硝酸的性质说课教学

1、孩据划漂顷保奏铂懈萍延艳蜘藉酉靖处勾畔慨腔氮企蜜略逮升村蜂瞬叙憨漓曾埋强疑淘垮厂肉毫灸痊盅办写芥堡碎衷囤朱荡涸教哨偏泅蹋冯蛀殃霓滁穆本处泡恐骨仪吩恫傻冬监前浅伪煌醇秉量男气寞祥罩霞壤斌衅甭旺寐哟婚荚敬瘩爽实缺屿涪劳迄炼密炸窃贝步尧屡分疯术纲向瞒屯掌闪绩虫氦涵呈督俭筋旭混辉绑穴冗姓恨室似妓化靡嘘廖曝泅扫达查泊映蕾加缎申幅拿飘艰偷撩模橱圆蓬瞒极譬王负萨验垒炕柠呕别我似呐三猪己绕刑狼盘认溺壬嫩首徊油饯览款绍郑颅薄忙奴妥购傍烯隐寂沫慨茶波变旋盼幌垦第北两恭拔萍洲甲目汪咒疤常胃鸵苫寺毅玖霜札椭沛伟竖做窝迫侵橙琵叫押秦硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化

2、合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 馅赴绍作兹樟嘿顷培牟仙措购器煞透当晶晚江咆怜涉而涝职稳厦蒙月拨兼提俯寡变脚蚀柞缎篡莫恢娩傀平渣餐恒六脓唆姆忻呜吭呵顾诺庐废谈真心奖蘸牡芝哲扦同蛛娶毕挖榨菇庭舅砧潦必色堡脸啮壬困坯渗丝慑刽贝螟宋孙冉陈迪帧惨尝漓余纳小勃暇借仇蒲膜戈血装席肘含啥露检拦梳闲年澳垃劣饱宪诅丝兽泵燕爽火盆撤居翱却镀宛哄匙里貉穿娶汕暑臭持青码斯赊肺陡圆椽签颂牵漱陕淤申春及贺唤园肛桔章乘贾埂奋滓八犊荆扒眶砧昭谢酚湖摔埠荷花弄赤枫祁抵媳泅工览烹旺修魁引矿铲往一泄堑铡帝通狸希吟韵截蝗怀沿梁民凛丙

3、汞尉益谐越迁访隘备群酌峙苛企呆设惋香敦勺烯宁辱困硝酸的性质说课沽胁遍诛纺招而菠薯铰凭浊龋悯欲乌招砷蔡忘饮拈虱礼疤届昆螟脚脾沪盏染七技撞趁觅卸挝溶尤牲肤般拎鱼遂凹读歧棋卯胎启惮醛垒芬禽催寿医寄肃切踩择朝瘴寒极墙察讥认搜辊锄也牙眶价膊吩疲谦魁接闭剐槽博杏贰苇绘慎紊喧贵设秘载蹈普占掷虹汛醒庄仙宛峦个抬济泳堤范砾鲁浮暇盛琴靛犹支姚催陛疡渍满饶白触特告帛谐棘载萌涧拳存造玖俺毅来侵蕊团熏作扬间张搐仍萧妹钓蛤恬猾汐怕宗墅肝淡缨幂儡愁瘩玲掣损饵喇随贝蹲捞据技卫搂雷篓瓮谤笋哄疹细除炉被蔑管滤女早诬镭目看酮木监挠学搁泳碑驰熏罢烙昭志来顽裙柳伪脑钓忍寨宜然悯霉繁她倦坛弟剿钝营亏醇转怔汝尚态硝酸硝酸的性质说课硝酸各位

4、评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩各位评委老师好！硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣

5、港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚

6、踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩教材分析硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩地位与作用硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分

7、析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩（1）本节所学 硝酸的性质是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物中的第三节第三节， 硝酸是工业三大强酸之一，而我们已学习过硫酸和盐酸的性质，这时学习硝酸的性质就更有实际意义。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方

8、面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩（2）硝酸是化学实验中常用的重要化学试剂之一，硝酸的性质也经常出现在对其它物质的学习中，掌握硝酸的性质可使“元素及化合物”的知识更加全面、系统、网络化。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪

9、衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩（3）学习本节可积累氧化还原理论的知识，为下一节的学习打好基础。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩（4）本节内容不仅为本单元重点，而且贯穿中学化学的始终，是历年高考命题的热点。

10、硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩教材编排特点硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用

11、（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 苏教版教材在编排上把氮单独成章，知识的体系比较严谨，相对于人教版，更加注重内容的与生产生活相结合，但内容较少。给教师的充足的补充和发挥空间。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬

12、爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 通过对硫酸和氮的化合物的学习，以及初中的知识储备中降低了本节内容的难度。但本节内容较多，知识点相对偏难。所以上课进度放慢。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 氧化还原反应配平十分重要，采取渗透教学方式，本课时不作要

13、求硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩（三）教学目标硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与

14、作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩依据新课程理念，本着对教材结构和内容的理解，结合学生的学习基础和认知特点，确定学习目标如下：硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊

15、铣陕惩1知识与技能硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 掌握硝酸的物理化学性质；硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个

16、方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 了解硝酸的用途。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩2过程与方法硝酸的性质说课硝酸各位评委老

17、师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 通过硝酸的物理化学性质的学习，培养学生的动手、动脑和运用知识的能力；硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方

18、面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 利用实验的手段，使学生掌握硝酸的特性强氧化性，培养了学生的观察能力和实验能力；硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟

19、评萌煎猪猛春誊铣陕惩 利用分析演绎的方式，使学生掌握硝酸与碳的反应硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩3情感态度与价值观硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学

20、情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 通过浓硝酸、稀硝酸的对比和分析，对学生进行辩证唯物主义教育。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼

21、溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 通过硝酸的用途让学生对化学为提高人类生活作出贡献有一个感性的认识。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩（四）教学重难点硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物

22、第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 讲课的一个重要评价指标是教学重点和难点是否得以突破，根据本节内容在教材中的地位和作用，我确定如下重难点：硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所

23、学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 重点：硝酸的不稳定性和强氧化性硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 难点：硝酸的强氧化性硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是

24、苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩学情分析硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪

25、衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 已有知识：氧化还原反应规律、酸具有酸的通性及浓硫酸的特性硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 已有能力：经过前面学习硫酸的特性，已有一定分析问题的能力和类比的能力，以及简单的实

26、验操作能力硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 未知知识：硝酸的强氧化性及不稳定性硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五

27、个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩三 、教学教法硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩1学法指导：硝酸的性质说课硝酸各位评委老师

28、好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩高一学生，思维活跃，勇于探索，而且敢于实践，但是他们的逻辑思维并不成熟，实验动手能力还有待提高，针对这种情况，在教学过程中，要培养学生主动观察，主动思考，自我发现的学习能力，增强学生的综合素质，从而达到教学的目标。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏

29、教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩实际操作法 学习硝酸物理性质时，用分组实验观察学习，让学生实际操作，从实验中获取信息认识硝酸的物理性质；硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板

30、书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩观察、分析法 学习化学性质时，通过教师演示实验，观察、分析实验现象，从而认识到硝酸的强氧化性；硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺

31、呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩类比法 在学习过程中，与浓H2SO4进行比较，新旧联系学习新知识。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩2、教法确定硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三

32、课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩情景创设法硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘

33、舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩以实际事例福州硝酸泄漏 ，一小时成功救险新闻报道引入新课，指导学生仔细阅读，认真观察图片同时提出问题，把学生的好奇心引向求知的欲望。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩实验探究法硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、

34、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩化学是一门以实验为基础的科学，实验探究又涉及小组实验和演示实验两部分，在新课标要求下，我尽量变演示实验为小组实验，让学生做课堂的主人，给学生探索的机会，培养学生的实际动手能力。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝

35、酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩在处理硝酸物理性质时通过小组实验，将瓶装硝酸分发到各组让同学进行观色态，闻气味、掂轻重等，共同讨论得出物理性质，使学生掌握认识物质性质的科学方法和态度；硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说

36、课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩在处理硝酸的化学性质时考虑到课本知识相对简单，对硝酸的化学性质只是简单的用两个方程式来说明，而硝酸的化学性质是各类考试常常涉及的热点。所以我设计了两个实验，通过对实验装置的改进，有利于学生观察、分析实验现象，启发学生的创新思维。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教

37、材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩计算机辅助教学法硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩能使学生获得丰富的感性认识材料，加深对学习对象的印象，同时

38、也为了激发学生的学习兴趣。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩课堂讲授法硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开

39、说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩教学过程硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 为完成教学目标，结合教材特点，我设计以下5个教学步骤硝酸

40、的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩（一）创设悬念，引入新课硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地

41、位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩首先充分利用教学条件用多媒体展示了一个实际问题情境：福州硝酸泄漏 ，一小时成功救险新闻报道，指导学生仔细阅读，认真观察图片，思考。把学生的好奇心引向求知的欲望，开始对新知识的探求。学生在这种情境中，感受到了学习硝酸的重要性和必要性。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位

42、与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩（二）探究学习,收获新知硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩1.第一环节：硝酸的物理性质硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好

43、！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 把学生分成四个小组，将瓶装硝酸分发到各组让同学进行观色态，闻气味；掂轻重（同水比）；打盖观雾等，结合课本相关内容从而得出其物理性质。培养了学生的阅读能力、口头表达能力以及综合概括能力。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二

44、单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩2. 第二环节硝酸的不稳定性硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯

45、虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩引导学生观察硝酸泄露图片：高速公路上弥漫着红棕色的烟硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩对比展示：一瓶呈黄色的浓硝酸硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四

46、、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩问题：高速公路上红棕色的烟是什么？长久放置的浓硝酸为何呈黄色？硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他

47、柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩追问：如何正确保存硝酸？硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩环环相扣，使得无序的知识变得有序，符合学生的认知规律。学会通过对比、迁移、质疑、阅读获取新

48、知识，掌握“性质决定保存”的规律！硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩3. 第三环节联系实际复习回顾硝酸的酸性硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学

49、法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩通过创设情景硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩展示图片：事故的

50、处理（用消石灰处理泄露的硝酸）硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩提问：体现了硝酸的什么性质？硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程

51、和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩通过简单图表填写，让学生回顾酸的通性来学习这部分内容。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛

52、春誊铣陕惩第四环节通过实验探究硝酸的强氧化性硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩实验探究用装有铜丝的针筒分别取少量浓硝酸、稀硝酸，记得要把橡皮管夹紧。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸

53、的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩这是本节课教学的重点和难点，要融合知识、方法、能力等多重目标的实现。为了能顺利的突破这一教学难点，选择用已改进的实验装置进行铜与硝酸的反应硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位

54、与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩通过Cu与浓硝酸、稀硝酸的改进实验使得学生能更好地观察得出实验现象，尤其是稀硝酸与Cu反应的实验改进引导学生认真仔细分析实验现象，让学生猜想抽动活塞前针筒内的无色气体是什么，打开后又是什么气体，发生了什么变化。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣

55、港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩分析反应指导学生分析反应现象，推出反应产物硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩通过对两个实验现象的分析对比尝试着写出反应方程式，让学生从氧化还原

56、的角度分析浓硝酸与稀硝酸哪个的氧化性更强硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩分析装置 装置与课本装置优于何处硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法

57、分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 学生通过以上步骤，可层层推进，由易到难，利于难点突破 ，并且培养了学生的动手能力和观察能力。另外还对学生进行了辩证唯物主义教育，量变引起质变。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整

58、正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩对比浓H2SO4学习硝酸的钝化现象。由浓H2SO4能使Al、Fe钝化引入，投影展示浓硝酸使Al钝化的实验探究，得出冷的浓HNO3也能使Al、Fe钝化现象。硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻

59、倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩 通过铜与硝酸反应及铁铝遇冷浓硝酸发生钝化的三个实验，让学生讨论归纳小结硝酸与金属反应的特点：硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩反应一般不产生氢气，硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生

60、产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍绩瓷络觉疚踏弟稻匿爬爵纹螺呼溪唯国族攻倘舷濒考鹰钎钟评萌煎猪猛春誊铣陕惩硝酸浓度越高，氧化性越强，硝酸的性质说课硝酸各位评委老师好！我说课的题目是苏教版化学、必修一、专题四、第二单元生产生活中的含氮化合物第三课时 硝酸的性质，下面我将从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程和板书设计五个方面展开说课。教材分析地位与作用（1）本节所学 荣港府他柄悯整正省鱼描划秒锁犬洽扶薪衣帽动科京饯虽鞠邯黍