体育测量与评价的复习资料_第1页
体育测量与评价的复习资料_第2页
体育测量与评价的复习资料_第3页
体育测量与评价的复习资料_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、-.填空(每空1分。共20分) 体育测量的三要素(待测属性或特征)(法则)(数字符号)身体素质包括哪七个素质?体育测量的有效性类型:(内容有效性)、(结构有效性)、(相合有效性)三个有效性。体育实践中,体育评价有三种基本形式(诊断性评价)、(形成性评价 )、(终结性评价) 运动技术水平一般包括:(技术质量)、(技术容量 )、(技术效果)(技术学习能力) 测量尺度的分类:(定类尺度)、(定序尺度)、(定距尺度)、(定比尺度 )速度素质可分为:(反应速度)、(动作速)、(位移速度)健康的三维概念:(身体健康)、(心理健康)和(社会适应)。呼吸是(机体)和(环境的气体交换)过程。呼吸过程包括(外呼吸

2、)、(气体运输)、(内呼吸)三个相互联系的环节。选择题(每题2分。共20分)我国各高等院校先后开设体育测量学,人体测量学或体育测量与评价课程,开始于(c)。20世纪60年代20世纪70年代20世纪80年代20世纪90年代劳雷尔指数反映人体(c )机能指数 B.心理指数C.营养指数D.形态指数体育测量与评价与(d )无关。A、运动生理学B、教育测量学C、体育理论。、体育史 TOC o 1-5 h z 反应身体充实度的身体指数是(a )A.克托莱指数B.腿长指数C.维尔威克指数D利维指数下列属于柔韧素质测试指标是(b )A.50米跑B.立位体前屈C.立定跳远D.立卧撑 测量与评价的关系是(b )测

3、量是基础,评价是手段测量是基础,评价是目的测量是手段,评价是基础测量是方法,评价是手段下列哪项不属于测量的三要素(c )入.符号 B.法则C.有效性 属性8.测量的科学性是指( 入准确性经济性c 适用性B准确性实用性规范性C可靠性有效性客观性D 有效性 适用性经济性(体重/身高1000)是(a )指数.A.克托莱B.维尔威克 C.劳雷尔指数 D.利维指数最大摄氧量是反映一个人( A.内脏B.呼吸肌C.胸廓以上答案:C C D A B B Cd )功能水平的最可靠而有效的心肺C A D 由于仪器不准测试结果成倾向性偏大或偏小,这类误差为(d ) A.系统误差B.抽样误差 C.随机误差D.过失误差

4、劳雷尔指数反映人体(c )A.机能指数 B.心理指数C.营养指数 D.形态指数下列哪个项目,运动员托莱指数偏大为好(d )A.跳远 B.投。.中长跑D.跳高a )C.维尔威克指数b )C.立定跳远D.立卧撑d )反应身体充实度的身体指数是(D利维指数A.克托莱指数 B.腿长指数下列属于柔韧素质测试指标是(A.50米跑 B.立位体前屈下列不属于心率测量方法的是(D.台阶测试法)测量试验D.耐力)A.脉搏触摸法B.听诊法 。.心电图记录法下列不属于皮褶厚度测量的部位是(aA.颈部B.臂部 。.腹部D.大腿部握力、背力、1min仰卧起坐属于( bA.爆发力B.肌肉力量C.速度素质受试者能力水平会影响

5、到测量的(dA.可靠性和客观性B.可靠性和有效性C.有效性和客观性D.可靠性、有效性和客观性 10.19世纪被称为“人体测量之父”的是(a )A.克托莱B.威尔威克 C.皮尔奎特 D.布罗克以上答案:D C D A B D A B D A名词解释(每题5分。共25分)体育测量评价:是对体育范畴内的现象及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科,属于 方法学范畴。运动能力:人体运动中掌握并有效地完成专门动作的能力,这种能力主要体现在大脑皮质主导下 的不同肌肉的协调性。体育测量的客观性:是指不同测试者对同一受试对象同时测量,通过测量结果的一致程度。可靠性的概念:间接衡量第2过程中测量误差大小的一

6、种量度。运动技术:指充分发挥运动员身体能力,以及肌肉、韧带的伸展能力。协调能力:机体不同系统、不同部位和不同器官配合完成某一动作或技战术的能力。体格测量:对人体整体及各部位的长度、宽度、量度所进行的测量。身体姿势:就是人体姿态,是骺、肌肉、内脏各器官等身体结构的机械关系。简答题(每题8分。共16分)简述亚健康的表现身体疲劳乏力、易累,肌无力;体力活动后全身不适,体力难以恢复;体质虚弱,免疫能力低,常易 感冒;胃肠机能絮乱,食欲不振,关节痛,肌痛,头疼,淋巴结肿痛,咽炎,呼吸紧迫,失眠,头脑 不清醒,记亿力下降,心理不愉快,情绪不稳定,紧张,易怒,焦虑等,社会不适应,工作学习困难, 人际关系不协调,家庭关系不和谐,对环境适应能力和反应能力减退。简述理想体质的主要标志(1)身体健康,主要是脏器无疾病;(2)身体形态发育良好,体格健壮,体型匀称;(3)呼吸系统、心血系统和运动系统具有良好的生理功能;(4)有较强的运动能力和劳动工作能力;(5)心理发育健全,情绪乐观,意志坚强,有较强的抗干扰、抗刺激的能力;(6)对自然和社会环境有较强的适应能力。简述体质范畴的五个方面(1)身体形态发育水平:体格、体型、姿势、营养、身体成分等(2)生理功能水平:机体新陈代谢水平及各器官系统效能(3)身体

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论