信息化教学设计模板-2课件

1、演讲人：XXX 时间：20XX.XX信息化教学设计BUSINESS POWERPOINT REPORT TEMPLATE20XXPOWERPOINT REPORT教学分析您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字教学过程您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字教学设计您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字教学效果您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字CONTENTS目录01PARTPLEASE ADD YOUR TITTLE HERE您的内容打在这里

2、，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图综合容表的打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。教学分析学生录取分数线较高，知识接受能力较强。大部分学生为理科。自觉性、纪律性、自律性较好。学习能力生源情况课堂氛围机械制图具备了三视图、零件图和装配图的识读能力欠缺用CAD工具进行产品设计的能力和经验无人机专业三年级专业基础课前导课程机械基础CATIA工程制图草图绘制、编辑几何约束及尺寸标注零件设计上中心板设计2学时Step 03Step 02Step 01掌握二维草图绘制、编辑及尺寸标注方法；凸台特征创建

3、方法。能够用游标卡尺测量尺寸；绘制上中心板的二维草图。创建上中心板三维实体形成 6S职业素养培养“三敬”“零无”的职业精神知识目标能力目标情感目标无人机综合实训室多旋翼无人机微知库平台计算机机房02PARTPLEASE ADD YOUR TITTLE HERE您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图综合容表的打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。教学过程二维草图绘制、编辑及尺寸标注；凸台凹槽特征创建。QQ渠道微信微知库作品预览重难点预习头脑风暴构思知晓任务设计思路成型小组互动01

4、06050203045任务导入25草图绘制10凸台及凹槽创建7点评总结25草图编辑尺寸标注10尺寸测量无人机应用尺寸测量提出任务明确重难点重点：二维草图绘制、凸台凹槽特征创建难点：二维草图编辑及尺寸标注游标卡尺使用量测圆角半径中心板轮廓尺寸小孔直径量测延长孔尺寸03PARTPLEASE ADD YOUR TITTLE HERE您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图综合容表的打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。教学设计矩形圆直线延长孔本次课主要用到的草图绘制命令有直线绘制、轴绘

5、制、矩形绘制、圆绘制、圆角绘制、延长孔绘制等。草图镜像元素线段长度角度大小直径点线距离线线间距01020304凸台创建凹槽特征旋转对象修饰特征作品评价（1）绘图前，需先对上中心板及游标卡尺进行外观检查； （2）检查尺寸标注是否和量测数据一致； （3）检查草图中几何约束是否正确。项目总结输入标题输入标题输入标题输入标题微知库布置作业拓展作业问答探讨释疑解惑04PARTPLEASE ADD YOUR TITTLE HERE您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图综合容表的打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。教学效果操作练习明确任务理论讲解随堂指导总结归纳做中学学中做互联网FLASH动画视频实物演示 小组讨论 示范讲解 手段&资源24%70%6%=90(60，89)60优秀率占比24%，达到了预期的效果及格线以上占比70%，说明大多数同学理论掌握情况良好有6%的学生不及格，说明课堂差异化教学还有待加强312教学方法多样，微知库平台上的资源很赞。课堂氛围活跃，知识点清晰明了。有耐心，循循善诱，亲自一一示范讲解。知识点二维码，课前预习QQ、微信发布预习任务微知库平台互动论坛作业成绩分析，及时获取反馈课外拓展兴趣练习Tw+学生评价督导巡查及听课