳：“大丈夫左拼右杀，不过是为了安居乐业，如今我可以给你一切，你又何必一再推脱？”羊挺了挺胸脯说：“恕我愚钝。”母羊感动于它有情有义，竟不为难，十八里相送，洒泪而别。羊过了黄鹤，滂沱大雨就追了上来，羊努力眯着眼睛，向雨幕中观看，只见前

41、边不远处停着一哨人马，为首一人正是关羽。羊大喜，一路奔去。再说关羽带着甘、糜二位夫人，千里走单骑，过五关斩六将，方脱离危险，又遇雨阻路，行装尽湿，炊饮皆断。正无计可施时，看见曾操送的羊赶来，不由欣喜过望，提刀催马，大叫一声：“真乃雪中送炭”也！”手起刀落，羊还未叫一声，头已经滚落到一边去了。1.整体感知，以羊为视角，补全故事情节。（3分）踏寻关于之路（ ）（ ）（ ）追到关羽被害2.体会下面句子中加点词语的表达作用。（4分）（1）屠夫说：“你走了许多日，一定累了，今夜你就我家暂住一宿，明天一早送你上路。” （2）（关羽）正无计可施时，看见曾操送的羊赶来，不由欣喜过望，提刀催马，大叫一声：“真乃

42、雪中送炭”也！ 3.结合选文内容概括羊的现象。（3分） 4.选文为何有以“歧路”为题目，谈谈你的理解。（3分） （三）游子吟（5分）唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1.诗中“游子”的含义是 ，“寸草”比喻 ，“三春晖”比喻 。（3分）2.这首诗描绘了一位母亲将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现了 ，同时也抒发了 。（2分）三、作文（40分）1.根据下面材料写一份通知。（10分）时间：5月7日上午9点；地点：学校三楼会议室；内容：讨论十三中初一新生录取有关事宜；参加人员：学校行政人员发放通知：十三中办公室；发通知时间：2015年5月6日。2.请根据提

43、示写作。（30分）“我”的世界里有欢乐，也有烦恼；“我”的世界里，有好奇，也有想象；“我”的世界里，有探索，也有思考以“我的世界”为题写一篇记叙文，要求内容具体，感情真实；不少于400字。一、基础知识1.sudincngjnzhnqing解析这是考查对常用字读音的掌握，其中“穗”的读音不要读成“shu”，“禁”的读音不要读成“jn”。2.一言九鼎完璧归赵盛气凌人解析本题考查的是常用字的掌握及成语积累的情况，尤要注意的是“鼎”字上半部分的书写。3.（1）勾践（2）项羽（3）刘备（4）车胤（5）孙康解析本题考查对成语典故的积累。其中车胤、孙康的故事不为大众所熟悉，并且“胤”字的书写也是一个难点。4

44、.（1）“春天的西湖”改为“西湖的春天” （2）删掉“通过”或“使”解析本题主要考查学生对修改符号的正确使用，题意较为简单，属典型的“语序颠倒”和“语意矛盾”，对于一些常用修改符号的掌握还是十分必要的。5.示例：（1）夜来风雨声，花落知多少。 （2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。解析本题主要考查学生对古诗文的识记情况，对于新课标要求背诵的诗文不仅要烂熟于心，而且也要分门别类地区别理解。6.示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 食不言，寝不语。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。解析本题主

45、要考查对常用格言警句的掌握，所以平时在学习中，也应依据不同情境有针对性地积累。二、阅读理解（一）1.zi戈又唱歌，又跳舞，形容尽情欢乐解析这是单纯考查“查字典”的题目，难度不大。2.每张叶子下面都是现成的睡床和早餐的日子。解析这是考查“联系上下文理解语言”的题目，比较容易得分。3.反问夏天的工作造就冬天的安乐。解析这是考查学生的阅读复述能力，难度不大，只要全面地阅读全文，应该能做到正确的解答。4.话题的转变B解析这是考查学生的语意理解能力。四个义项比较接近，但联系原文就可以得到答案是B项。5.美好的生活来自一点一滴的积累与创造，所以我们要把握好生命中的每一天，以勤恳、踏实的努力换取明天幸福的生

46、活。解析主要考查学生对文意的把握能力。在正确理解的前提下，学生的语言表达也要力求流畅、准确。（二）1.智脱恶狼纠缠逃脱屠夫圈套拒绝母羊温情2.（1）这是屠夫对羊假情假义的客套话，实际暗含杀机，突出了屠夫的阴险。 （2）既写出了关羽得到了羊可解眼前困顿的欣喜，又照应了前文了前文羊因体态特征而得名“雪中送炭”，从而突出了关羽的残忍，增添了羊的悲剧色彩。3.羊为了寻找关羽，历尽千辛万苦，克服各种磨难，折射出羊智慧、勇敢和执着；羊最终找到了关羽，却被关羽无情杀戮，又反映了羊单纯、愚忠和盲目。4.以“歧途”为题，既概括了文章的主要内容，羊踏上了寻找关羽之路是一条歧途，又点明了文章的中心，告诉人们人生之路

47、凶险，必须三思而后行，否则容易误入歧途。（答出两方面内容即可）（三）1.离家远游的人子女母亲的恩情解析此题主要考查对古诗文的掌握情况，难度不大。2.母亲对孩子无微不至的爱儿女对慈母的一片感恩之情解析此题主要考查对诗歌内容的理解把握能力，没有唯一答案，答案只要符合情境即可。三、作文略初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题语文班级 姓名 得分（等级）一、积累与运用1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）有些花儿已经开始dio xi 了，可是还凝望 着蔚蓝的天空和金色的太阳，丝绒似的花瓣在微风中瑟瑟地摇动，散发出甜丝丝的香味。（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字。（2分）用音序检字法查“丝”：

48、先查音序 ，再查音节 。用部首检字法查“甜”：先查部首 ，再查 画。（2）根据拼音写词语或给加点的词语注音。（2分）dio xi 凝望 2.下面句中加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）A.父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。B.一路上，我好像被一种妙不可言的忧郁牵扯着，牵扯着C.后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。D.最不可思议的是，他在生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。B.电脑的用处很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。C.在知识的海洋中，

49、使我们感到自己深深的不足。D.学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。4.指出下面句子所使用的修辞手法。（3分）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）（2）和煦的太阳微微含笑。（ ）（3）雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。（ ）5.诗文默写。（8分）（1）莫愁前路无知己， 。（别董大）（2） ，不亦乐乎？（论语十二章）（3）盼望着，盼望着， ， 。（朱自清春）（4）“读万卷书，行万里路”，旅游处处有诗意。当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“ ， ”的诗句；当我手抚长城，联想到孟姜女的故事，诗人王昌龄在出塞中“ ， ”的诗句再次跃然眼前。6.在横线上仿写句子。（4分）示

50、例：语文是甘醇的美酒，让人回味无穷。仿写：语文是 ，让人 。语文是 ，让人 。7.材料分析：有一位记者在采访美国某总统的母亲时说：“您有两个儿子，一位是总统，另一个是种地的农民，作为母亲，您怎么看？”母亲说：“在我看来都一样。”同学们，你对这位母亲的回答是怎样理解的？（3分） 第二部分（一）陈太丘与友期行（14分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。8.解释加点的词

51、语。（3分）陈太丘与友期行（ ）尊君在不（ ）相委而去（ ）9.翻译句子。（3分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 10.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（4分） 11.通过读文，你觉得元方是个怎样的孩子？（4分） （二）每一棵草都会开花（18分）去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草地也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

52、蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头。做出努力倾听的样子这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常道学校来看，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇地绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一

53、口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站在这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地小。让他谈获

54、奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。从此面对学生，我再也不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，那怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执着。12.结合语境，理解第自然段中加点的“嗫嚅”一词。（3分） 13.文中有不少精彩的句子，请从A、B两句中任选一句具体分析其妙处。（3分） 14.标题“每一棵草都会开花”有什么深刻含义？（4分） 15.最后一段在全文中的有什么作用？（4分） 16.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（4分） 第三部分（

55、40分）17.题目：你是我最 的人要求：请把题目补充完整：你可以从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，也可以填写别的词语；文体不限；书写认真，卷面整洁，不少于400字；文章中不要出现真实的地名、校名、人名。第一部分一、积累与运用1.（1）S si 舌 5 （2）凋谢 nng wng2.B解析聚精会神：集中精神，集中注意力。妙不可言，妙：美妙。形容好得难以用文字、语言表达。题目中表达的是忧郁的感情，用词不当，所以错误。翻来覆去，形容一次又一次。也形容来回翻动身体。不可思议，原有神秘奥妙的意思。现多指不可想象，不能理解。3.B解析A项语序错误，应该是了解了许多有关湖光岩形成的科学知

56、识。C缺少主语，应该去掉“使”。D项搭配不当，掌握学习能力说法错误，应该把“和学习能力”删掉。4.（1）夸张、比喻解析“飞流直下三千尺”用了夸张手法；“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，用了比喻手法。（2）拟人解析太阳微微含笑，使太阳有了人的动作神态，是拟人手法。（3）比喻解析把雪片比作海鸥5.（1）天下谁人不识君 （2）有朋自远方来 （3）东风来了 春天的脚步近了 （4）水光潋滟晴方好 山色空濛雨亦奇 秦时明月汉时关 万里长征人未还6.示例：色彩缤纷的花园 流连忘返 旋律优美的音乐 听之动容7.在妈妈眼里，无论孩子是什么样的职位，都是一样的，都是最好的。（答案不唯一，意思对即可）第二部分（一）

57、8.约定 同“否” 舍弃、丢下9.朋友感到惭愧，下车想跟元方握手，元方头也不回地走进了家门。解析惭：感到惭愧；引：拉，要和元方握手；顾：回头看。10.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。11.聪明、勇敢、识礼、有节。（答案不唯一，言之有理即可）（二）12.“嗫嚅”ni r，本意是想说话而有吞吞吐吐不敢说出来的样子，这里要结合耳聋孩子的精神表现等来分析。13.A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。 B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之

58、所以成功的原因。14.标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。15.总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。16.首先是他没有自卑，没有自暴自弃。其次选定一个更适合他自己的目标，默默地努力，而且他已知保持着乐观的生活态度。第三部分17.略初一新生分班（摸底）语文考试卷1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（1）lng l（2）w r（3）mo dn（4）pi hui（5）kng ki（6）z xn2.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。 （1）废（_）忘（_）（2）舍（_）为人 （3）同心（_）力 （4）居（_）思（_） （5）万古长（_

59、） （6）神机（_）算3.下面的句子有错误。不要急，请你修改病句。它们谢谢你了!（1）小明不禁忍不住笑出声来。（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。4.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求

60、。”5.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（1）待到山花烂漫时，_。（2）_，谁持彩练当空舞?（3）_，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，_。（5）每次科技活动，老师讲解的方法我都懂，书上介绍的理论我也会，可自己怕动手，常常只知其然，不知其所以然。老师知道后，教育我说：“_，_ 。” （选择陆游冬夜读书示子聿名句填空）6.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（_），（_）。”（选自为人民服务）（2）燕子去了，（_）；杨柳枯了，（_）；桃花谢了，（_）。（选自匆匆）7.模仿别人可以提升自己，请