天津普通高等学校-宝石与材料工艺学试验教学中心-天津商业大学

1、PAGE PAGE 50天津市普通高等学校实验教学示范中心申请书学校名称： 天津商业大学 中心名称： 宝石及材料工艺实验中心 所属学科： 材料科学与工程 中心网址： 中心联系电话：申报日期： 2015年9月15日 天津市教育委员会实验教学中心总体情况 实验教学中心名称宝石及材料工艺实验中心所属学科名称材料科学与工程隶属部门管理部门天津商业大学天津商业大学资产设备处成立时间1993年中心建设发展历程天津商业大学宝石及材料工艺实验中心（以下简称“中心”）是专门从事珠宝鉴定分级、宝石加工、首饰设计制作、质量评估及营销管理的实验教学单位。天津商业大学是我国最早开展宝石学教育

2、并从事珠宝玉石研究的大学之一，凭借珠宝鉴定与营销相结合的特色在我国为数不多的设有宝石学本科人才培养的院校中占有十分重要地位。中心的建设与发展经历了三个阶段：第一阶段（1993-1997年），1993年，应社会对宝石学高级人才的迫切需要，天津商学院创建了珠宝鉴定及营销两年制专科专业，随之建立了天津商学院珠宝专业实验室。在这一时期，实验教学针对专科学生开设有宝石鉴定、宝石加工工艺实验课程，同时成立国内贸易部天津珠宝首饰检测中心筹备处，服务于社会。珠宝实验室成为我国早期宝石专业高等教育实践教学的重要基地之一。 第二阶段（1997-2005年），1997年，经市教委批准，珠宝专业由专科升为本科，珠宝专

3、业实验室仍以服务于珠宝专业本科学生教学为主。按照专业定位和人才培养目标，确立了以能力培养为核心的实践教学观念，加大了珠宝实验课的教学。在国家“十五”中央地方共建投资项目的支持下，购置、更新和改造了教学仪器设备和标本，大幅增开了实验课程，相继开设了结晶学与矿物学、晶体光学、宝石鉴定、钻石分级、合成宝石学、宝石优化处理、宝石加工工艺学、珠宝首饰设计、等实验课程，初步建立起适应21世纪知识经济社会对珠宝人才要求的珠宝实验教学新体系。第三阶段（2005年-至今），在“十一五”和“十二五”中央地方共建项目的支持下，中心的实验室面积由过去的100平方米扩展到近1000平方米，现已拥有大型设备实验室、矿物岩

4、石实验室、晶体光学实验室、宝石鉴定实验室、钻石分级实验室、宝石优化与合成实验室、首饰设计实验室、首饰制作工艺实验室、宝石加工实验室、玉器雕刻实验室等10个实验室。增开了翡翠宝石学、珠宝首饰镶嵌工艺学、玉器加工工艺学、贵金属材料工艺学等实验课程。实验课程体系、实验室管理制度、实验室队伍结构得到进一步完善，实验效果迈上新的台阶。强化了复合型应用型人才的培养，实现了校内相关学科的优势互补和资源共享。中心面向国内外开放，教学理念和管理模式在国内同类实验教学中心中已达到较高水平，为国内同类实验室的建设提供了引领和示范作用。经过二十余年的建设，中心已发展成为实验学科体系完整、实验管理规范、实验队伍结构合理

5、、实验技术先进、实验成果显著的实验教学中心。为宝石及材料工艺学专业人才培养发挥了重要作用。中心主任姓 名李广慧性别男出生年月1968.8民族汉专业技术职务教授学位博士毕业院校中国地质大学（北京）通讯地址天津市北辰区津霸公路东口天津商业大学宝石及材料实验中心邮 编300134电子邮箱liguanghui联系电要职责全面负责中心的实验教学与管理、教学资源的统筹调配、实验中心的发展与规划、实验室的科学研究等活动。教学科研主要经历1992.61995.9，黑龙江有色金属地质研究所从事金矿勘探研究。1995.92003.7，山东轻工业学院材料系从事珠宝教学工作。1998.920

6、01.6，中国地质大学（北京）矿物、岩石矿床学专业攻读并获得博士学位。2002.12004.6，山东大学人工晶体材料研究所从事博士后晶体生长机理研究。2005.12007.6，天津大学理学院从事博士后晶体生长研究。2003.8至今，天津商业大学从事珠宝教学工作。教学科研主要成果主要科研项目：1. 华南震旦-寒武系界线黑色页岩型PGE成矿系统，国家自然科学基金，2001.1-2003.122. 有机非线性光学晶体-BNPT-DT的形貌及生长，山东轻工业学院，2002.1-2003.63. 晶形分析中若干问题的研究，山东大学，2002.1-2004.64. 稀土激活半导体/介孔纳米复合材料的光催化

7、效应增强机理研究,山东省科委，2002.4-2005.95. 介质环境对AB(SCN)4系列晶体生长的影响，天津商业大学，2004.4-2006.46. 1600航空发动机零部件温度的测试，解放军总装备部，2007.10-2010.47. 周期结构调制的新型ZnO发光器件的研究，天津市科委，2007.4-2009.9主要学术论文：1黑龙江省老柞山金矿田韧性剪切带与金成矿的关系,地质与勘探.1999-2.（核心）（第一作者）2. 山东蓝宝石的呈色机制及改色实验.岩石矿物学杂志.2002-1.（核心）（第一作者）3. 包头市粉煤灰改良栗钙土物理性质的实验研究.水土保持学报，2002-12，（核心）

8、（第一作者）4. 配合物晶体MnHg(SCN)4的晶形分析.人工晶体学报. 2003-6(EI)(第一作者）5新型配合物Mn2Hg4(SCN)12的合成与晶体结构分析, 无机化学学报, 2005-1（SCI）（第一作者）6. 晶体结构控制晶体形态的理论及应用.人工晶体学报. 2005-6.(EI)(第一作者）7. 共生晶体Mn2Hg4(SCN)12和MnHg(SCN)4的形成.人工晶体学报. 2006-2（EI）（第一作者）8Crystal Habit for Upconversion Laser Crystal of BaY2F8.JOURNAL OF RARE EARTH,2008(8).

9、2008-8（SCI）（第一作者）9BaY2F8晶体的温度梯度法生长，硅酸盐学报，2008-8（EI）（第一作者）10. 参编中国材料工程大典第9卷，化工出版社，2006年，字数5万。获奖情况：1.中国地质大学优秀博士论文奖(2011)。2.专利：2007年，与天津大学理学院合作获得真空石墨坩埚温度梯度法生长BaY2F8晶体专利1项。专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均 年龄人数134136943.3占总人数比例11%33%44%11%33%66%教学简况实验课程数实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年14152（个）340042041环境条件实验用房使用面积（M

10、2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率100057076095%教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编21结晶学与矿物学实验指导书2晶体光学实验指导书3.现代测试技术实验指导书4.宝石鉴定实验指导书 5.钻石分级实验指导书 6.翡翠宝石学实验指导书 7.珠宝首饰设计实验指导书8.宝石加工工艺学实验指导书9.玉器加工工艺学实验指导书10.贵金属材料工艺学实验指导书11.首饰镶嵌工艺学实验指导书12.合成宝石学实验指导书 13.宝石优化处理实验指导书近五年经费投入数 额来 源主要投向近五年来，学校对中心经费投入不断扩大，为中心的发展起到了重要作用。20

11、08年在中央与地方共建高校基础实验室项目，2011年天津市高等学校“十二五”综合投资规划专业建设项目中，分别投入300万元和260万元，用于宝玉石鉴定仪器、宝玉石加工与镶嵌设备、宝玉石标本及大型科研仪器的购置与补充、改善实验环境和实验技术手段。经费具体投向如下：（1）宝玉石标本：1500粒；（2）宝玉石鉴定仪器：偏光显微镜30台，宝石显微镜34台，台式分光镜4台，宝石折射仪40台，钻石分级灯35台，组合宝石鉴定仪40套，圆目切割目镜5个，紫外荧光灯4台；油浸显微镜2台，台式分光镜2台，数字折射仪5台，电子天平4台；（3）宝玉石加工与镶嵌设备：打磨吊机20台，提升式宝石磨机20台，宝石切割机2台

12、，高速雕刻机20台，行星式四投混料机1台，水氧焊机15台，电热恒温干燥箱4台；（4）大型精密仪器设备：X射线粉晶衍射仪1台，奥林巴斯偏光显微镜2台，双通道紫外-可见光谱仪1台，傅立叶变换红外光谱仪1台，宝石显微系统2套，宝石显微多媒体互动系统1套。经过近五年的投资建设，中心已拥有先进的宝玉石鉴定仪器设备、宝石加工镶嵌设备和大型科研仪器设备，并建立了多媒体互动教学系统，在国内同类实验教学中心中达到较高水平。近五年中心人员教学科研主要成果序号著作及论文名称国外刊物是否核心是否CSSCI作者姓名刊物名称出版社出版时间发表时间1翡翠鉴定入门韩丽化工出版社20152中国玉器方泽清华大学出版社2014.1

13、3宝石学黄作良天津大学出版社2010.104现代珠宝人才从这里起航方泽人力资源管理2013年第6期5不同镀层金刚石与铜基粉末烧结制备的锯片刀头性能及机理是刘世敏材料保护20136Mineralization behavior of the petal-like apatite/TiO2 composite coating prepared by micro-arc oxidation是SCIShimin LiuInt. J. Electrochem. Sci2012.12.17金刚石表面Ti-Ni复合镀层的成分及界面分析是CSCD刘世敏材料导报2012.8.258电压对钛表面微弧氧化陶瓷层特性

14、的影响是 刘世敏材料导报2011.8.259One-step synthesis of petal-like apatite/titania composite coating on a titanium by micro-arc oxidation是 SCIShimin LiuMaterials Letters2011.3.311011序号姓 名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专兼职人员所在单位、部门1李广慧男1968.8博士教师教授宝石及材料工艺学13承担晶体光学、合成宝石学、宝石优化处理等实验课程教学，全面负责实验室管理与建设。是2韩丽女196

15、2.5硕士教师副教授宝石及材料工艺学13承担结晶学与矿物学、翡翠宝石学等实验课程的教学。是3方泽男1965.3硕士教师副教授宝石及材料工艺学22承担宝石加工工艺、珠宝玉器鉴赏等实验课程的教学。是4李国忠男1968.1硕士教师讲师宝石及材料工艺学22承担玉器加工工艺学实验课程教学。是5朱薇珊女1969.5硕士实验员工程师宝石及材料工艺学22承担宝石鉴定实验课程教学，负责实验课程的准备工作，实验室及实验设备、大型仪器日常维护和管理。是6马雯霞女1971.8硕士实验员工程师宝石及材料工艺学21承担宝石鉴定实验课程教学，负责实验课程的准备工作，实验室及实验设备、大型仪器日常维护和管理。是7刘世敏女19

16、76.12博士教师副教授宝石及材料工艺学13负责大型仪器的操作。是8王小慧女19802博士教师讲师宝石及材料工艺学9承担现代测试技术、钻石分级学等实验课程的教学。是9岳晋充女1985.12硕士实验员助理实验师宝石及材料工艺学3承担珠宝首饰镶嵌工艺学、珠宝首饰设计、贵金属材料工艺学等实验课程教学，负责实验室、实验设备、大型仪器日常维护和管理。是中心人员构成及职责2实验教学2-1实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）1.学校实验教学相关政策我校高度重视实验教学在人才培养中的作用，重视实验室的建设与发展。为保障实验教学有效、顺利的实施，确保实验教

17、学的效果，学校制定了一系列实验教学管理与规章制度。把实验教学纳入人才培养方案中，并积极投入资金用于实验室的硬件建设，保证了实验教学的正常进行，大大提高了学生的实践能力，提高了专业人才培养质量。学校的实验教学管理规章制度主要有：（1）天津商业大学实验室建设管理办法（2）天津商业大学实验室规则（3）天津商业大学学生实验守则（4）天津商业大学实验室安全守则（5）天津商业大学实验室工作档案管理办法（6）天津商业大学实验室开放管理办法（试行）（7）天津商业大学实验室基本信息收集整理办法（8）天津商业大学实验教学管理办法（9）天津商业大学本科教学质量标准（10）天津商业大学实验教学质量检查监控办法（试行）

18、（11）天津商业大学仪器设备管理办法（12）天津商业大学教师教学工作规范（13）天津商业大学关于实行奖励式教学投入的办法（14）天津商业大学实验技术人员工作量计算办法实施细则（15）天津商业大学优秀实验室评选办法（试行）2实验教学的定位及规划（1）实验教学的定位天津商业大学宝石及材料工艺学专业2012年被天津市教委批准为天津市“十二五”综合投资重点新兴战略专业。中心实验教学的定位是面向宝石及材料工艺学专业本科生，紧密结合珠宝行业发展的需求，强化人才培养与珠宝行业人才需求的对接，培养学生具备宝石鉴定分级、珠宝质量评估、宝石加工、首饰设计制作、珠宝营销管理的实践能力。为社会提供知识结构合理、实践能

19、力强、适合珠宝行业需要的复合型高级应用人才。实验是学生掌握专业知识和专业技能的重要环节。长期以来，中心高度重视实验教学，注重学生珠宝专业实践能力的培养以及学生创新能力的形成。中心积极将实验教学切实纳入到专业人才培养目标中，构建珠宝行业产业链模拟与应用的实验教学体系，不断改革和创新实验内容和实验方法，促进学生知识、能力、素质协调发展。（2）实验教学的规划中心按功能划分为以下七部分：1）珠宝展室：陈列矿物、岩石及宝石、玉石标本，展示学生的优秀实验作品。展室对全校师生开放，普及珠宝专业知识。2）大型设备实验室：包括傅里叶变换红外光谱仪、紫外-可见光谱仪、X-射线粉晶衍射仪、高级宝石显微镜等设备。该实

20、验室承担本专业现代测试技术课程的实验教学任务，对后续专业基础课、专业课提供辅助教学功能，对本专业的综合实验、毕业论文实验及教师科研工作全面开放。同时，该实验室面向全校资源共享，充分发挥设备的教学及科研使用价值。3）专业基础课实验室：包括矿物岩石实验室、晶体光学实验室，分别承担本专业结晶学与矿物学、岩石学及晶体光学课程的实验教学任务。4）宝石学专业实验室：包括宝石鉴定实验室、钻石分级实验室、宝石合成与优化实验室。其中，宝石鉴定实验室承担宝石鉴定、翡翠宝石学、珠宝首饰评估课程的实验教学任务；钻石分级室承担钻石分级课程的实验教学任务；宝石合成与优化实验室承担宝石合成和宝石优化处理课程的实验教学任务。

21、5）珠宝加工制作实验室：包括宝石加工实验室、玉雕实验室、首饰制作实验室。宝石加工实验室承担宝石加工工艺学课程的实验教学任务，玉雕实验室承担玉器加工工艺学课程的实验教学任务，首饰制作实验室承担珠宝首饰镶嵌工艺学课程的实验教学任务。6）首饰设计实验室：承担珠宝首饰设计课程的实验教学任务。主要使学生掌握并熟练运用Jewel CAD电脑首饰设计软件。能够完成精准建模，灵活修改，以及快捷存储，并能利用原有数据库进行改款、变款设计，多角度、多视图浏览、编辑电脑首饰设计作品，得到真实的渲染效果图，可广泛应用于首饰产品介绍、产品宣传册、首饰品牌广告宣传册及大赛获奖产品的效果图展示等。7）珠宝营销实训中心：该实

22、验室为珠宝专业师生提供珠宝营销与管理实践平台，使学生熟悉珠宝企业运营模式和管理方式，掌握珠宝销售技巧，了解珠宝市场需求，分析珠宝消费动态，为学生就业搭建桥梁。3教改思路和方案中心的教改思路是：加强基础、突出特色、提高能力、助力科研、服务社会。具体方案如下：（1）完善实验教学体系实验教学体系的运行必须有相应管理体制的支持和配合，其中实验室管理体制是重要一环，目前我校已经完全实现实验室的校、院和中心的三级管理模式。中心今后要结合专业特点，对实验教学资源进行整合，统一管理，按学校要求统一设置好实验教学课程体系、深化教学内容、强化教学规范。进一步明确中心职能的区划，有针对性地加强建设。合理调整、增加各

23、门实验课的实验内容、学时，增加综合实验、自主创新实验的比重。（2）大力加强中心师资队伍建设完善中心教师培训机制。逐年、分批次完成大型、重要仪器设备的操作实用及提高技能的培训；鼓励教师到国内著名珠宝机构、公司及合作办学单位学习、交流、研究；实施教师“双师”计划，鼓励在职教师考取行业珠宝鉴定师和珠宝首饰评估师。引进高职称且具有实践经验的高水平教师，同时加大从社会聘请兼职专家教师的力度，形成一支适应社会发展、了解行业需求、教学经验丰富，专职与兼职结合、理论与实践兼备的高水平的教师队伍。（3）改善中心实验条件继续加大对中心的经费投入，增加重要的实验设备，更新落后的实验仪器和设备，丰富宝石标本新种类、增

24、加标本数量。将中心实验教学设施提升到国内同类专业院校一流水平。（4）建设中心珠宝首饰网络教学资源库将网络资料库建设成为具有珠宝首饰特色的包含图文音像的数字化网络化教学资源平台，方便快捷地应用于专业实验教学之中，供教师、学生在教学和学习中共享，提升专业教师应用教育技术开展教学实践与研究的能力；最大限度地满足学生自主学习需求和创新能力的提高；珠宝首饰网络教育平台的创建与应用，实现中心的仪器设备、标本的实时管理，提高教学效率和学习效果；同时为珠宝行业企业员工培训与技术交流提供十分便利的互动平台，以满足社会公众对珠宝知识了解与学习的需要。（5）加大中心的开放力度不断创造条件，推进三个层次的开放。一是针

25、对本专业的学生，多渠道设立学生自主实验项目和研究项目，创造学生自主实验、个性化学习和研究的实验环境。中心支持和鼓励大学生课外科技创新活动，参加各类竞赛，建立有利于激励学生学习兴趣和提高学生专业能力的长效管理机制。通过开放实验室，使学生有更多独立实验的机会，从而充分发挥学生的创造力和聪明才智，培养学生科学思维能力和创新能力，提高独立科学研究的能力。二是落实学校的办学指导思想，搭建适合全校本科生“文理渗透，工商结合”的实验教学平台。以增加学校其它相关专业学生的受惠面，顺应社会需求，培养应用型、创新性、复合型人才。三是加大服务社会的力度，充分利用实验中心这个平台，面向社会大众，普及珠宝知识，弘扬珠宝

26、文化，推动行业进步，促进经济发展。（6）推动中心“珠宝营销模拟实验室”建设我校与深圳爱迪尔珠宝有限公司进行合作办学至今已有八年时间，并已取得显著效果。为进一步提高人才培养质量，校企双方正在共建“珠宝营销模拟实验室”。该实验室将为我校宝石及材料工艺学专业师生提供珠宝营销与管理实践平台，使学生熟悉珠宝企业运营模式和管理方式，掌握珠宝销售技巧，更加直接地了解珠宝市场需求，分析珠宝消费动态，为学生就业搭建桥梁。（7）扩大珠宝展室规模珠宝展室丰富的标本陈列、说明介绍，可以为广大师生提供对珠宝最直观的认识。随着珠宝展室建设的逐步完善，争取向社会开放，普及珠宝知识。服务于社会，同时提高中心的影响力。我们希望

27、把珠宝展室建成天津最大、最知名的专业珠宝展室。2-2实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等） 实验中心服务对象主要是宝石及材料工艺学专业的近400名本科生，部分研究生以及经济、管理等专业的近200名学生。开设实验课程14门，分别是：结晶学与矿物学、晶体光学、现代测试技术、宝石鉴定、钻石分级、翡翠宝石学、合成宝石学、宝石优化处理、宝石加工工艺学、珠宝首饰镶嵌工艺学、珠宝首饰设计、玉器加工工艺学、贵金属材料工艺学、珠宝首饰评估等。中心同时承担宝石及材料工艺学专业第七学期的综合实验和第八学期的毕业论文实验任务。中心根据各门课程的特点和基本要求，科学地设置各科实验项目，已形成适应学科特点

28、的、系统的、科学的课程体系。实验课的类型主要包括基础性实验、综合性实验和创新性实验三类，同时还包括本科毕业论文设计、学生科研与社会科技服务等内容，共计开出实验项目152个。年实验教学人时数42041人次。表2-2-1 2014-2015学年实验教学人时数统计表序号课程实验项目总数实验学时数实验人数实验教学人时数1晶体光学10349632642结晶学与矿物学9189416923现代测试技术36945644宝石鉴定16489445125钻石分级9249823526宝石加工工艺学10329430087珠宝首饰镶嵌工艺学9329430088合成宝石学36985889宝石优化处理369858810珠宝首

29、饰设计103294300811翡翠宝石学412 94112812玉器加工工艺学62246101213贵金属材料工艺学8273183714珠宝首饰评估824512015综合实验94094376016毕业论文实验353603512600合计 = sum(C2:C17) * MERGEFORMAT 152 = sum(D2:D17) * MERGEFORMAT 723 = sum(E2:E17) * MERGEFORMAT 1259 = sum(F2:F17) * MERGEFORMAT 42041 2-3实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比

30、例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）1.实验教学体系建设中心以培养学生科学思维能力和创新设计能力为目标，依托宝石与材料工艺学、材料科学与工程、材料化学、艺术设计和相关学科，形成配套、科学的实验教学课程体系。实验教学与理论教学有机结合并独立设课，理论课与实验课学时比例合理。 中心是由宝石材料与工艺实验教学平台、珠宝营销实验教学平台、艺术设计(首饰设计方向)与制作实验教学平台、校外实践教学平台四大平台组成。宝石材料与工艺实验教学平台包括珠宝展室、矿物岩石实验室、晶体光学实验室、宝石鉴定实验室、钻石分级实验室、宝石合成与优化实验室、大型设备实验室；艺术设计(首饰设计方向)实验教学平台包

31、括宝石加工实验室、玉器加工实验室、首饰镶嵌实验室、计算机首饰设计教学实验室；校外实践教学平台主要包括固定的平台，如：天津珠宝玉石首饰检测中心、中国宝玉石学会珠宝玉石检测中心、深圳爱迪尔珠宝有限公司、北京新街口五環珠宝批发市场、河南南阳玉石市场实习基地、广州珠宝批发市场、辽宁岫岩玉石市场等实习基地。按教学计划安排的校外实践教学活动，由中心承担实习的培训与总结环节的教学工作。现有实验设备和教材能覆盖本中心承担的所有实验教学项目，及时应用现代新技术、新方法，实现了基础性与先进性的有机结合。2.实验课程实验项目具体情况中心开设实验课程14门，每门课程实验项目总数及综合性、设计性实验所占比例见表2-3-

32、1。不同课程的实验项目名称、学时、性质与要求见表2-3-2至表2-3-116。表2-3-1 实验课程名称、实验项目数及其性质序号课程实验项目总数实验性质 验证性 综合性设计性1晶体光学10912结晶学与矿物学9903现代测试技术3304宝石鉴定161425钻石分级9816宝石加工工艺学10647珠宝首饰镶嵌工艺学9818合成宝石学3219宝石优化处理32110珠宝首饰设计109111翡翠宝石学41312玉器加工工艺学61513贵金属材料工艺学87114珠宝首饰评估808合计 1087929所占比例73%27%表2-3-2 结晶学与矿物学序号实验项目名称学时实验类型实验要求1晶体的对称（一）在晶

33、体模型上找对称要素)2验证必做2晶体的对称（二）根据对称组合定律推导对称要素2验证必做3晶体定向与晶面符号2验证必做4单形和聚形2验证必做5矿物的形态和物理性质的观察与描述2验证必做6自然元素矿物、硫化物矿物、氧化物矿物的观察与鉴定2验证必做7岛状结构及环状结构硅酸盐矿物的观察与鉴定2验证必做8链状、层状及架状结构硅酸盐矿物的观察与鉴定2验证必做9含氧盐（二）矿物及卤化物矿物的观察与鉴定2验证必做 表2-3-3 晶体光学序号实验项目名称学时实验类型实验要求1偏光显微镜的装置与调节3验证必做2偏光显微镜下矿物形态、解理、颜色、多色性观察3验证必做3糙面、边缘、贝壳线、突起等级的观察3验证必做4干

34、涉色的观察与级序测定3验证必做5消光类型及消光角的测定3验证必做6一轴晶干涉图的观察和光性测定4验证必做7二轴晶干涉图的光性测定（一）4验证必做8二轴晶干涉图的光性测定（二）4验证必做9偏光镜下常见矿物特征的观察4验证必做10矿物的综合鉴定3综合必做表2-3-4现代测试技术序号实验项目名称学时实验类型实验要求1X射线衍射仪的结构与使用2验证必做2X射线衍射分析的样品制备2验证必做3红外光谱仪的结构与使用2验证必做表2-3-5宝石鉴定序号实验项目名称学时实验类型实验要求1宝石显微镜及宝石特征的观察3验证必做2折射仪的使用及其折射率的测定3验证必做3偏光仪、二色镜、滤色镜、紫外灯、热导仪的使用3验

35、证必做4钻石的鉴定3验证必做5红蓝宝石的的鉴定3验证必做6绿柱石与金绿宝石的鉴定3验证必做7碧玺、石榴石、尖晶石、锆石的鉴定3验证必做8橄榄石、水晶、长石、托帕石的鉴定3验证必做9彩色宝石的综合鉴定3综合必做10翡翠的鉴定3验证必做11软玉、蛇纹石玉的鉴定3验证必做12石英质玉石的鉴定3验证必做13绿松石、青金石、欧泊、独山玉的鉴定3验证必做14玉石的综合鉴定3综合必做15有机宝石的鉴定3验证必做16少见宝玉石的鉴定3验证必做表2-3-6钻石分级序号实验项目名称学时实验类型实验要求1颜色分级2验证必做2钻石内部特征观察4验证必做3钻石内外部特征观察2验证必做4钻石净度分级4验证 必做5钻石比率

36、的目估2验证必做6钻石比率的测量2验证必做7钻石修饰度分级2验证必做8钻石切工分级3验证必做9钻石的系统分级3综合必做表2-3-7宝石加工工艺学序号实验项目名称学时实验类型实验要求1设备认识3演示必做2切割3验证必做3粘杆与造型3验证必做4刻磨3验证必做5抛光3验证必做6刻面型款式刻磨16综合必做7刻面型款式刻磨23综合必做8刻面型款式刻磨33综合必做9凸面型款式刻磨3验证必做10质量评价2综合必做表2-3-8珠宝首饰镶嵌工艺学序号实验项目名称学时实验类型实验要求1首饰制作设备、工具及材料的认识1验证必做2首饰制作的锯功和锉功3验证必做3金属的冷却与退火4验证必做4首饰制作的焊接4验证必做5素

37、圈戒指的制作4验证必做6金属拔丝制作4验证必做7胸针制作4验证必做8首饰珠镶技艺4验证必做9首饰镶嵌综合性实验4综合必做表2-3-9合成宝石学序号实验项目名称学时实验类型实验要求1五硼酸钾单晶体生长（一）2验证必做2五硼酸钾单晶体生长（二）2验证必做3五硼酸钾单晶体生长（三）2综合必做表2-3-10宝石优化处理序号实验项目名称学时分配实验类型实验要求1玛瑙的染色处理（一）2验证必做2玛瑙的染色处理（二）2验证必做3玛瑙的染色处理（三）2综合必做表2-3-11珠宝首饰设计序号实验项目名称学时实验类型实验要求1熟悉软件2验证必做2建立基本物件和曲线以及简单三维图形2验证必做3建立曲面2验证必做4编

38、辑曲面2验证必做5编辑物件4验证必做6手镯的设计4验证必做7项链的设计4验证必做8胸针的设计4验证必做9耳环的设计4验证必做10综合设计与制作4综合必做表2-3-12翡翠宝石学序号实验项目名称学时实验类型实验要求1翡翠的鉴定特征3验证必做2翡翠品种的划分3综合必做3翡翠相似宝石的鉴别3综合必做4翡翠的质量评价3综合必做表2-3-13玉器加工工艺学序号实验项目名称学时实验类型实验要求1玉器加工设备认识4验证必做2玉器作品雕琢（鸡蛋）4综合必做3玉器作品雕琢（花生）4综合必做4玉器作品雕琢（田螺）4综合必做5数控玉雕机认识与操作4综合必做6玉器抛光2综合选作表2-3-14贵金属材料工艺学序号实验项

39、目名称学时实验类型实验要求1马鞍形台面戒指蜡模制作4演示必做2椭圆形台面戒指制作4演示必做3蜡模掏底4演示必做4带镶口戒指制作（一）4演示必做5带镶口戒指制作（二）4演示必做6蜡片制作4演示必做7滴蜡、堆蜡4演示必做8综合设计与制作4综合必做表2-3-15珠宝首饰评估序号实验项目名称学时实验类型实验要求1无色宝石（钻石）的综合鉴定3综合必做2钻石4C分级3 综合必做3彩色宝石的鉴定及分级评估3 综合必做4翡翠的鉴定及分级评估3综合必做5和田玉的鉴定及分级评估3综合必做6其他玉石的鉴定及分级评估3综合必做7珍珠的鉴定及分级评估3综合必做8其他有机玉石的鉴定及分级评估3综合必做表2-3-16综合实

40、验及毕业论文实验序号实验项目名称学时实验类型实验要求1综合试验40综合必做2毕业论文实验 360综合必做3.实验教学与科研、工程和社会应用实践的结合情况中心实验教学的目标是培养学生的实践和创新能力。中心对本专业学生参加的大学生挑战杯赛、SRT、大学生创业项目提供有力的支持，许多科研专用仪器设备也给本科生提供了创新实践的机会，学生利用课余时间进行实验研究，这对更新教学内容，提高教学效果、进行创新意识教育都起到了重要作用。针对市场上不断涌现的珠宝新材料、新工艺，教师充分利用实验室条件进行科学研究，指导本科学生开展各类科研创新活动，加强了对学生实践能力和创新能力的培养，实现了教学促进科研、科研提升教

41、学。近几年实验中心教师指导SRT项目10项，大学生创业项目4项，其中有方泽老师指导的10级宝石及材料工艺学专业的珠宝首饰4S店经营模式的实践，韩丽老师指导的11级宝石及材料工艺学专业的创立薇伊珠宝首饰网络公司的尝试与实践，王小慧老师指导的12级珠宝营销实验班的I-jewelry首饰梦工厂，刘世敏老师指导的12级珠宝营销实验班的宝玉石新型大众教育培训实践。中心为上述项目的开展提供了较好的实践平台。岳晋充获老师指导，获2014年度首届天津黄金饰品设计竞赛二等奖、三等奖各1项。王小慧老师指导，12级珠宝营销实验班的I-jewelry首饰梦工厂项目获天津商业大学一等奖。2-4实验教学方法与手段（实验技

42、术、方法、手段，实验考核方法等）1.实验技术、方法、手段在实践教学方法改革的探索中，将实验项目分为三个不同层次，各自采用不同的实验教学方法： 第一层次：基本操作训练，强调操作规范。实验操作前的认真讲解、现场进行示范，实验中逐个检查纠错。如宝石包裹体实验课中，教师对学生从肉眼观察、放大检查到显微观察等要求规范操作、严格要求，从而让学生受到规范的训练和培养。第二层次：基本原理和方法实验，强调“启发式”教学。在教学上主要采用对比教学法和互动式实验教学法。第三层次：综合设计型、研究型实验，强调学生创新意识的培养。在这类实验中的教学方法是采用教师指导、学生自学为主的教学方法。要求学生在实验前根据课题要求

43、，查阅文献资料，设计实验方案，实验后整理实验数据，写出研究报告。如首饰设计综合实验，要求学生据实验目的与要求设计出方案及工艺，完成作品实验。各门实验课程的实验技术、方法如下：（1）结晶学矿物学实验，实验主要是肉眼观察晶体模型和矿物标本，并按要求进行描述记录，以建立对晶体矿物的直观感性认识。中心为此建立了丰富的标本库。（2）晶体光学实验，学生借助偏光显微镜观测岩石薄片，进行岩石鉴定。中心建立了晶体光学课程的多媒体互动教学平台，极大地提高了教学的直观性、互动性，显著地提升了教学效率和效果。（3）现代测试技术实验，侧重于宝石的无损鉴定，中心的傅里叶变换红外光谱仪、紫外-可见光谱仪、X-射线粉晶衍射仪

44、、高级宝石显微镜等设备性能先进，学生通过学习设备的工作原理，掌握设备结构构造、熟练操作应用，对宝石进行快速准确的鉴定分析。（4）宝石鉴定实验及翡翠宝石学实验，利用常规宝石鉴定仪器，鉴定宝石的折射率、偏光性、多色性、吸收光谱、荧光性、密度、显微包体等特征，以达到鉴定宝石的目的。中心配备了先进充足的宝石常规仪器设备，陆续购买了1500多粒宝石标本，保证了实验教学的需要，同时该实验室配备了宝石显微镜多媒体互动系统，显著提高了教学效率。 （5）钻石分级实验，在标准钻石分级条件下，借助专业工具仪器，按4c标准对钻石进行分级。中心建有标准钻石分级室及配套工具设备，投入大量资金购置了丰富的钻石标准样品，保证

45、了高质量实验教学的需要。（6）首饰设计实验，主要使学生掌握并熟练运用当前珠宝行业内使用率最高、专业化最强的首饰设计软件Jewel CAD电脑首饰设计软件。通过32学时的教学活动，学生能够完成精准建模，灵活修改，以及快捷存储，并能利用原有数据库进行改款、变款设计，多角度、多视图浏览、编辑电脑首饰设计作品。（7）宝石加工实验、玉器加工实验及首饰制作实验，中心参照生产企业标准，建立了宝石加工实验室、玉雕实验室和首饰制作实验室。学生利用专业工具设备进行宝石、玉石加工和首饰制作，掌握基本操作技能，熟悉工艺流程，了解生产管理、成本控制和产品的质量评价。（8）综合实验，学生在教师的指导下，明确实验目的，参与

46、设计实验内容，确定实验方法，分组合作完成各项实验，并编写相应的实验报告，锻炼学生的综合分析问题、解决问题的能力。中心各个实验室对综合实验全面开放。（9）建立校内实验教学与校外基地互补教学模式，除实验教学课程外，结合实验教学内容需要，增加校外实习基地的教学内容，以提高学生综合观察和分析能力，全面了解珠宝行业产业链，为学生顺利就业创造良好条件。2.实验考核方法实验教学的考核，一方面要检查教师的实验准备、预备实验及教师对实验内容的熟悉情况以及实验报告的批阅等，另一方面要求学生做好包括实验预习（预习报告）、实验结果与数据的真实性、实验分析报告等，同时加强实验室开放让学生有机会进行重做实验。对学生的考核

47、是重点。借鉴国内外实验课的考查、考试方法，逐步建立、完善了一套科学、公正的宝石与材料实验教学考核机制，引导学生在实验和学习过程中主动注意自身素质、创新思维和创新能力的培养，由过去的“学习、考试”型向“学习、思考、研究、创新”型转变。实验课程具体考核方法， 按具体情况分为两种：理论与实验相结合的实验课；独立的实验课。（1）理论与实验相结合的实验课程考核方法教师将每次实验分解为三个部分：课前预习情况考核：检查实验报告、思考题回答情况；实验过程中的考核：实验过程中的动手能力、应变能力、分析观察能力；实验结果的考核：数据记录情况、实验过程的描述能力、对实验结果的分析能力、数据的处理能力。（2）独立实验

48、课程考核方法考核分为一般实验课考核和设计实验考核两部分：一般实验课考核方法,与含在课程中实验课考核方式相同；设计实验课考核，针对实验内容写研究报告，根据两部分的分数评定总成绩。2-5实验教材（出版实验教材名称、自编实验讲义情况等）中心出版实验教材四部：（1）翡翠鉴定入门，韩丽编著，2015年出版。（2）中国玉器，方泽编著，2014年再版。（3）宝石学，黄作良编著，2010年出版。（4）玉器的收藏与鉴赏，韩丽编著，2008年出版。实验任课教师根据实验设备、课程要求、培养方向，学生特点、培养特色和具体要求，认真总结、积累，形成了适合本专业、本实验室要求，自成体系的自编实验讲义。1、结晶学与矿物学实

49、验指导书2、晶体光学实验指导书3、现代测试技术实验指导书4、宝石鉴定实验指导书5、钻石分级实验指导书6、翡翠宝石学实验指导书7、珠宝首饰设计实验指导书8、珠宝首饰镶嵌工艺学实验指导书9、宝石加工工艺学实验指导书10、玉器加工工艺学实验指导书11、合成宝石学实验指导书12、宝石优化处理实验指导书13、珠宝首饰评估实验指导书3实验队伍3-1队伍建设（学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等）1.学校实验教学队伍相关政策措施为加强实验教师队伍建设，学校制定了一系列的文件和措施：天津商业大学实验技术人员职务聘任实施办法、天津商业大学实验教学中心考核办法等。根据学校相关文件的精神，中心依据发展规划，提出

50、进人计划，经过学校相关职能部门审核批准后，在学校网络上公开向社会发布，学校对应聘者进行公开面试，择优录取。2.实验教学队伍建设规划 为了进一步加强实验教学，稳定实验教学的师资队伍，中心制定了师资队伍建设规划：充实师资队伍，提升学历水平，强化培养培训，形成合理梯队。(1)教学队伍规模的规划根据中心实验教学的实际需要，目前教学队伍规模9人，五年内师资队伍将扩大到12人。(2)年龄结构的规划目前师资队伍平均年龄43.3岁，已形成以中青年教师为主的实验教学队伍。五年内将逐步引进具有博士学位的青年教师，保持队伍的年轻化。(3)职称结构的规划目前教授1名，副教授4名，讲师/工程师5名，助教1名。五年内教师

51、职称比例将调整为教授2名，副教授4名，讲师/工程师5名，助教1名。(4)学历结构的规划目前，具有博士学位的3人，占33%，在五年内争取达到50%。（5）培养和培训计划针对日益增多的宝石新材料、新工艺，宝石鉴定方法和技术也不断进步。中性计划每年选派2-3名教师参加设备应用交流、培训，提高设备应用操作技能，并掌握新方法。每年派4-6名教师到合作机构、企业、实习基地培训学习，掌握珠宝行业发展的最新动态。（6）根据人才培养的需要和中心的发展需要，鼓励教师考取国内外珠宝鉴定师证书，如美国宝石学院宝石鉴定师证书（GIA），英国宝石鉴定师证书（FGI），中国宝玉石协会宝石鉴定师证书（CGI）等。进一步提升中

52、心的宝石鉴定水平和公信力。3.鼓励高水平教师投入实验教学，配套政策得力中心1名教授、3名博士均承担了实验教学任务，中心为他们配备了实验协助人员，他们可以优先使用先进的仪器设备。鼓励他们组建自己的实验科研师生团队，从事高水平的科研活动，多出成果，快出成果，为实验中心的发展多做贡献。李广慧、刘世敏等博士生借助中心的实验条件，完成了高水平的实验，已经在晶体生长、材料科学等相关学科的核心期刊上发表了高质量的科研论文。如李广慧博士的Crystal Habit for Upconversion Laser Crystal of BaY2F8、BaY2F8晶体的结晶习性，刘世敏博士的金刚石表面Ti-Ni复合

53、镀层的成分及界面分析、电压对钛表面微弧氧化陶瓷层特性的影响、Mineralization behavior of the petal-like apatite/TiO2 composite coating prepared by micro-arc oxidation、One-step synthesis of petal-like apatite/titania composite coating on a titanium by micro-arc oxidation等论文，均在国内外高水平杂志发表，被SCI、EI检索。 学校和学院分别制定了天津商业大学科研奖励政策和天津商业大学商学院科研

54、奖励实施细则，鼓励高水平教师发表高水平科研论文，申报高级别科研项目。3-2实验教学中心队伍结构状况（队伍组成模式，培养培训优化情况等）中心始终将师资队伍建设作为工作的重点，提出并实施了师资队伍建设的三个结合，即教学与科研相结合、理论与实验相结合、提高与外聘相结合。形成了一支科研能力强、教学水平高、热爱实验教学工作、结构合理、相对稳定的师资队伍。中心按实验课程性质进行合理划分、有机结合，并据此进行日常管理。中心下设珠宝展室、大型设备实验室、专业基础课实验室（含结晶学与矿物学实验室、晶体光学实验室）、宝石学专业实验室（含宝石鉴定实验室、钻石分级实验室、宝石合成与优化实验室）、珠宝加工制作实验室（含

55、宝石加工实验室、玉器加工实验室、首饰制作实验室）、首饰设计实验室、珠宝营销实训中心。大型设备实验室地球与宝石宣传展室中心主任专业基础实验室宝石学实验室珠宝加工制作实验室首饰设计实验室结晶学矿物学实验室宝石鉴定实验室宝石加工实验室晶体光学实验室 钻石分级实验室宝石合成与优化实验室玉器加工实验室首饰制作实验室日常管理珠宝营销实训中心图3-2-1 宝石及材料工艺实验中心队伍组成模式中心还注重加强对青年教师的培养，有计划地对青年教师进行培训，鼓励他们在职学习、到相关的企业、工作室进行专业进修等，考取国家级珠宝首饰鉴定师、钻石分级师、首饰估价师证书。不断改善教师队伍的职称结构、学历结构和知识结构。3-3

56、实验教学中心队伍教学、科研、技术状况（教风，教学科研技术能力和水平，承担教改、科研项目，成果应用，对外交流等）1.教风 中心教师全部承担了实验课程的教学，形成了教风严谨、相互学习、相互促进、共同讨论、共同提高的良好教学氛围。近五年来，所有教师的学生评教成绩均在“优”、“良”以上。 2. 教学科研技术能力和水平（1）全体教师都参与了中心承担的各项教学改革项目、精品课程建设、自制实验设备的研发，具有很强的团队意识和协作精神。 （2）实验中心鼓励教师进行教材建设，近5 年来出版实验教材3 部，自编实验讲义10种，发表教学研究论文29篇。 （3）黄作良教授、韩丽副教授获得“天津商业大学教学质量奖”，黄

57、作良、方泽、刘世敏获得“天津商业大学优秀教师”称号。（4）黄作良教授，王小慧博士获得“中华人民共和国珠宝玉石质量检验师执业资格证书”（CGC）。（5）方泽副教授指导的10级宝石及材料工艺学专业的珠宝首饰4S店经营模式的实践项目，韩丽副教授指导的11级宝石及材料工艺学专业的创立薇伊珠宝首饰网络公司的尝试与实践项目，王小慧博士指导的12级珠宝营销实验班的I-jewely首饰梦工厂项目，刘世敏副教授指导的12级珠宝营销实验班的宝玉石新型大众教育培训实践项目获批国家级大学生创新创业训练计划。黄作良教授指导的宝石09级同学主持的“天津市黄金珠宝市场调研及对滨海新区建立黄金珠宝产业基地的建议”项目，获得天

58、津市第十一届“挑战杯”一等奖。岳晋充老师指导，获2014年度首届天津黄金饰品设计竞赛二等奖、三等奖各1项。方泽副教授指导的宝石06级学生完成的“天津市珠宝市场知名品牌顾客满意度调查”项目，得到周大福珠宝公司的资助。王小慧博士指导的12级珠宝营销实验班的大创项目I-jewelry首饰梦工厂获天津商业大学一等奖。宝石07级李玉洁同学获国家奖学金。3. 承担教改、科研项目1）教改、科研项目（1）李广慧，国家自然科学基金（40073012）：华南震旦-寒武系界线黑色页岩型PGE成矿系统。（2012年，已完成，排名第三）（2）李广慧，山东省科委（Y2002F20）：稀土激活半导体/介孔纳米复合材料的光催

59、化效应增强机理研究。（已完成，第3位）（3）刘世敏，国家自然科学基金（51401146）：钛表面微弧氧化HA/TiO2层上缓释型BMP-2/壳聚糖的负载及成骨机制研究（在研，主持）（4）刘世敏，国家自然科学基金(51201056)：钛合金表面纳米化、功能化和抗菌性能的研究 （在研，排名第三）（5）刘世敏，国家自然科学基金(51204121)：非调质生产Cr-Ni-Mo系低合金超高强度钢强化机制（在研，排名第三）（6）方泽，2011年完成天津商业大学教改项目：校企合作对促进培养有特色珠宝专业人才研究（主持，已完成）。（7）韩丽，2006年完成天津商业大学人才基金项目：翡翠的红外光谱特征研究（主持

60、，已完成）（8）李国忠，2013年完成天津商业大学教改项目：提高毕业论文撰写质量的具体途径（主持，已完成）。2）专利：李广慧：2007年，与天津大学理学院合作获得真空石墨坩埚温度梯度法生长BaY2F8晶体专利1项。4. 教学成果的应用中心编写的宝石学，方泽副教授编写的中国玉器、钻石，韩丽副教授编写的翡翠鉴定入门、玉器的收藏与鉴赏等教材及电子教案被多个相关院校作为实验教材，推广使用。李国忠老师的校级教改项目提高毕业论文撰写质量的具体途径的成果，已经在毕业生撰写毕业论文，进行毕业实习和实验方面得到应用，并取得了明显效果。中心的宝石加工实验室、首饰制作实验室实行行业标准化管理，宝石鉴定实验室实现了显