《小公鸡和小鸭子》教学课件(第2课时)

1、5.小公鸡和小鸭子第2课时统编版语文一年级（下）第1页，共23页。1.正确朗读课文，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象的方法，读准“不”字的变调。 (重点)2.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。(难点)学习目标第2页，共23页。今天我们继续学习小公鸡和小鸭子的故事。 第3页，共23页。从这句话中你知道了什么？小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 小公鸡和小鸭子一起出去玩。 故事的主人公。故事起因新知探究你能换个词说说小公鸡和小鸭子是怎么出去玩的吗？第4页，共23页。仔细观察插图，你发现小公鸡和小鸭子哪里长得不一样？嘴：小公鸡的嘴尖尖的，小鸭子的嘴扁扁的。脚：小

2、公鸡的脚像竹叶，小鸭子的脚像枫叶。第5页，共23页。为什么小鸭子急得直哭？他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。因为小鸭子的嘴巴是扁扁的，脚上有蹼，不容易捉到虫子。表示结果或程度。第6页，共23页。“吃得很欢”中“得”用在表示动作的词语后面，对“动作进行得怎样”进行补充。运用“得”字短语使表达更生动具体。明白了，我知道这样的短语还有：吃得很饱、急得直跺脚。学写“得”字短语第7页，共23页。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 这句话写出了什么？写出小公鸡把捉到的虫子都给了小鸭子吃，说明小公鸡特别愿意帮助小鸭子。第8页，共23页。 他们走到小河边。小鸭子说：

3、“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”应该怎么朗读这几句话呢？用热情的语气朗读。读准“不”的变调，用担心、劝告的语气朗读。读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。bb第9页，共23页。句子比较2.小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下水了。1.小公鸡跟在小鸭子后面，也下水了。第二组句子运用“偷偷地”，让我们仿佛看见小公鸡淘气、调皮的样子。 第10页，共23页。用“偷偷地”说短语。偷偷地哭偷偷地玩偷偷地笑偷偷地靠近第11页，共23页。 他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。“飞快”一词写出了什么？写出小鸭子奋力抢救小公鸡的样子。第12页

4、，共23页。句子比较2.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。1.小鸭子游到小公鸡身边。第二组句子运用“飞快地”，让我们仿佛看见小鸭子去救小公鸡时急切的样子。第13页，共23页。用“飞快”说句子。1. 一到公园，她们飞快地跑到荷花池。2.运动会上，她飞快地超过对手，获得冠军。第14页，共23页。说一说：课文中小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？小公鸡不会游泳不能捉鱼吃时，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小鸭子捉不到虫子吃急得直哭，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。小公鸡下水后差点淹死时，小鸭子飞快救出小公鸡。第15页，共23页。想一想：通过学习课文，你懂得了什么道理？我懂得小伙伴之间要团结有爱、互相帮助的道理。第16页，共23

5、页。()UACUABUBCUAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.02(4)_(). .DDL20.3 A1559B51015510Sa_(L1L2)b_AL2_A15510L11.20.951115511SAA1L1L2_155111451215512155125(1)_()A B(3)滬滬滬_()(4)_磬(1)6-2030 . . 1CD5ACBDE2.OOO 718726 假如你是小鸭子，最后会对小公鸡说什么呢？说一说：我们是好朋友，应该互相帮助的，不用谢，公鸡弟弟。第17页，共23页。词语积累（近义词）偷偷（ ） 飞快（ ）公开缓慢第1

6、8页，共23页。这是一篇有趣的童话故事，讲的是小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃，并在小公鸡落水时救了小公鸡的故事，表达了小伙伴间互相帮助、友好相处的情感。第19页，共23页。小公鸡不会捉不会游泳互相帮助会捉虫板书设计给虫子小鸭子会游泳救上岸第20页，共23页。吃得 急得 偷偷地 飞快地跟着 游 直哭 很欢一、用红线将搭配恰当的词连起来。第21页，共23页。二、照样子，写句子。例： 小鸭子游到小公鸡身边。下鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。1.小公鸡跟在小鸭子后面。（偷偷地） 2.小鸭子和河边走。（慢慢地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。 小鸭子慢慢地在河边走。第22页，共23页。 关于团结友