版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、病毒学第五章病毒的遗传与变异第1页,共24页。第一节 病毒的突变一、突变的定义 病毒遗传物质核酸的组成或结构发生改变称为突变(mutation)。 株(strain)、型(type)、变异株(variant)、突变体(mutant)、野生型(wild-type)、野外分离株(field isolates) 通常用“株”来区分同一病毒的不同野生型,“型”是感染性中和作用确定的血清型的同义语。第2页,共24页。 在没有任何已知诱变剂存在的条件下,一些病毒在子代中产生高比例的突变体。 DNA病毒中自发突变率为10-8-10-11,RNA病毒中为10-3-10-4。RNA复制酶缺少校正阅读活性。二、自
2、发突变(spontaneous mutation)第3页,共24页。 RNA病毒由于其复制的保真度较低,因此,人们提出了准种(quasispecies)的概念。所谓准种,即是一组自身复制的分子,它们彼此不同,但又密切相关。第4页,共24页。 准种的演变是从一个原始的特定病毒序开始的,该病毒的每一轮复制均导致变异株的出现。因此,在任何时点,某病毒群(viral population)总是由常见的代表性序列即主序列(master sequence)和一组不同的但又密切相关的序列(变异株)所组成。 所有这些相关的序列(变异株),不管其所占比例如何,均被认为是一群复制体(replicon),表现为动态
3、的基因相互作用(dynamic genetic interaction)。第5页,共24页。 当环境发生改变时,在原病毒群中已存在的各种变异株,以及在复制过程中新生代的变异株中,将被选择出最适应于新环境的变异株。尔后,被选择出的变异株又面临新环境的变化。为了其子代能继续复制,将再次被选择出适应新环境的变异株。如此周而复始,不断形成新的病毒群(即准种)。第6页,共24页。 利用自然界各种物理或化学诱变剂处理野生型病毒,提高病毒群体的突变率,称为诱发突变。 体外诱变剂,对病毒静态核苷酸进行化学修饰,使其在后面的复制中发生错配,包括亚硝酸、羟胺、烷化剂等。 体内诱变剂,它们的作用需要代谢活跃的核苷酸
4、,一组为碱基类似物,另一组为插入剂。 UV偶尔也用于病毒的诱变。三、诱发突变(induced mutation)第7页,共24页。 从突变引起的遗传信息的意义改变来看,可分为同义突变、错义突变和无义突变。 有不少错义突变的产物仍然有部分活性,使表型介于突变型和野生型之间,为渗漏突变型。 有些错义突变不影响或基本不影响蛋白质活性,不表现明显的性状变化,为中性突变,中性突变和同义突变又常称为沉默突变(silent mutation)。 四、病毒突变类型第8页,共24页。 从突变带来的表型改变来看,可分为噬菌斑形态突变体、致死突变体、条件致死突变体和生化突变体。 噬菌斑形态突变体是指造成宿主细胞噬菌
5、斑形态改变的突变体。 条件致死突变体是在某一条件下具有致死效应而在另一条件下没有致死效应的突变体,如温度敏感突变体,2835可增殖,3740 不能增殖,具有减低毒力而保持免疫原性的特点。 生化突变体最常见的有营养缺陷型突变体和抗药性突变体。第9页,共24页。如流感病毒、呼肠孤病毒、狂犬病毒、脊髓灰质炎病毒和痘病毒。有不少错义突变的产物仍然有部分活性,使表型介于突变型和野生型之间,为渗漏突变型。A/B/C A/S/TA/B/C A/S/T其一种极端现象为转壳现象。说明:A等字母代表有活性的病毒基因;利用自然界各种物理或化学诱变剂处理野生型病毒,提高病毒群体的突变率,称为诱发突变。紫外灭活者与异品
6、系的相关病毒之间病毒混合感染产生一种具有两个亲代病毒结构蛋白(壳体或囊膜)的子代。应用:可以选择性地获得病毒重组体。UV偶尔也用于病毒的诱变。DNA病毒和少数RNA病毒(小RNA病毒)的突变体之间条件致死突变体是在某一条件下具有致死效应而在另一条件下没有致死效应的突变体,如温度敏感突变体,2835可增殖,3740 不能增殖,具有减低毒力而保持免疫原性的特点。三、诱发突变(induced mutation)DNA病毒不同毒株之间 宿主范围突变株:病毒基因组改变影响了对宿主细胞的感染范围,可感染野生型病毒不能感染的细胞。 抗原性变异,病毒毒力变异。第10页,共24页。五、回复突变 回复突变(rev
7、erse mutation): 突变体(mutant)经过第二次突变又完全地或部份地恢复为原来的基困型或表型。完全恢复是由于突变的碱基顺序经第二次突变后又变为原来的碱基顺序,故亦称真正的回复突变。 部分恢复是由于第二次突变发生在另一部位上,其结果是部分恢复原来的表型,亦称为第二位点突变(second site mutation)或基因内校正(intragenic suppression)。此时原来的突变位点依然存在,而它的表型效应被基因组上第二位点的突变所抑制,因而第二次突变又称抑制突变(suppressor mutation) 第11页,共24页。第二节 病毒的重组改变的类型改变内容突变类型
8、多肽序列改变多肽功能影响取代单核苷酸代换同义突变无(密码简并)无错义突变氨基酸代换因氨基酸及序位而定无义突变延伸提前终止一般失去增加缺失单、寡核苷酸插入或缺失移框突变突变点后序列改变一般失去重组基因组片段连接次序改变 病毒突变的分子机制 第12页,共24页。一、病毒重组的机制 病毒变异,除了自发和诱发突变外,还可能因病毒混合感染引起病毒之间的遗传重组而发生。当两种或多种病毒感染同一宿主细胞混合感染时,有时发生两株病毒基因组之间基因的交换、重配等遗传结构较大的变化,这就是病毒的基因重组。 根据病毒核酸是连续还是分节段,依次将病毒的基因重组分为分子内重组(intramolecular recomb
9、ination)和基因重配(genetic reassorment)。 分子内重组还可以分为断裂连接模式(strand breakage and religation)和拷贝选择模式(copy-choice) 第13页,共24页。 断裂连接模式:通常发生在单一分子基因组的DNA或RNA病毒中,重组需要核酸分子的断裂及与其他核酸分子的再连接,即需要病毒的交配。 第14页,共24页。 拷贝选择重组(copy-choice recombination):发生在部分具单一分子基因组RNA 病毒中(脊髓灰质炎病毒、口疹病毒、冠状病毒、口蹄疫病毒等),仍属于分子内重组,不涉及核酸分子共价键的断裂,RNA聚
10、合酶选择性连接的模板链上合成子代链,子代链是不同模板链的拼接。 基因重配:发生在具分段基因组的RNA病毒中(流感病毒、呼肠孤病毒、布尼安病毒和沙粒病毒等),重组时,各片段在子代中随机分布。第15页,共24页。重组机制亲代1亲代2子代示例分子内重组AbC ABcABC AbcDNA病毒和少数RNA病毒(小RNA病毒)的突变体之间ABC ASTABT ASCDNA病毒不同毒株之间ABCD XYZABCZ腺病毒失去基因D,获得SV40基因ZABC 12312ABC3温和噬菌体、肿瘤病毒基因组整合进细胞的基因组基因重配A/b/C A/B/cA/B/C基因组分节段的RNA病毒A/B/C A/S/TA/S
11、/C A/B/T说明:A等字母代表有活性的病毒基因;1,2,3表示有活性的细胞基因;b,c为突变体基因;ABC等字母代表连续线状基因组;A/B/C表示分节段基因组 两种病毒混合感染引起病毒基因组重组的几种方式 第16页,共24页。二、基因重组的遗传学效应 1、复活现象 复合感染(multiple infection):一个细胞被多个病毒同时感染。 复活(reactivation):复合感染时,灭活的病毒之间发生重组或灭活的病毒与有活力的病毒间发生重组,从而产生有感染活性重组子代病毒。第17页,共24页。复活现象亲代1亲代2子代说明交叉复活紫外灭活者与异品系的相关病毒之间abCa/b/CASTA
12、/S/TASCA/S/C用基因重排或分子内重组拯救亲代灭活基因C多重复活不同基因失活的同种病毒的不同毒粒之间ABcA/B/cAbCA/b/CABCA/B/C基因B,C的重组或重配产生有活性的子代病毒 病毒复活现象 说明:A,B,C代表有活性的病毒基因;a,b,c表示失活的病毒基因;ABC等字母代表连续线状基因组;A/B/C表示分节段基因组第18页,共24页。 一株活性病毒与另一株相关但具有不同遗传标记的灭活病毒复合感染细胞,产生具有灭活病毒某些遗传标记的活性病毒重组体,这类病毒复活现象称为交叉复活,又称标记拯救(marker rescue)。首先在T4噬菌体中发现。 应用:可以选择性地获得病毒
13、重组体。(1)交叉复活(cross reactivation)第19页,共24页。活病毒与灭活病毒之间(交叉复活)A3株(流行株)新A3抗原鸡胚中增殖不良A1株(非流行株)旧A1抗原鸡胚中生长良好鸡胚中共同培养重组体(理想疫苗)有A3抗原鸡胚中生长良好UV灭活第20页,共24页。 当基因型相同的多个灭活病毒颗粒感染同一细胞时,由于灭活病毒之间发生重组,产生有感染性的重组体子代病毒。如流感病毒、呼肠孤病毒、狂犬病毒、脊髓灰质炎病毒和痘病毒。这是因为两种病毒核酸上受损害的基因部位不同,由于重组合相互弥补而得到复活。因此现今不用紫外线灭活病毒制造疫苗,以防病毒复活的危险。(2)多重复活 (mutliplicity reactivation)第21页,共24页。第三节 影响病毒表型的病毒间相互作用一、表型混杂(phenotypic mixing) 病毒混合感染产生一种具有两个亲代病毒结构蛋白(壳体或囊膜)的子代。其一种极端现象为转壳现象。病毒的表型混杂为一种暂时现象,随传代而消失。 无囊膜病毒中,亲缘关系密切的病毒间经常发生表
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 机器用压缩机项目评价分析报告
- 技术课程设计依据
- 北京联合大学《金属器物设计》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 北京联合大学《教师口语与礼仪》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 北京联合大学《机械制造技术基础》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 北京联合大学《行政管理学》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 数据处理设备项目可行性实施报告
- 数据库综合课程设计
- 汽车合伙人培训课程设计
- 江南大学电子课程设计
- 北师大版(2019)必修第三册Unit 8 Green living Lesson 3“White Bikes”on the Road 教学设计
- 初中+语文++第11课《古代诗歌三首》(课件)+六年级语文上册(统编版五四制)
- 财务英文词汇大全
- 《幼儿园保教质量评估指南》解读
- Unit 2 单元教案 2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
- 小学英语语法专题训练:名词所有格(含答案)
- 2024至2030年中国食材配送行业经营形势及投资价值评估报告
- 广东省佛山市六校联考2025届高三一诊考试生物试卷含解析
- 大学生社会实践-流动的急救课堂智慧树知到期末考试答案章节答案2024年温州医科大学
- 中职语文基础模块上册-第一次月考卷(1)【知识范围:1-2单元】解析版
- 知道网课智慧《陶瓷艺术一讲一做》测试答案
评论
0/150
提交评论