复习总体建议课件

1、2014年高考政治模块复习建议一、复习总体建议1、千重要万重要，抓好落实最重要 落实背诵（知识）落实作业（能力） 抓紧落实知识，答题才有迁移性，才能提高讲评的实效性，成绩才会有上升空间。要把抓落实的工作贯穿高考复习的始终！（1）正确理解命题理念与命题模式、考核内容与考核形式的关系例如经济计算题和以古喻今的形式：只是试题的形式，可以变化。 生活化的表现形式是丰富多彩的 2、准确把握本省命题的发展趋势 （3）重视试题的探究性与开放性的提高问题 （2）弄清选修模块的定位 选修是必修的拓展与延伸，但不等于跨模块知识的选修试题年年都要有 （4）正确处理能力与难度、区分度关系 0.6-0.65的难度系数是

2、考试说明对高考命题的重要约束性指标，但不等于一定能达到。 控制难度必须以有合理的区分度为前提，鼓励多劳多得才能做到有尊严的送分；有尊严送分不能牺牲必要的区分度和难度。 今后评分标准的制定可提出层次性评卷要求。 （5）试题材料和答案的简约化趋向 精简的材料题更强调演绎思维和发散思维。 简约的答案有利于减轻学生学习负担。 （6）研究考试说明规定的四项能力，实现试题内容与形式的创新 知识的内在联系，不仅是显性的联系，更是隐性的联系 今后可能考查较大范围的知识重组 （2011年高考新课标全国卷）我国某汽车企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、变速箱、底盘三大核心部件的生产和制造技术，创建了具有

3、世界先进水平的两大发动机品牌。截至2009年9月，该企业累计申请专利4003件，获得授权专利2412件，在国内汽车行业中遥遥领先。该企业先后通过ISO9001、ISO/TSI6949等国际质量体系认证。2009年该企业整车销售达50万辆，连续9年蝉联中国自主品牌汽车销量冠军，连续7年成为中国最大的乘用车出口企业。10多年来，该企业已经让100多万消费者实现了轿车梦。 结合材料和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。 假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？参 考 答 案 （1）有利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主品牌； 有利于提高产品质量，提高企业市场竞争

4、力，扩大产品销量； 有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增加企业利润。（答案在新情景下实现了知识的再重组） （2）加大研究开发经费投入；吸引优秀的技术人才；鼓励员工参与企业的创新活动；通过奖金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机构进行科技合作；积极申请专利，保护知识产权。 （答案只要求其中4项答，体现开放性。答案不拘泥于教材结论，考查学生“知识库”知识） （2012年北京卷）截止2011年底，我国直接投资企业已达1.8万多家，遍及全球178个国家和地区。目前，我国企业对外直接投资还存在一些制约因素：对外投资审批环节多，对东道国政治、公共安全和社会民生等信息掌握不够，有的对外投资企业环保责任

5、意思淡薄，个别国家对中国企业的到来怀有疑虑，有的国家复杂的社会政治环境影响到我国企业人员和资产安全（3）结合材料，针对企业对外直接投资在国内遇到的问题，说明我国政府应如何帮助企业更好地“走出去”。 作为我国对外直接投资的主体，企业在对外直接投资中要面对东道国语言、风俗习惯、价值观、宗教信仰等文化差异带来的挑战。 （4）运用文化生活中相关知识，谈谈我国对外直接投资企业应对上述挑战应有的正确态度。 【参考答案】政府履行组织经济建设职能。加强公共服务，减少企业对外投资的审批环节，提供海外市场环境信息、关键咨询等方面服务。加强市场监管，监督企业履行社会责任。承担保护我国公民生命安全、企业和个人合法权益

6、不受侵害的职能。 营造良好的国际环境。坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。加强与东道国的交往与合作，在平等互利基础上缔结合作条约，便于企业更好地在当地开展投资和经营。尊重其他国家的主权和正当的国家利益，鼓励企业开展有利于改善当地民生的项目合作，实现共赢。（从其他角度回答，言之成理，酌情给分） （7）其它 缓步推进不同模块知识的融合，以引导日常教学。 回避各地市质检卷完整的知识点，但更要注重新情景下的能力考核。 尽可能强化思维推导过程，而不是简单照搬教材结论。 （2012年高考安徽卷-38 ）流动人口是城市建设的重要力量，他们渴望与市民共享城市发展成果，强烈期盼改善工资待遇、医疗卫生、社

7、会保障、子女入学、住房等状况。从社会管理 的视角看，引导人口有序迁移，统筹规划，优化配置公共服务资源，创新社会管理，是促进流动人口社会融合亟等解决的课题。 用经济生活中促进社会公平的相关知识，说明政府如何应对流动人口期盼？并从唯物辩证法角度分析促进流动人口社会融合需要坚持的方法论原则。（二个模块不同角度的显性融合） 必修模块在题材的借用与融合 （2012年高考福建卷-36）图11 、图12 蕴涵的哲理有（C） 图11 表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 图12 表明事物量变过程实质上就是质变的过程 图11 、图12 表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一 图11 、图12 表明事物之间

8、的联系因具体条件的变化而变化 A B C D 选修模块与必修模块知识的融合 （2012年高考海南卷-13）某景区利用当地著名佛教庙宇进行宗教文化资源的开发利用，取得了较好的经济效益，同时也出现了商业开发过度、管理不规范以及“僧人”摆地摊、占卦算命等问题，当地政府对此进行景区游览环境综合整治。规范宗教文化资源的开发利用（B） 能够拓宽旅游文化产业发展途径，发展文化生产力（文化生活） 能够消除封建迷信活动，提高群众的科学文化素质 有利于依法管理宗教事务，保护正常的宗教活动 有利于消除信教群众与非信教群众信仰上的区别 A B C D （2012年高考天津卷）雷锋和鹦歌岭大学生以帮助他人、奉献社会为乐

9、。结合所学知识，探寻他们为何以助人、奉献为乐。（答出两点理由即可） 【参考答案】满足社会和他人的需要，以得到社会承认、实现自身价值为乐。 努力奉献的人是幸福的，积极投身为人民服务实践，以奉献社会为乐。 以服务人民、辛勤劳动为荣为乐。 以践行中华传统美德为乐。 评分说明：其他答案言之有理，可酌情给分。 （2012年高考江苏卷）针对人们把传统节日当作普通假日来过的现象，综合运用经济生活和政治生活的有关知识，就如何进一步提升传统节日的文化内涵提出建议。 3、走出几个高考复习的误区 （1）认为第一轮复习解决基础知识，第二轮复习解决时政热点和能力提高。 把握时政热点重要，但不能以热点为中心。 （2）认为第一轮复习解决单点知识，第二轮复习整合跨单元知识。 （3）认为第一轮复习不要限时训练，第二轮复习才要进行限时训练。 政党知识结构： 党的地位 执政方式 执政理念 多党合作制 构建知识结构的原则：简洁性、实用性。 （4）认为知识结构建得越细密越好。 建构知识体系的目的主要是用于非选择题综合类问题的解答，目的是能帮助考生从知识结构图中快速、准确地提取到解答主观性试题所要用到的相关知识。性质与宗旨 课堂上少讲无用的知识，多教些方法性的知识； 课堂上少些时间讲授知识点，多些时间给学生背诵记忆； 学生少些时间做知识重复的练习，多些时间给学生反思学习方法和态度； 学生订正作业少点机械抄答案，多点反