语文高考考前专题训练托物言志类诗歌鉴

1、托物言志类诗歌鉴赏一.阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）落花李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。【注】这首诗作于会昌六年（846）闲居永乐期间。 TOC o 1-5 h z 颔联是怎样从不同角度描写落花“乱飞”的具体情状的？请作简要分析。（4分）刘熙载艺概中提出咏物诗应该做到“不离不即” ，就是既要切合于物，又要在咏物中表现作者的情思。请结合诗歌内容，具体阐述这首诗是如何体现的？（4分）二、阅读下面这首清诗，完成题。（10分）咏笼莺（清）纳兰性德何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计噬春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼

2、，缄恨在雕笼。注释莺：黄莺，别名金衣公子。下列对诗句的理解，不正确的一项是（）（2分）A.“栖栖”既记述了黄莺被困笼中之事，又描绘了黄莺惶惶不安之态。B.颔联中“有心” 一句透露了黄莺的美好愿望，“无计” 一句则揭示了它焦躁的缘由。C. “缄”字写出了黄莺的无助悲哀，满腹怨恨却欲言不得。D.作者咏物言志，将自己孤苦无依的痛楚寄寓在了笼中孤莺的身上。本诗题为“咏笼莺”，第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢。试分析这样写的 用意。（4分）三.阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）醉落魄咏鹰清陈维秋寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。

3、人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注堵：座。 削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。（2分）(2)结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。(4分)四、春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。表述题.这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。.这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象之词？.这首诗赋予了春雨怎样的品格 ？表达了作者怎样的思想感情 ？选择题:.对这首诗的分析，不恰当的一项是A.这首诗运用拟

4、人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻 的印象。“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的 赞颂之情。C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思 想感情。五、小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉山蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。表述题.这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人的精神，同时也批评“时人”的.对“小松”形象的塑造，第一句的字显示其蓬勃的生命力，第二句的字写出其锐不可挡的发展势头。.

5、二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指 ,后者指 。选择题.对这首诗的赏析，不恰当的一项足A.第一二句生动地刻画山小松由小而大，发展变化的情景。一个“刺”字，显示出小松 具有强大的生命力。“出”是“刺”的必然结果，也是它未来“凌云”的先兆。B.第三句由描写转入议论，讽刺社会上的一些小人见风使舵，前倨后恭，趋炎附势，溜 须拍马的时弊。C.诗人自身微寒，才华山众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。D.由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写精练传神，描写和议论，抒情和哲 理，达到了有机统一。六、洞中蝙蝠自居易千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避罗网。远害全身诚得计，一生幽

6、暗又如何 ？表述题.试解释“远害全身诚得计” 一句中“远害全身”的意思。.表明洞中蝙蝠“远害全身”最生动的两个词语是、 。.“一生幽暗又如何？”这个反问句表明作者对洞中蝙蝠怎样的态度？选择题.对这首诗的分析，不恰当的一项是“千年”指洞中蝙蝠活得长久，表面上是称赞羡慕，实际上是为下文否定蝙蝠的生活 方式预作铺垫。“全身远害”中“全身”二字的意思是保存、保护自己，作者在诗中并不赞赏这种生 活态度。“诚得计”中“诚”字本义是“的确”，这里有“固然是”的意思，其作用在于引出下 文的转折。D.末句“又如何”是问在黑暗的洞中，蝙蝠是怎样度过一生的呢？反映了作者追根问底的探究精神。七、画鹰杜甫素练风霜起，苍

7、鹰画作殊。身思狡兔， 侧目似愁胡。绦镀光可摘，轩栅势堪呼。何当击凡鸟， 毛血洒平芜。注：素练：白色的生绢。 （s6ng）：挺立。胡：这里指湖狮。一说指胡人。愁胡： 典出孙楚的鹰赋：“深口蛾眉，状如愁胡。”绦：丝绳。 镀：铜环。轩楹：堂前廊柱。表述题.此诗写的是画中的鹰，而非活的鹰，因而描写时处处扣着“画”的特点，即画中之物 静止不动、寓静于动的特点，试从二、三联中找出最能体现这个特点的词语。.“毛血洒平芜”是想象之词，还是实写之景？为什么？.从这首诗里，可以看出作者怎样的品格气质？选择题.对这首诗的分析，不恰当的一项是A.首联“素练”二字可以看出所咏之鹰是画中之物。“风霜起”是作者在看画时的想

8、象，渲染了画鹰的气势。B,颔联“身二侧中两词描写门鸾的神情动态，“思狡兔”是设想画鹰时时准备着 攫取狡免，表现了画鹰的栩栩如生。C.颈联描写画鹰身边的物件，侧面烘托画中的鹰形态逼真，而“可”、“堪”两字又紧扣“画”字之题。D.尾联描写画面上的鹰正在搏击凡鸟，毛血洒落原野，画面上场面激烈，间接流露了诗 人的英豪之气。八、双调拨不断大鱼 王和卿胜神鳌，夯风涛，脊梁上轻负着蓬莱岛。万里夕阳锦背高，翻身犹恨东洋小。太公怎 钓？注：神鳌：传说中海上的神物人鳖。列子汤问说，大帝曾命令十五只巨人的神鳖， 用头顶起五座大山。蓬莱：传说中的海上仙山。太公怎钓：姜太公钓鱼的典故。姜太公即吕尚，辅助周文千建立周朝。

9、相传他在遇到文王、受到重用之前，曾垂钓于渭水，川的是直钩， 意谓愿者上钩。表述题.“胜神鳌，夯风涛”中的“夯”字的本义是指使用打地基的工具砸地的动作，请指出 在诗中“夯”字的意思和作用。.这首诗最大的特点是运用了衬托的手法，请指出这首诗一共用了几处衬托并说明衬托物是什么。.试分析结尾一句“太公怎钓”所表现的思想感情。选择题.对这首元代散曲的分析，不恰当的一项是A. “夯”字本来指使用打地基的工具砸地的动作，这里移用为形容大鱼砸碎风浪，极其 夸张地描写大鱼的力量。D.轻负着是说大鱼即使背负蓬莱岛也轻而易举，川蓬莱岛的重量反衬鱼的体积之大和 力量之巨。C.犹恨东洋小是说人鱼怨恨海洋太小，容不得它翻

10、身，实际上是作者对小人当道、难有 作为的现实世界的愤怒抨击。D.最后一句用的是姜太公钓鱼，愿者上钩”的典故，以大鱼喻人，刻画了一个抱负非凡、 不受羁束、不受诱惑的形象。九、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注：碧玉：出自乐府碧玉歌，这首诗是歌咏-位名叫碧玉的美丽女郎的。表述题1、两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了,后者主要2、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了 的态度，后者表现了 的态度。.两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的 什么

11、特点，而由此联想到什么 ？选择题.对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是A.贺诗中碧玉是乐府所写的一位妙龄女郎，这里以此比喻高高的树干。 丝绦即丝带,这里以翠绿的丝带喻写纷披下垂的柳条。B.贺诗中三、四句设问作答，谁裁出，似剪刀，其意思是春风像碧玉手中的剪刀，剪出了千万条的柳叶。C.曾af中初黄指柳枝初吐嫩芽，呈浅黄色。乱、倚、狂表达了诗人愤怒、憎恶、嘲讽的感情色彩。D.曾诗中解读作jiH意思是散开、抛洒。“清霜”指秋天肃杀的严霜。三、四句的意 思是以飞舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之后，秋天的严霜将把柳叶剥得精光。.关于这两首诗，分析解释不恰当的一项是A.贺诗用梳妆打扮的碧玉少女为喻，描

12、写了早春二月的垂柳。又以春风像少女纤纤素手 中的利剪为喻，写出春风下柳芽萌发。这样写使诗的后两句与前两句紧密联系起来。可以说想象出奇，描写生动。B.曾诗一反托物寄兴、言志抒怀”之常格，以所咏之柳比喻某些政治小丑得意忘形、猖 獗一时的丑态；告诉人们那些得志小人以蒙骗手段为非作歹，总有一天失势遭殃，受到惩罚。 与传统咏柳诗相比，可以说是反其意而用之的别调”。C.两首诗同为咏物诗，构思均与传统咏物诗相异。贺诗咏柳而不抒离别思乡感伤之事， 曾诗咏柳而不颂柳，却反其意以喻小人，进行贬斥、嘲讽。D.两首诗都为七言绝句，都以柳作喻，有深刻的寓意。贺诗颂扬了唐王朝兴盛、光明； 曾诗抨击了北宋末年政治斗争之黑暗

13、。十、在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影， 来对白头吟。露重飞难进， 风多响易沉。无人信高沾，谁为表予心。蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。注：西陆：指秋风。南冠：指囚徒。僻字又t典梗犹泛：典故出白战国策齐策中的一段寓言，说的是一个泥偶与一个 桃梗做的木偶在对话，桃偶说：“你不过是西岸的泥土，被做成人的模样，到八月，大雨来临，洪水泛滥的时候，你就残破了。 ”泥偶说：“我是西岸的泥土，即使破了，也就回归西岸的土地 罢了。你呢，却是东国的桃梗，被削为人形，八月的大雨把你冲入河流， 那么你就会漂离家乡, 不知道一直漂

14、流到哪里去了。 ”这里用桃梗漂泊流离来比拟自己的宦游生涯。表述题1、咏物诗的一个显著特点是以物喻人，但由于各人的身世、处境的不同因而也自然感触 各别，两首诗都在诗中表明白己的处境，前者是 ,后 者是。.骆诗写环境恶劣的句子是,李诗写处境艰难的句子是.两人在诗中都表明自己的心迹，骆诗表示自己的心迹的词语是 李诗表示自己的心迹是 。选择题.对两首咏蝉诗的分析，不恰当的一项是A.两位诗人都以寒蝉的清高来表现自己的志行高洁，以寒蝉所处环境的冷酷来表现自己的不遇于时。B .骆诗的首联“西陆蝉声唱，南冠客思深”两句，写出自己在特殊处境中，听到秋蝉的 悲鸣，引发心中的深沉悲恨。C.李诗的颈联“薄宦梗犹泛，故

15、园芜已平” 两句，笔锋一转，离开咏蝉，纯写诗人遭际, 体现出此诗物我分合的灵动笔法。D.在结构上，两诗采用了咏物一一抒情一一咏物一一抒情的结构方式，层次清晰，富有 条理，四联着眼点不同，感情却是一致的。十一、鹏鹊郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。僻字又t典山鸡：鸟名，即雉，羽毛斑斓美丽。黄陵庙：在湘阴县北洞庭湖畔。传说帝舜南巡，死于苍梧，二妃从征，溺于湘江，后人遂立祠于水侧，即黄陵庙。表述题 TOC o 1-5 h z 1.这首诗里头有一个统领全篇的关键词，它就是。2,诗歌的第二联通过环境的描写，

16、为全诗诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，试分析作者 塑造了一个怎样的环境。.末联“相呼相应湘江阔”的主语是什么？.这首诗通过对鹅鹊的描写，以物喻人，抒发了一种怎样的情绪？选择题.对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.在首联中，诗人并没有对鹅鹊的形象作工笔式的描绘，而是通过写鹏鹊的嬉戏，将它 与山鸡类比，作了画龙点睛的勾勒。.颔联中的荒水、野庙加上“雨昏”“花落”，给诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂销肠断的氛围。C.颈联从鹏鹊转到写入。诗人选择了游子闻声而泪下，佳人才唱而蹙眉两个细节，有力 地烘托出鹏古鸟啼声之哀怨。D.尾联实写一群群鹏鹊的“行不得也哥哥”的叫声在浩瀚的湘江上回响，在“日西

17、向” 时，它们飞回苦竹丛中。十二、卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。霜天晓角梅范成大晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。胜绝，愁亦绝，此情谁共说 ？惟有两行低雁，知人倚，画楼月。僻字又t典驿：驿站，古时候供递送官府公文的公差和来往官员暂住、换马的处所。表述题.同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的，陆词运用的是_ ,范词运用的是 的方法。.同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的塑造了梅花的 形象：范词突出环境的_ ,塑造了梅花的形象。.同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有

18、别。陆词抒写梅花的品格，范词,抒写梅花的 品格。选择题.对两首词中字句的解说，不恰当的一项是A.陆词中“着”字不是助词，而是动词。“更着”意思是“再加上”，在上句的基础上递进步OB.陆词中“无意” 一词的意思是说“没有条件”、“没有资格”，与“苦”字一起写出梅花凄苦的生存环境。C.陆词中“一任”的“一”字和范词中“一夜”的“一”字意义稍有不同，前者是“一 概”之意，后者是“全”、“整”之意。D.范词中“胜绝，愁亦绝两个“绝”字的意思都是“到了极点”，都融进了诗人的情感。5、对两首词的分析，不恰当的一项是A.两首词都是咏梅，都不着重于正面刻画梅花的具体形态，而着重于用侧面烘托的手法 表现梅花的神

19、韵。B.陆词为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，范词为梅花创造的是一个雪后月夜的环境。C.两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗人自己高洁不污的坚定信OD.陆词最后两句从假设的角度， 写出梅花惨烈的悲剧命运， 也写出梅花孤芳不变的品格。 十三、北陂杏花王安石一陂春水绕花身，身影妖烧各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。僻字又t典陂：池。这里指池边或池中小洲I。一说“北陂”是地名，在江宁表述题.这首诗所写的 是一个很关键的字眼，正因为环境如此，它才可以即使也能够逃过一 的厄运。.“身影妖烧各占春” 中的“妖烧”的意思是指杏花的诗歌的三、四句运用了对比的写法，在诗中是通过、 这一词语来

20、体现的。.这首诗通过对赞美杏花的优秀品格，表现了作者身处污浊官场，始终坚持改革的政治 理想。选择题.对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点，“春水绕”三字是全诗的关键，后边的诗句便从这三字来生出。B.第二句描绘临水杏花的姿态：花傍水生，朵朵妖烧：影投水面，摇曳多姿。岸中花， 水中影，相互映衬，都占有明媚的春光，美艳动人。C.第三句中的“雪”字，形象精妙，不仅写出杏花的颜色，而且给人以明亮、高洁的感 受。杏花志洁行芳，品格不俗，花格就是诗人的人格。在这里，情与物化，花我为一。D.第四句中“碾成尘”与“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙，表现了诗人宁愿被

21、“碾成尘”也要保持高尚节操的品格。5.这首诗的最后两句运用了对比手法，表现了北陂杏花的品格。下列诗句的写法和所咏 花的品格与此相似的一项是A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B.爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。D.过无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。参考答案：一、颔联从两个角度客观描写落花“乱飞”的具体情状。“参差”句从空间着眼，写落 花四处纷飞，连接曲陌；“迢递”句从时间着笔，写落花连绵不断，无休无止。这是一首借落花隐喻自己现实处境的诗。花朵用生命装点了春天，无私地奉献出自己的 一片芳心，最终却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局。诗人素怀壮志，极欲见用于世，却

22、 屡遭挫折，报效无门，最后只有悲苦失望，泪落沾衣而已。诗人在体贴物情的同时，委婉曲折 地透露心迹，表现自己的情思。二、D运用反衬的手法（1分。要点“反衬”或“衬托”、“对比”），突出了笼中莺对燕子和鸾鸟 自由自在生活的向往（1分。要点“向往”或“羡慕”），表现了作者渴望自由的思想感情（2分。要点“渴望自由”）。意思对即可。本诗最后一联的“空”字历来为人们称道，请结合诗句作简要赏析。（4分）“空”字意为“白白地” （1分。要点“白白地”），生动地写出了黄莺虽然长着一双可以直 冲云霄的翅膀（1分。要点“长翅膀”），却被囚禁笼中，不能展翅高飞（1分。要点“不能展 翅高飞”），表达了作者渴望自由而不得

23、的无奈和痛苦（1分。要点“无奈”或“痛苦”）。意思对即可。三、（1）主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）（2） “男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。附补充注释和讲解：词借咏鹰抒壮怀，言其欲像雄鹰搏击狐兔一样，消除恶人、小人， 声色俱厉，可见作者在郁闷中进发之愤慨。词大概作于作者旅寓河南期间。堵：一般为用于 墙的量词，词中形容山高。“风低”句：写鹰在广阔平原上迅疾低飞。削碎，犹“划破”。寻呼处：行猎地方。寻呼

24、，即呼鹰逐兽。杜甫壮游：“呼鹰皂相林，逐兽云雪冈。”身手：指才能、本领。和谁赌：没有机会与别人比高低。轩举：昂扬貌。汝：指鹰。【讲解】词的题目为“鹰”，故多有将此篇划入咏物词者。然细味词情，其“咏物”的成分 并不多，而是抒情主体“我”的形象更加突出些，在词篇中的比重也更大。故作借物咏怀题材 来认识似更恰当。开篇“寒山几堵”的“堵”字、 “削碎中原路”的“削”字下得极新颖而重拙，有此二字，凌厉激荡的气势喷薄欲出，堪称炼字的典范。接数句以“袒貂裘”、“略记”写出词人浩茫风度，为后文铺垫。下片兴感，“男儿”三句极豪迈，又极悲愤，精警无匹，如干将出匣，寒光射人。此等句是他人想不到、写不出者，最能代表迦

25、陵词“鼓舞风雷”、“蹈扬湖海”的特色。末二句以荒莽景象收束全篇，于奔放之后作含蓄的一折，特别凸现词人九曲黄河般的积郁之情，力量沉厚。陈维盛在诸多作品中皆以鹰自比，他所看中的是鹰的轩举的 “猛气”与矫捷的“身手”，用以抒发自己疾恶如仇、惩奸除弊的人格风范与人生理想。读本篇不仅令 我们体察到“声色俱厉”（陈廷焯语）的雄健之美，尤其可感受到“顽者警、懦者立”的精神 震撼。四、春夜喜雨.拟人手法。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。.二、三联是实写，末联是虚写。.赋予了春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，表达了诗人乐民之乐， 喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。. C （并非层层写实，末联是虚拟。）五、小松.不甘埋没目光短浅.刺出.未长成的小松长成后的松树. B（应是艺术地表现了社会上的一些人目光短浅，缺乏远见，在新事物刚刚开始的时候，往往不去关注，待到长成气候，才去重视。）六、洞中蝙蝠.远离祸害，保全自身（注意使动用法）.藏避.否定、贬斥. D（“又如何”的意思