贵港桂平小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试小学考试试题及答案

1、第 页 贵港桂平小学教师招聘教师资格证教育心理学考试小学考试试题及答案一、单选题1教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化 答案：C解析：教师职业的最大特点是职业角色多样化。 2通过综合归纳获得意义的学习称为（ ）。 A.上位学习B.同位学习C.下位学习D.并列结合学习 答案：A解析：上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。 3层次结构图和流程图都可以衍变成（ ） A.一览表B.双向表C.模型图D.网络关系图 答案：B解析：双向表即从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。 4班级文化中最活跃的因素是（ ） A.班级物质文

2、化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化 答案：B解析：班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。 5课程计划的中心是( )。A.课程目标B.开设那些学科C.课时分配D.教育目的 答案：B6在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是0A.1904年B. 1922年C. 1949年D. 1986年 答案：D7桑代克认为学习的实质是( )。A.主动地形成认知结构或表征系统B.有意义接受学习C.形成认知地图.D.建立情境与反应之间的联结 答案：D8对专家型教师与新教师的比较研究发

3、现，专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性，并( )。A.以教材为中心B.以学生为中心C.以考试为中心D.以目标为中心 答案：B9教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A.认识的直接性 B.学生的主体性C.教学的教育性 D.活动的开放性 答案：B解析：教学过程是一种教师引导下的学生自觉能动地认识世界的特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。教学过程不同于人类一般认识的显著特 点表现为以下三个方面:第一，认识对象的间接性;第二，认识方式的引导性；第三， 认识的间接性。 10教育法明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（） A 、 经济B 、 政治

4、C 、 文化D 、 科学技术 答案：B二、判断题11联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。 答案：对12学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。（ ） 答案：对解析：低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。 13在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。（ ） 答案：错解析：信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 14“由浅入深，由易到难，由筒到繁”体现了直观性教学原则。（ ） 答案：错解析：知识的深度加深，难度加大，而

5、且变得比较繁杂，反映了一个层层递进的过程，逐步推进，体现了教学中的循序渐进的原则。 15教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。( ) 答案：对三、填空题16提出实用主义课程论的主要代表人物是_和_。 答案：杜威，克伯屈 ,解析：杜威，克伯屈 17全民教育的内涵主要包括教育的_化和教育的_化。 答案：民主|普及|18完形一顿悟说认为完形是一种_，是对事物关系的认知。 答案：心理结构|19对遗忘原因的一种古老的解释理论是( ) 答案：解析：痕迹衰退说 20下位学习包括两种形式，即( )和相关类属学习。 答案：解析：派生类属学习 21错误观念即个日常直觉经验中与科学理论相违背的( )

6、。 答案：解析：认知体系 22中学生思维的主要形式是( )，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。 答案：解析：抽象逻辑思维 23学生在课外活动中具有更大的_。 答案：自主性241862年清政府在北京开办_中首次采用班级授课制。 答案：京师同文馆,解析：京师同文馆 25维果茨基把儿童独立解决问题的真实水平与经他人帮助后所能达到的潜在发展水平之间的差距称为_。 答案：解析：“最近发展区” 四、问答题26教育方针 解析：教育方针：国家为了发展教育事业，在一定阶段，根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。 27结

7、合实际阐述教学中如何促进知识的保存。 解析：要想促进知识的保存，可以采取如下方法:(1)深度加工材料所谓深度加工，是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其它观念形成联想。(2)有效运用记忆术记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略。(3) 进行组块化编码所谓组块，指在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的较大单位的过程。(4)适当过度学习所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟

8、练程度达到150%时，记忆效果最好。(5)合理进行复习包括分散复习和集中复习，反复阅读结合尝试背诵。五、解答题28学习策略 解析：学习策略：是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 29教学大纲 答案：解析：教学大纲：也叫学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。 30微格教学 解析：微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5?20分钟），尝试做小型的课堂教学， 可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师有效提高教学水平的一条重要 途径。 31教学中依次要完成的九大教学事项有哪些？ 解析：(1)引起学生注意；（2