学前儿童卫生保健学前教育机构的环境课件_第1页
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文档简介

1、学前教育的基本要素第一节 学前教育机构的环境课题引入课后作业任务目标教学过程目录教学重难点1任务目标 1、了解环境的概念。 2、学前教育机构的环境。知识与技能目标2任务目标过程与方法目标 通过教师引导、学生分析、讨论、参与、实践等学习过程与方法，充分调动学生学习的主动性，激发学生学习兴趣，提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。3任务目标情感态度与价值观目标 通过学习实践提高学生的工作热情，增强自信心。教学重难点教学重点掌握环境的概念和学前教育机构的环境。45教学重难点教学难点掌握环境的概念和学前教育机构的环境。 6温故知新1、你对环境的理解。2、物质环境和社会环境。8教学过程一、环境的概念

2、环境泛指生物有机体生存空间内各种条件的总和。 对学前教育机构而言，广义的环境主要指学前教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的物质和精神要素的总和。【知识点学习】9教学过程二、学前教育机构的环境1、物质环境 学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，园内装饰，设备条件，物理空间的设计与利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。在为幼儿创设物质环境时，必须注意考虑以下几个方面的问题。 （1）创设一个安全、卫生、符合发展需要和教育要求的美好环境。 （2）创设一个可以动态布置的活动场所 （3）配备一些安全卫生、结实耐用和有吸引力、有教育性的设备和材料。【知识点学习】10教学过程2、精神环境 学前教育机构的精神环境主要指学前教育机构的人际关系及学前教育机构的文化建设等方面的内容。 （1）创设良好的人际交往环境 （2）建立良好的文化环境【知识点学习】10总结归纳 师：本节重点让学生掌握学前教育的基本要素中环境外的因素，从物质环境和精神环境上来掌握。从而明

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