《三视图》投影与视图精选教学优质教学课件

1、3.3 三视图 第1页，共25页。猜猜他们是什么关系？第2页，共25页。 从不同的方向观察同一物体时，可能看到不同的图形.第3页，共25页。 为了能完整确切地表达物体的形状和大小，必须从多方面观察物体。第4页，共25页。从上面看从正面看从左边看第5页，共25页。概 念从正面看从上面看从左面看从正面看到的图形叫做主视图;从左面看到的图形叫做左视图;从上面看到的图形叫做俯视图.三视图主视图左视图俯视图第6页，共25页。俯视图主视图左视图主视图从正面看到的图左视图从左面看到的图俯视图从上面看到的图生活中的“三视图”第7页，共25页。说出球的三视图各是什么图形.试一试俯视图主视图左视图第8页，共25页

2、。说出圆锥的三视图各是什么图形.试一试俯视图主视图左视图第9页，共25页。说出正四棱锥的三视图各是什么图形.试一试俯视图主视图左视图画三视图时，看得见的线都要画上去.第10页，共25页。bah俯视图b主视图ah长对正高平齐宽相等左视图hbbaha任选两个视图进行观察，其中有没有相等的线段画三视图必须遵循的法则：第11页，共25页。主视方向例1一个长方体的立体图如图3-18所示,请画它的三视图.图3-18第12页，共25页。已知一个直三棱柱的底面是等腰直角三角形,如图.请画出它的三视图.学有所用第13页，共25页。例2由5个相同的小立方块搭成的几何体如图3-20所示,请画出它的三视图:图3-20

3、长对正高平齐宽相等左视图俯视图主视图解: 所求三视图如图3-21.图3-21第14页，共25页。1.用4个小立方块搭成的几何体如图.请画出它的三视图.2.用5块正方体搭成几何体，然后画出所搭几何体的三视图。学有所用第15页，共25页。 你会了吗1.一个直六棱柱和长方体如图所示放置.你能说出下面(a),(b),(c)三个视图分别是从哪个方向看到的吗?(a) (b) (c)第16页，共25页。ABCD2、由四个大小相同的小立方体搭成的几何体的左视图如图所示，则这个几何体的搭法不能是（）D你会了吗第17页，共25页。1.一个直六棱柱的主视图和俯视图如图所示，请补画它的左视图。六棱柱主视图俯视图左视图

4、主视图俯视图( 第1题 )挑战提高第18页，共25页。挑战提高用4个完全相同的小立方块搭成一个主视图和俯视图都是如图所示图形的几何体，则不同的搭法有（ ） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 一个几何体的视图是唯一的，但从视图反过来考虑几何体时，它有多种可能性。B第19页，共25页。体会.分享说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？第20页，共25页。主视图从正面看到的图俯视图从上面看到的图左视图从左面看到的图画物体的三视图时,要符合如下原则:位置：主视图 左视图 俯视图大小：长对正,高平齐,宽相等.畅所欲言：这节课我们主要学习了什么？ 从不同方向观察同一物体时，可能看到不同的

5、图形。三视图第21页，共25页。 本节课给我们的启示： 从不同方向观察同一物体时，可能看到不同的图形，从不同角度分析同一件事或同一个人，结果可能也不一样。作为我们同学，要学会全面地评价每一个同学，我们今后看物、看人、看事都应从多角度、多方向分析，这样，我们就会发现许多美好的、闪光的东西，从而感受到我们生活是多么的美好！第22页，共25页。作业： 1.作业本3.3谢谢指导！第23页，共25页。主视方向主视图左视图俯视图宽相等长对正高平齐例1一个长方体的立体图如图3-18所示,请画它的三视图.解: 所求三视图如图3-19. 图3-18图3-19主视图左视图俯视图宽相等长对正高平齐第24页，共25页

6、。天气总会那么心血来潮地不按常情地蹦跳一下，南方的都市也飘起了柔而小的雪花，一年的岁末将近，寒潮来袭的当儿。我没有闲情逸致中的诗情画意，紧紧地用双手环着肩，穿梭在找工作的大街小巷。冰冽的驳离中让我更是茫然无措，眼睛漫无目的地在高楼大厦中彷徨，赫然发现不远处一高高的丘陵突起着，上面覆盖的沙土厚厚实实，有几株树干正在风中矗耸着，这让我莫名地心悸，几株野树尚且如此傲骨傲生，我又惧生几分？意念促使我围绕着找向上攀爬的路，一条无数人踩踏过的狭长小路蜿蜒而上，在我近距离的仰视中高耸入云，小雪花无私无欲地仍在漫舞着，见证着她的纯情厚义。我一步步地克服惧高缓慢而上，顶部平而光滑，明显有无数人为的痕迹，几株树干

7、高而挺拔，虽然在高山狭缝中，但粗而壮，高而大，在他们的庇荫下，无数棵小枯枝正迎风雪直挺着，把我的心挺得韧性倍增。但周围的繁楼高宇像冰罩般把我圈住，心赤冰其中难觅出口，适才发现穿着土黄色袄的你正迎向风，瘦削的两肩抖动着泣呜，乌黑的麻花辫用浅兰色的发夹绾着，不堪负重原来不只我一人，心意悲鸣让我不由得向前几步，她惊觉地猛回头，眼睫上的泪珠赫赫透亮，青春荡漾的白而嫩的光滑皮肤闪动着怡人的光泽，不沾一丝脂粉的脸上的素洁让我望尘慨叹。你看见陌生的我脸上的笑意绽开，犹如边哭边笑的孩子。“我雪花飞到我脸上的泪珠给我洗脸呢？”她擦拭掉脸上的泪珠掩饰地解释说，“你上来也是要看城市被雪洗垢吗？可要抵御住酷寒哟！”此

8、时此刻对她洋溢的亲切让我只想敞开心扉倾诉。“我一直处于严寒之中，从未感觉到过春暖花开。失业了，疲于生计，理想伏云，感情游荡，除了生活惯有的节律不知道诱引点在哪儿。”“我厂正招人，如果愿意你来吧，和我在一起你会豁然开朗的。轻松笑对风云变幻，哪怕如今温带地区的异雪，我们不是傲然挺立在这儿吗？”是呀！时间无形中磨砺着我们的骨韧，几乎露宿街头的我有选择的资格吗？残酷的现实一日日钝化着我的骄傲。我住进了你的宿舍，上下铺，你青春的激情像春阳洒遍我的阴暗。工作中你点明要和我共处，你做事一直笑容灿烂，帮助我的热情荡漾我周身。你谈16岁便出外谋生，在舞厅售过票，庆幸尚且自己活在一片干净场地之余，叹服你仍一片冰心

9、在玉壶。一月一次的休息日，你欲拉着我跳舞，那声光色马的场面在眼前闪动，想象中已把身体震酥，还要防备五毒侵犯，我连连摇头。你睡足后在黄昏之时精心打扮后蹬蹬地下楼，留下余香弥散室内，和你共事最长的张妹摇摇头叹口气说：“真是精力充沛，一股子的浪荡味，要是让她监狱的男朋友知道，出狱后非活剥她不可。”“她有狱中男友？”“你刚来不知道，男友原先是舞场的打手，偷窃打斗被刑五年，这期间她都不敢找男朋友，每年攒些钱去探望他一次并给他送点钱。”这一信息犹如冬日的雾浓压而来，我窒闷在她的话音里，起身走向室外呼吸新鲜空气，黄昏的余霞仅剩一抹微红，我忽然想起同你相识的山陵。那份素淡的哀戚和面容的清纯怎么能和摇滚乐及社会

10、残渣同流合污地相协调，怅然和不解让我踏上寻思的路。异寒已过，尚有余音缭绕着车水马龙，气喘吁吁地攀到山顶，你竟然蹲在原先的位置，正怅然地对已闪彩灯的顶楼沉思。“你不是跳舞去了吗？”“你也来了，我想静静心。”“我很意外你爱热闹。”“我只是不想让自己静下来，追忆往事会伤痛。”“你有男朋友？”“听说了吧？我打算过几天就去看他。”她脸上露出了柔和的光，沉浸在往日的美好里，或许久藏内心的美需要人分享，一些痛需要人倾诉。“我是随我儿时的玩伴一同离乡的。到达接我们的有他，晚上他请我们吃了饭，他的一双眼睛含着光射着影，一副征服胜利状。那天夜里女友和她男友鼓动我到他住处，说没有他的庇护我将在此寸步难行，这是我生平

11、第一次和男性吃饭和接触，他男子汉的气息和江湖大盗的派头让我着迷。或许是看武侠电视剧过多的缘故，一直喜欢负面角色的欺弱强势之徒。我一直偏激地认为他们狠毒的反面一定有一颗对爱人温柔的心，我无数次地想我是感化那类人的女神。而他恰好成了我梦的幻影，再加上16岁的我青春的叛逆猎新，我没有多想地就跟着他走了。后来才知道他每天吊儿郎当，诱骗拐贩。我唯一的幸运就是他真心对我几分，喜欢他的粗野和霸道。后来他锒铛入狱，我求职到此辛苦挣钱供他在监狱的开销。他是我的初恋，我情感的聚合处。我等他，哪怕十年，二十年，可我寂寞我想他，只有舞厅的高劲律才能驱散一切。”我能感到感情炽热的她悸动起伏着，原来她所有的说笑，她一反常

12、态的疯闹全是为了掩饰浓烈的思念，而这份思念竟建筑在一渣男身上，何其的义无反顾，也因了这份爱的信念，笑对生活的琐碎。我即便开导又能更改她生活的航向吗？唯愿男友出狱后能改过自新，给她爱的天空。希望同爱在，动力在生命的光环下也就格外耀眼吧？或许只有此才能支撑出孜孜不倦不知停息的心。在那个牵引力在，何苦在意牵引力的优劣呢？“我相信你们一定会有好结果的，该晚饭了，我们回去吧。”彩灯正在高楼大厦间闪烁，恍然琼楼玉宇，细看脚下山岗上绿意薄薄已呈萌发之意，这才惊觉今春快到，转瞬将是万木葱茏，我心中的绿意也倏倏地萌芽，在这春寒凌峭的山岗之上。梅红雪白,布满天地的颜色散文诗/下里面蜀人伍国亮一雪的白，飘满天空。无

13、数白色的蝴蝶扇动白色的翅膀，翻飞洁白。晶莹的精灵，穿越太空的虚幻，沿着约定的轨迹，纯净雾霾败坏的风气，在立体的多维空间，布满雪的皎洁。二雪降临，圣洁降临。雪花收起翅膀，覆盖枯枝残桠，冻结信誓旦旦的假象和污垢败坏的水系，冻灭丑陋的害虫和病毒基因，在苍茫的大地，铺一层皎白的瑞雪。雪的世界没有忧伤、没有悬念、没有纠结。三风烟俱静，四野清明。积雪无声地呼吸，吐纳白色的气息，在内敛而凝重的冬季，清理无序的繁杂，抒写春天的序曲，如刚刚冒出雪地的绿叶。心，冰清玉洁的清白。四梅的红，点燃自己。红色的梅花燃烧红色的火焰，照亮旷野。一棵红梅、一片片红梅，站在白雪皑皑的大地，化作肃穆的静美，恪守内心的信仰和深沉的坚韧，绽放烂漫的芳华和高贵的气节。五梅的红，穿越记忆。赤色的故事，融化冰冷的镣铐，燃尽漫长的黑夜，映红各种陪衬的色彩，撕扯灵魂，超越灵魂，燃烧激情浩荡的岁月。梅的红，不是胭脂，是鲜血。六纤尘不染的梅，红得极致。睁大瞳孔，凝望红了又红的梅花，接受梅的喻示和启迪，用梅的颜色熏染心灵，用梅的清香滋养生命，培养梅的品格。开成一朵梅，灿烂又热烈。七梅花映雪，人世之间的绝美。梅，用自己的清香和火焰，照亮雪的皎洁；雪，用自己的纯洁和清冽，映