《家庭教育与社区服务》课程教学大纲

1、PAGE PAGE 5家庭教育与社区服务课程教学大纲课程代码（COURSE CODE）307B2005课程名称（COURSE TITLE）家庭教育与社区服务课程性质（COURSE CHARACTER）选修学分（CREDIT）2周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）32先修课程（PRE-COURSE）儿童心理学、教育心理学、教育原理课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业学前教育（师范）课程简介：本课程为师范专业学生的专业选修课程。家庭教育是个体社会化的重要动力，社区是个体生活成长的重要环境，对于个体、家庭和社会发展来说，家庭和社区教育的理论与实践是十分重要的

2、。本课程以系统论的理念和合作教育的观念为统领，使学生了解家庭教育与社区服务指导的意义和作用，掌握家庭教育与社区教育指导的基本原则与方法，理解个体在家庭与社区环境成长中所获得的各种资源及其作用机制，提升学生整合两大教育资源的能力，在将来的工作生活中，自觉运用家庭与社区教育理论，形成“家-园-社”共育的局面，更好地促进儿童全面发展。一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:1.通过本课程学习，学生了解家庭教育的性质特点、历史发展，掌握当代家庭教育和社区教育服务的基本知识理论。2.通过本课程学习，学生理解家庭和社区教育在儿童成长过程中的重要作用，树立重视家庭教育及开展“家

3、园社”合作共育的基本观念。3.通过本课程学习，学生能提升分析、解决当代家庭教育问题的能力，增强与家庭、社区的沟通能力、合作能力。4.通过本课程学习，学生能运用所学知识有效开展家庭、社区教育指导实践。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求2：具有宽广、扎实的文化科学知识，掌握所修专业方向的基础知识、基础理论和基本技能，深入了解学前教育学科及相关学科的发展趋势；熟悉学前教育方针政策、教育法规。2.1 具备从事幼儿园教育教学过程中所需要的人文、科学知识。HHH毕业要求10：具备与家庭和社区合作，提高沟通能力，获得共同促进幼儿发展的实践经历

4、与体验。10.1具备与家庭和社区合作的能力与体验。HH三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.家庭和社区教育概述课程目标1、21.家庭教育的基本含义2.家庭教育的特点3.家庭教育的学科发展4.社区教育的含义及发展历程5.学习家庭与社区教育的意义（1）掌握家庭教育与社区教育的基本概念、特征（2）了解家庭教育的学科发展和社区教育发展历程（3）理解学习家庭与社区教育理论的意义，树立重视家庭与社区教育的观念课堂讲授讨论交流42.中国传统家庭教育的实践与理论课程目标1、21.中国传统家庭教育发展历程2.中国传统家庭教育典型的实践与理论3.批判继承我国传统家庭教育经

5、验（1）了解中国传统家庭教育发展历史，知道我国传统家庭教育典型的实践与理论（2）理解批判继承我国传统家庭教育经验的意义课堂讲授、案例分析43.家庭教育的内容课程目标11.生活能力教育2.社会知识教育3.社会伦理与行为规范教育4.身心健康教育（1）了解家庭教育四大方面主要内容（2）理解家庭教育内容实施的基本要求课堂讲授讨论交流24.家庭教育的原则与方法课程目标1、2、3、41.家庭教育原则的含义、内容2.家庭教育方法的含义、内容3.家庭教育案例分析（1）理解家庭教育原则的含义，掌握家庭教育原则贯彻要求（2）理解家庭教育方法的含义，掌握家庭教育方法使用要求（3）能运用相关理论分析家庭教育实践案例课

6、堂讲授、案例分析、小组研讨65.亲子关系和家庭互动中的教育因素课程目标1、3、41.亲子关系内涵2.亲子关系中的教育因素3.家庭互动的内涵、类型4.家庭互动中的教育因素（1）了解亲子关系内涵（2）理解亲子关系中的教育因素，掌握构建良好亲子关系的方法（3）了解家庭互动的内涵、类型，掌握开展有效家庭互动的方法课堂讲授、案例分析、小组研讨46.家庭文化和家庭教育课程目标1、3、41.家庭文化的内涵、构成2.家庭文化的教育价值3.创建良好家庭文化的方法 （1）了解家庭文化的内涵及构成要素（2）理解家庭文化的教育价值（3）掌握创建良好家庭文化的方法课堂讲授、案例分析、小组研讨27.不同类型家庭结构中家庭

7、教育课程目标1、3、41.家庭结构的含义与类型2.独生子女家庭教育3.多子女家庭家庭教育4.特殊家庭的家庭教育（1）了解家庭结构的含义与类型（2）掌握不同类型家庭的家庭教育特点及实施方法课堂讲授讨论交流48.社会变迁与家庭教育课程目标1、3、41.社会变迁的含义、特点2.社会变迁中家庭教育的发展变化（1）了解社会变迁的含义、特点（2）了解会变迁中家庭教育的发展变化，理解社会变迁中家庭教育的新要求课堂讲授讨论交流29.家长素质与家长教育课程目标2、3、41.家长素质的基本内容和要求2.家长教育的意义、内容3.开展家长教育的实践探索（1）理解家长素质在家庭教育中重要意义，了解家长素质的基本内容和要

8、求（2）理解开展家长教育的意义，掌握家长教育的基本内容（3）了解开展家长教育的实践探索课堂讲授、案例分析、小组研讨210.家园合作和社区教育指导课程目标2、3、41.家园合作的内涵、意义2.家庭教育指导的内容与方法3.社区教育指导的内容4.社区教育指导的方法（1）理解家家园合作的内涵、意义（2）掌握家庭教育和社区教育指导的内容与方法课堂讲授讨论交流2 成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.家庭和社区教育概述课程目标1、2通过课堂提问、讨论进行考评课程成绩包括三个部分，分别为出勤、课堂提问讨论和作业。计算方式如下：1.出勤占10%。2.课堂提问讨论30%。3.三次作业取平均值

9、，占60%。2.中国传统家庭教育的实践与理论课程目标1、2通过课堂提问、讨论进行考评3.家庭教育的内容课程目标1通过课堂提问、讨论进行考评4.家庭教育的原则与方法课程目标1、2、3、4通过讨论、作业进行综合考评5.亲子关系和家庭互动中的教育因素课程目标1、3、4通过课堂提问、讨论进行考评6.家庭文化和家庭教育课程目标1、3、4通过课堂提问、讨论进行考评7.不同类型家庭结构中家庭教育课程目标1、3、4通过讨论、作业进行综合考评8.社会变迁与家庭教育课程目标1、3、4通过课堂提问、讨论进行考评9.家长素质与家长教育课程目标2、3、4通过课堂提问、讨论进行考评10.家园合作和社区教育指导课程目标2、3、4通过讨论、作业进行综合考评课程教材及主要参考书1.建议教材自编讲义2.主要参考书赵忠心.家庭教育学.人民教育出版社，2003李天燕.家庭教育学.复旦大学出版社，