一年级下册音乐教案 第二课 （律动）跳呀,快来跳舞｜湘艺版_第1页
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文档简介

1、（律动）跳呀,快来跳舞 教学设计一、教学目标 1能积极参与律动跳呀，快来跳舞，并能与同伴合作表演。2巩固复习1 2 3 5 6这五个音的唱名和手势。3.通过音乐活动与表演，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。二、学情分析 1.能用轻快有弹性的声音演唱 HYPERLINK 彝家娃娃真幸福。2.认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。3.在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。三、教学重点难点 重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。难点：欢快、热烈的歌曲演唱。四、教学过程 （一）情境定向 1、学生随音乐伴奏彝家娃娃真 HYPERLI

2、NK 幸福进教室。2、游戏：看谁学得快教师打出节奏，学生模仿A、X X X X B、X X X X X X X C、X X X X X X D、X X XXXX X X XXXX E、X X XXXX X X （二）导入引趣 1、导入：今天，我们一起加入 HYPERLINK “快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！2、提问：图片将我们带到了哪儿？3、出示课题：情系彝族4、引趣：今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。（三）学唱歌曲 1.师有表情地范唱2.请学生谈谈对歌曲的感受3.生用最喜欢的动作再听音乐律动4.师带生有节奏地朗读歌词5.读歌词游戏6.学唱第一段，跟琴默唱7.跟师伴奏，完整的演唱第一段8.用同样的方法学习第二段9.有感情的完整演唱全曲（四）律动表演 生在师的带领下，进行表演，师启发学生进行分组创编动作五、小结 今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，

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