《师幼互动方法与实践》课程教学大纲

1、 师幼互动方法与实践课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）307B2007课程名称（COURSE TITLE）师幼互动方法与实践课程性质（COURSE CHARACTER）专业选修课学分（CREDIT）1周数（WEEKS）8学时（CONTACT HOURS） 16先修课程（PRE-COURSE）幼儿卫生学、儿童心理学、学前教育原理等课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业学前教育课程简介：师幼互动方法与实践课程是学前教育专业的一门专业基础选修课程。通过本课程学习，促使学生全面掌握师幼互动的内涵、目的与意义、原则和影响因素，以及针对不同类型、不同场景、不同对

2、象的师幼互动策略等基础理论，具有能在不同场景中、针对不同的问题或现象与幼儿进行有效互动的基本技能，为后续学前儿童各领域教育、0-3岁婴幼儿保育与教育等课程及教育实习环节奠定基础。二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.了解师幼互动的内涵、类型、目的与意义，知道并认同幼儿教师的工作意义；知道师幼互动的一般原则、影响因素，尊重幼儿的人格，平等对待每一位幼儿。2. 了解当前幼儿园中师幼互动的现状，掌握针对不同互动类型、不同场景、不同对象的师幼互动策略等基础理论。3. 能细致地观察幼儿与教师，运用基础理论针对幼儿园中不同情境、不同主题中的师幼互动行为进行评价，掌握在不同场景中、

3、针对不同的问题或现象与幼儿进行有效互动的基本技能。4. 能运用、迁移师幼互动的相关策略与技巧，支持、引导幼儿解决活动中遇到的困难，幼幼、师幼、亲子、家园间的问题，促进幼儿之间、师幼间、亲子间和家园的有效互动，建立正向的师幼关系。5. 能够在小组合作活动中完成幼儿园师幼互动行为的观察、分析与反思，具有小组互助和合作学习体验。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求2毕业要求指标点2.1M毕业要求指标点2.2M毕业要求3毕业要求指标点3.3M毕业要求4毕业要求指标点4.2M毕业要求5毕业要求指标点5.3M毕业要求8毕业要求指标点

4、8.1M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.师幼互动的概述目标1、2、4（1）师幼互动的内涵（2）师幼互动的目的和意义（3）影响师幼互动的因素（4）师幼互动的原则（5）师幼互动的一般策略（1）掌握师幼互动的内涵、原则和一般策略（2）了解师幼互动的目的和意义、影响师幼互动的因素（3）运用师幼互动的原则和策略分析案例中的师幼互动行为1.课堂教学2.案例分析2学时2.教师开启的师幼互动类型及其策略目标1、2、3、4、5（1）教师开启的师幼互动类型（2）教师开启的不同师幼互动类型的相关策略（1）了解教师开启的师幼互动类型（2）掌握教师开启的不同师幼互动类型的

5、相关策略，知道相关策略的理论根基（3）运用相关理论知识观察、分析和评价案例中的师幼互动行为，尝试设计相应的互动方案1.课堂教学2.案例分析3.小组讨论2学时3.一日生活中师幼互动的策略目标1、2、3、4、5（1）生活活动中的师幼互动策略（2）游戏活动中的师幼互动策略（3）集体教学活动中的师幼互动策略（1）掌握一日生活中师幼互动的策略（2）运用相关理论知识观察、分析与评价幼儿园中的师幼互动行为，尝试设计相应的互动方案1.课堂教学2.案例分析3.小组讨论4.观察记录分析4学时4.与不同幼儿群体的互动策略目标1、2、3、4、5（1）与不同年龄班幼儿互动的策略（2）与不同性格的幼儿互动的策略（1）掌握

6、与不同幼儿群体的互动策略（2）运用相关理论知识观察、分析与评价幼儿园中的师幼互动行为，尝试设计相应的互动方案1.课堂教学2.案例分析3.小组讨论4.观察记录分析4学时5.师幼冲突与有效化解目标1、2、3、4（1）师幼冲突的表现（2）师幼冲突的原因（3）师幼冲突的有效化解（1）了解师幼冲突的具体表现与原因（2）掌握有效化解师幼冲突的策略（3）运用相关理论知识辨别案例中的师幼冲突，尝试设计教师的应对方案1.课堂教学2.案例分析3.小组讨论4.观察记录分析4学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.师幼互动的概述目标1、2、4 课堂表现、课堂观摩案例视频分析讨论1平时出勤。平

7、时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。成绩占总成绩的20%。2.平时作业：课后完成3次作业，主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握程度，计算全部作业的平均成绩。成绩占总成绩的80%。2.教师开启的师幼互动类型及其策略目标1、2、3、4、5课堂表现、课堂观摩案例视频分析讨论、提交观察记录与分析3.一日生活中师幼互动的策略目标1、2、3、4、5课堂表现、课堂观摩案例视频分析讨论、提交观察记录与分析4.与不同幼儿群体的互动策略目标1、2、3、4、5课堂表现、课堂观摩案例视频分析讨论、提交观察记录与分析5.师幼冲突与有效化解目标1、2、3、4课堂表现、课堂观摩案例视频分析讨论、提交观察记录与分析五、课程建议教材及主要参考资料1.教学参考书莫源秋，唐翊宣，刘利红.幼儿教师与幼儿有效互动策略.中国轻工业出版社，2016.刘晶波.师幼互动行为研究.南京：南京师范大学出版社，2006. （美）Amy Laura Dombro，Judy Jablon，Charlotte Stetson著，王连江译.有力的师幼互动促进