高校学风建设综合评价体系研究报告

1、高校学风建设综合评价体系研究报告 芦伟高校院系学风建设综合评价体系 -以宿州学院数统学院（原应用数学系）为例前言应用数学系2009年学风建设实施方案应用数学系2010年学风建设工作汇报数学与统计学院学风建设评估条例附：数学与统计学院学风建设评价指标体系（Excel表）一、前言学风建设是高等教育改革、发展与创新的一个永恒的主题和系统工程，是保证高等教育质量的重要条件。本项目基于宿州学院数学与统计学院（原应用数学系）学风建设的实际运行，运用统计方法和差分技巧，研究了高校院系层面的学风建设评价体系。从学风建设实施方案到评价细则，最终形成了完整的评估体系。我们不但给出评价的指标并对评价指标进行了分析，

2、优化了整体的评价体系，结合地方新升本院校的实际情况在宿州学院进行了实施，收效甚好。现形成研究报告，为本项目的进一步推广提供依据。 完成本项目的研究工作得到宿州学院各级领导的帮助。在此感谢宿州学院学生处、教务处、招就处、团委的领导的大力支持，感谢宿州学院机械与电子工程学院和信息工程学院的配合。感谢陈国龙、张英彦、汪文哲、王卫林、陈啸吟、李亮、李刚、林永的积极工作，感谢对项目做出贡献的陈攀峰、魏章志、张增林、张祖峰、刘静、李壮壮同志。二、应用数学系2009年学风建设实施方案学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，

3、是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是校风建设的重中之重，树立良好学风是大学生成材的关键之所在，为了加强我系学风建设，提高大学生遵守校纪校规的自觉性，促使学生进一步端正学习态度，巩固专业思想，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，创造严谨、好学、上进的学习氛围和学系风气，提高学生的综合素质，根据学校关于进一步创造育人环境开展学风建设的有关要求，结合我系实际，现制定如下具体实施方案：指导思想：我系学风建设工作的总体目标是保持稳定、促进和谐、发扬传统、彰显特色、科学发展，使数学系学风建设与系、学校的整体发展相同步。弘扬“孟二冬精神”，贯彻以学生为

4、本的教育理念，以培养宽口径、厚基础、重实践的复合型人才为目标，强化引导、严格管理、优质服务。在全系形成全员、全程、全时育人和教育、管理、服务育人的合力，力争使我系崇尚学习、自主学习、勤学不辍、勇于创新的学习风气不断浓厚。学风建设目标：1、学生牢固树立“学习是学生的第一要务”的观念，学习目标明确，学习态度端正，能积极参加早操、早读和晚自习；课堂出勤率高，效果好。2、学生的学习能力、实践能力、创新能力得到进一步提高。3、到课率100%；学生课程考试不及格率控制在10%以内；课程重修率低于3%；考研率保持在20以上；毕业生合格率95%；毕业生一次性就业率95%以上，最终就业率达到100；学位授予率9

5、5%；考试舞弊零比率；学生党员比率20%；英语四级通过率80%。宿舍挂牌率95%。学生科研参与率达到20%；不断提升学科竞赛获奖率。 总体要求：一、提高认识，切实加强学风建设的组织领导我系总体要求：全系师生要热爱学校，人人有责，严肃纪律，全员遵守，态度对应效果，细节决定成败。优良学风的形成靠的是全体同学从自身做起，从一点一滴的小事做起。而优良的学风则是保证教学质量，提高同学们学习积极性的前提。对于数学系的同学来说，学习数学正是一种磨砺我们坚忍不拔的毅志，形成“严谨、思维、理性、分析”的过程。我系高度重视优良学风的培养，积极投身到学风建设中来，努力营造一个积极向上，紧张活泼，比学赶帮的学习氛围！

6、在“百优”、青年教师与本科生班级互动双赢、班级导师制等活动的带动下，通过学风督导团、数模协会、学生评教、学习经验交流活动等一系列促进优良学风创建活动。二、广泛宣传，努力营造良好的学风要充分发挥各种阵地、载体的作用，在学生中广泛、深入、持久地开展学风建设的宣传活动。通过宣传教育，使广大学生充分认识到学风建设的重要意义；使学生真正理解他们是学风建设的最大受益者，从而自觉地支持和参与学风建设，营造良好的学风。学系将逐步建立、健全的系级领导班子听课、辅导员老师与班级导师辅导、党员教师结对子、学生会与团总支监控、班级干部扶贫等五个层次的学风建设工作体系，采取针对性的措施，我系学工队伍本着“重教育，严管理

7、，高要求”的工作理念，具体落实学风建设的各个环节和工作要求。通过抓好“早读与晚自习，课内学习与课外研读”四个环节，对全系不同情况的学生进行针对性培养，努力营造出学生健康成才的学习生活氛围。 围绕创建优良学风建设目标，推进专业思想的培养和教育。 除了以晚自习、旷课抽查等形式确保学生良好学习习惯的养成外，我系将通过一系列措施开展各项活动。活动简介：“从我做起，创建优良学风”签名活动；增加教学互动，创建优良学风论坛；学习经验交流会；“老师，您辛苦了！”尊师重教活动；“开好一次寝室会开好一次主题班会”活动；“一周一星”活动；“阳光之家”寝室文明建设活动；学生评教座谈会；充分发挥寝室长的作用 把学风建设

8、推向一个新的水平；创建优良学风大家谈”召开“班长团支书”联谊会 ，演讲赛、征文赛。并以专业为基准，开展了多种学术活动。本学期将举办系列知识竞赛，大大增强了学生专业学习的热情；同时结合专业开展社会实践活动，推荐学生组队参加三下乡活动，大大丰富了同学们的学习内容，激发了专业学习的热情，使全系学生重修现象大辐度减少。三、严格管理，努力培养学生良好的学习氛围和高尚的道德情操。要通过严格、科学、规范的管理机制，有效地引导学生，减少学生的违纪行为，促进学风建设的顺利开展。1、为了增强学生的集体主义纪律观念，学系将多组织学生参加有意义的活动和赛事，在全系学生中实施应用数学系学风建设措施和应用数学系学生综合素

9、质考评方案。2、在切实加强教育的同时，还要不断加强对学生的管理，规范学生一日学习生活，狠抓学生“一晚、两早、三日志”（晚自习、早自习、早读、班级日志、系学生会日志、系教学日志）工作， 始终坚持开好“四个会”（班会、学生干部会、全年级大会、全系教师会），坚持一周一总评，达到了沟通信息、齐抓共管的目的。通过严格的管理，塑造良好学风。3、加大对违纪现象的查处力度，特别是对旷课、酗酒、打架、考试作弊、夜不归宿等违纪进行严肃处理，对违反学校各项规定的现象要逐一记录，在先进集体、先进个人评比中实行一票否决制。努力培养学生良好的行为风尚。进一步做好违纪学生的跟踪教育。4、以培养学生文明修身为重点，狠抓诚信教

10、育。结合开展“与文明携手，和诚信同行”主题教育活动，在学生中大力开展“我为数学系献良策，我为数学系做实事”、“爱护校园环境，从自身做起”、“当文明大学生，从点滴做起”、“我的大学，我设计”、“告别电脑游戏，加入学习群体”、“我们团结，我们成功”等等活动，引导学生做到“文明言行，诚信待人，不畏困难，学习严谨，开拓创新”。5、充分发挥团学组织的作用，成立学生自律协会和自律组织，深入开展“做文明学生，创优良环境，建优良学风”活动和采用“生活充满激情-温馨寝室装饰大赛”及“文明宿舍”评选活动，不断推进大学生文明修身工程，提高学生的文明素养。四、丰富课余文化，努力形成健康高雅的育人氛围1、我系将以人文素

11、质教育为结合点，以优化业务素质为目标，以激励学生的学习兴趣为核心，丰富学生的课外生活。通过抓载体，促活动，不断浓厚学系的学术氛围。(1)在我系大学生中开展以“诚信教育”为主题的多形式活动。(2)以数模竞赛、大学生科研立项、数学系 “挑战杯”科技创新大赛为契机，着重引导学生营造浓厚的学习学术氛围，鼓励学生开展各类课外科技活动和创作学术科技论文，对在各级“挑战杯”(大学生课外科技创作比赛)中获奖者以及在正式学术刊物发表学术论文的同学给予奖励。对取得突出成绩的同学，数学系将在年度评优等方面给予倾斜。(3)在大学生中开展知识竞赛，包括大学英语、计算机操作技能、网页制作、专业课程(与考研相关)竞赛。(4

12、)每年定期举行表彰大会，对获奖者以及其他在校级以上学术科技竞赛活动中获奖，为我系争得荣誉和加强学风建设做出贡献者的集体和个人，进行表彰和奖励。针对当前部分学生中存在学风不正、纪律散漫的不良情况，将严格按照学校有关规定予以处理。2、加强团总支学生会及学生社团的指导，积极引导学生会及学生社团开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生业余生活。定期举办“社团活动日”系列活动。3、继续深化暑期社会实践活动，通过对暑期“三下乡”及其它社会实践活动的总结、表彰、交流，不断增强学生学习成材的责任感和使命感。五、建立责任制和激励机制，确保学风建设措施落到实处1、层层建立责任制。一级对一级负责。2、层层建立激励机制。

13、为切实加强学风建设，充分调动各方面工作和学生学习和积极性，在开展学生辅导员考核、学生评价和各种评优表彰的基础上，年底，数学系和各班将对在学风建设中表现突出，成绩优异，为我系争光的集体和个人予以表彰。3、学系在学校现有激励机制的基础上，不断建立和完善自己的激励机制和评价体系，充分发挥榜样的示范作用，营造良好的学习氛围。六、改进工作作风，努力为学生成长成才提供优质服务1、加强调查和研究，改进工作作风。深入基层，调查了解学风建设中存在的问题，认真听取学生的意见和建议，及时准确地掌握学生学习成才的需要，帮助他们解决学习和生活中的困难，不断完善服务体系，努力为学生学习提供优质服务。2、建立和完善学生信息

14、反馈系统。充分发挥学生工作专兼职干部、辅导员和学生干部、学生党员的重要作用，建立起灵敏快捷的信息反馈系统，不断探索和改进学风建设的方法和途径，并组织人员，安排好宿舍、教室、文明责任区的值班检查，确保学风建设的各项措施落到实处，为创建优良学风，优化育人环境做出自己的贡献。09年具体工作安排：第一阶段：学风建设自查、自纠（5月6月5日）1、各年级各班召开由班主任（辅导员）主持的主题班会，认真传达系学风建设文件精神，做好各班级学风建设动员，制定班级学风建设规划并实施。各班班会要主题集中，剖析深刻，总结经验，找出差距。2、在班级自评的基础上，各年级对上学期及当前挂科情况进行统计分析，全面了解、掌握各班

15、、各年级当前学习情况，及时制订整改措施。3、各年级汇总班会记录、班级总结、班级学风建设规划、年级学风建设规划，装订成册。4、在系网站上建立“学风建设”栏目，将有关材料上传。第二阶段：召开系2008年度学风建设总结表彰大会（6月5日15日）1、各年级、各班针对上学年学风建设情况，进行总结发言，并提出本学年班级、年级学风建设规划。2、表彰2008年度系学风建设优秀班级、优秀班长及先进个人。3、系学风建设标兵代表发言。第三阶段：系统开展学风建设系列活动（6月16日7月10日）1、针对挂科学生的有效帮扶措施：落实学生党员、学生干部“一帮一”帮扶工作，结对子，制定计划，建立帮扶档案，制定奖惩制度。辅导员

16、、班导师针对挂科同学的谈心交心工作。2、挫折教育及学习工作坊系列活动。组织低年级学生观看挫折教育相关影音资料，利用反面事例引起学生思考，激发学生的学习动力。利用精品课程，考研宣传栏上传和公布重要的学习信息，及难题解答。定期举行学习讲座，学习讨论，难点重点讲解，考前专题讲解、学长面对面、一助一帮扶等工作，扩大活动参与面及影响力。2、举办应用数学系首届“科技文化节”，鼓励创新与实践。3、结合导师制、学长制，在2008级同学中开展大学生涯规划讲座，引导低年级学生调整学习目标，修订学习计划；做好高年级学生择业就业指导。4、做好考试前考风考纪教育及期末考试成绩分析，迎接学校专项督察。5、做好考前考风考纪

17、教育，迎接春季考试及国家英语四级考试。做好四级考试巡考工作。6、各年级做好期末考试成绩分析工作，写好给家长的一封信。第四阶段：做好2009级新生入学教育，开展数学系学风建设阶段总结。（9月1日10月10日）7、系统设计，精心安排，切实落实2009级新生班主任、班导师配备，组织好校园参观、开学典礼、专业介绍、制度学习、迎新晚会、学长面对面等入学教育。8、结合学院挂科情况分析，做好学风建设阶段总结。第五阶段：做好2009届毕业生考研指导工作。（10月12月底）1、组织2次专家报告会，邀请合工大，安徽大学的专家到我系介绍考研经验，及本校的考研动态。2、组织1次学生考研经验交流会，邀请我系历届考研在读

18、生回校讲座，结合亲身体会谈谈如何做好考验准备。3、办好考研数学专业辅导班，发挥我系专业教师的作用，为学生提供优质、高效、实惠的服务。4、及时公布考研最新信息，主持一次历届学生考研重点学校介绍。5、举办2009年“阳光青春”感动数学系人物评选及表彰会。评选2009年学风建设先进班级和个人。完成本年度学风建设总结和下年度学风建设工作计划。五、日常工作要求：1、加强日常管理，落实班级责任制，严格课堂考勤，严格作息和请假制度，。2、加强宿舍文明建设，促进优良班风的形成。 数学系学风建设领导小组 2009.5.5三、应用数学系学风建设工作汇报 学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好

19、院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是校风建设的重中之重，树立良好学风是大学生成材的关键之所在，为了加强我系学风建设，提高大学生遵守校纪校规的自觉性，促使学生进一步端正学习态度，巩固专业思想，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，创造严谨、好学、上进的学习氛围和学系风气，提高学生的综合素质，根据学校关于进一步创造育人环境开展学风建设的有关要求，结合我系实际，把学习实践科学发展观落到实处。我们从以下几个方面切实在抓好学风建设工作。确立2009年为我系学风建设质量年。 应用数学系成

20、立以来，系党政领导十分注重我系的整体管理水平的提高，我们以学风建设为抓手，以学习实践科学发展观为契机，以建设应用型示范本科院校为目标，在系党总支的主持下，成立了应用数学系学风建设领导小组，确立2009年为应用数学系学风建设质量年。提出了我系学风建设整体目标和实施方案。 我系学风建设工作的总体目标是保持稳定、促进和谐、发扬传统、彰显特色、科学发展，使数学系学风建设与系、学校的整体发展相同步。我们明确的提出了我系学风建设的指导原则，建设目标和总体要求。对2009年提出了科学可行的具体实施方案。党政齐心、全员动员、师生共抓学风建设。 各班在认真学习实践科学发展观，理清思路，按照我系学风建设的总体要求

21、，制定了各班的学风建设09年实施方案。系学生会各部制定了09年学风建设计划。系学风建设领导小组制定应用数学系学风建设评估细则和应用数学系学生综合素质考评方案。开好班会、周学生工作例会、月学风建设工作汇报会。实施班级学风导师制，高年级同学帮扶制，党员结对子，学生会、班委会扶贫制、班主任（辅导员）学风建设责任制、领导挂班制。加强宣传教育工作，营造浓厚的学习氛围。 我们办了学风和效能建设宣传栏。在系网页建立了“学风建设”栏目。 组织了两场学风建设专题讲座。召开了专业思想教育和学风建设专题会，学风建设表彰会，对学风建设成绩优秀的班级、班长、寝室长、学风建设标兵、学风建设先进个人进行了表彰。在全系形成了

22、人人关心、人人参与、大家共建优质学风的良好态势，数学系学生“肯学习、爱学习、会学习”已形成特色。在全系形成了浓厚的学习氛围。搞好服务、提高育人水平、形成良好的系风。我们认真抓好“5小”工作，即小发明、小创造、小论文、小设计、小点子。充分发挥学生创新的积极性。为学生创造良好的学习科研环境。为提高育人水平我们实行了青年教师导师制，组建青年教师讨论班，认真履行系领导听课制度，关心青年教师的进步，在今年的青年教师教学比赛中我系青年教师孙善辉获得第一名的好成绩。为了解和培养青年教师的发展思路，我系组织青年教师职业设计大赛，并通过评比研讨为每一位青年教师提出科学的发展建议，使青年教师沿着健康、有利、合理的

23、路线发展。是我系的教风出现前所未有的大好局面。为更好的服务学生，我们在各班建立了QQ群，党员实行飞信联系，既节省了开支，又便捷顺畅。每周工作安排上墙，使教师和学生及时掌握学校发展动态，及时参与学校的各项工作。提高了工作效率，学生的满意度直线上升。为了解学生对学风建设的认识，我们举办了学生干部培训班。在芦伟书记带领下，对是数学系、地环系和文学院的学生就1、学风建设与就业关系；2、学风建设与孟二冬精神的联系；学风建设与安全稳定的关系；3、学风建设与寝室文化的关系作了问卷调查。并深入学生宿舍了解学生的课外生活，为学风建设的整体规划打下基础。目前我系的学风建设工作正在如火如荼的开展，仍存在经验缺乏，指

24、导不力等问题，相信在学校学风建设活动委员会的领导下，学风建设工作会不断进步，取得更大的成绩。 应用数学系学风建设领导小组 2010年5月22日四、数学与统计学院学风建设评估条例一、评估目的为促进我院学风和班风建设，培养合格人才，提高我院学生思想政治工作水平，根据校党委关于宿州学院班级学风建设评估条例的精神，经院党总支研究决定成立数学与统计学院班级学风建设评估领导小组，并制定数学与统计学院班级学风建设评估实施细则，对我院各班级进行学风建设评估，具体办法由学院评估领导小组对各班实施考核。二、评估指标体系根据学校对班级学风建设的总体要求和我院实际情况，设立总体指导、遵纪情况、激励措施、各种活动和建设效果等五项一级指标和十八项二级指标。详见数学与统计学院班级学风建设评估实施细则。三、评估工作组织领导经学院党总支决定成立数学与统计学院班级学风建设评估领导小组，具体负责我院班级学风建设评估工作。院班级学风建设评估领导小组办公室设在院学生工作办公室。1、班级学风建设评估领导小组组长：芦 伟、宁 群 副组长：徐秀荣组员：魏章志、徐依俭、李耀红、陈攀峰2、班级学风建设评估领导小组职责：（1）制定学院班级学风建设评估工作实施细则并报校学生工作部备案；（2）组织实施我院班级学风建设评估工作；（3）组织评定“优良学风班”，负责“学风特优班”申报材料的审核和推荐工作