市绿色学校申报材料

1、连云港市绿色学校申报审批表校名地址（详细）法人代表电话灌云县第一中学灌云县伊山镇灌新路2号张继扶电子邮箱网站主页/环境教育联系人李天杨联系电校学生人数教师人数学校班级数（自评报告）灌云县第一中学自开展创建市绿色学校以来，加强了对创建“绿色学校”活动的领导和管理，成立了环境教育领导小组，校长张继扶任组长，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任到人，并制定了创建“绿色学校”实施计划，按照创建“绿色学校”实施步骤，部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结，取

2、得了明显的成效。一、提高认识，严密组织，大力宣传，注重培训。1提高认识，周密计划学校认真召开创建市绿色学校工作动员会，从校长办公会、党总支会、教代会、教职工例会到教研组会、年级组会一直到班会，贯穿一条红线，喊出一个声音，同心同德、群策群力创建市绿色学校。学校把创建市绿色学校任务列入学校发展规划，写进了年度、学期各条线的工作计划，并单独制订创建市绿色学校专项计划、实施方案，工作小组定期召开会议研究和部署创建工作，对照市“绿色学校”评估标准，找差距，抓落实，及时总结反馈。2严密组织，明确分工成立创建市 “绿色学校”工作领导小组，一把手校长任组长，几位副校长任副组长，各处室负责人、各学科教研组长为成

3、员，明确分工、责任到人；分管副校长负责组织、部署、督查“绿色学校”创建的各项工作，办公室、教学部、学工部、总务处、党总支、工会、教科室和三个年级组负责人为具体执行人，做到分工到人、层级负责，各司其职。3大力宣传，人人知晓学校通过校园网、广播、橱窗、黑板报、主题班会等形式向师生宣传不断加大宣传力度，张继扶校长在全校师生大会上亲自作了争做环境小卫士的动员讲话，要求全体师生动员起来，从我做起，从身边的小事做起，为提高学校的环境质量出一分力，为创建市绿色学校做贡献。同时印发相关材料，使绿色学校创建工作人人知晓。此外，还积极向社会宣传，引起社会的关注。4重视培训，规范行动学校派出分管校长，参加市环保培训

4、，作为创建指导核心人员，还专门选派了教师参加各种环境知识讲座和培训班，使他们成长为创建骨干。他们在校本培训活动中，辐射全校，在此基础上，学校利用业务会议定期对教师进行专题培训，利用班主任会对全体班主任作专题讲座，召开校会对全校师生进行培训，使师生们丰富了环境知识，掌握了有关环保法律法规，这样，在创建绿色学校的过程中才能做到有法可依，有章可循。二、学科渗透，教学有方，内容丰富，目标明确。环境教育在我校不仅仅是停留在思想理论层面上，更是与学校日常教育教学工作紧密结合。1学科渗透，做到“四有”学校在完成课程计划规定的教学任务同时，充分利用现行教材中环境知识内容对学生进行教育。要求教师结合教学内容渗透

5、环境知识的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试有题目。2相近学科、切入环保在地理、生物、化学、物理等与环境相近的课程中，学校要求其备课组制定环境教学计划，有系统、有步骤、有重点开展环境教育，学校为相关老师订阅了工具书，各备课组组织教师找出环境教育在各学科教材的渗透点、切入点，确定教学重点、难点研究教法，提高教学效果。使学生在掌握学科书本知识的同时也加深了环境知识理解和巩固。3校本教材，突出环保为了使环境教育更具专业性，更突出，更有实际效果，我校还自行编印了争做社会环境小卫士家乡的花卉淡水鱼养殖大伊山石文化探秘焚烧秸秆的危害及其综合利用等校本教材，开设了选修

6、课，并列入总课表，让各班级学生自主选修，做到有教师、有备课、有作业、有检测，收到良好的教育效果。4竞赛研讨，深化环保除了课堂教学外，每学年各科都要围绕环境教育开展研讨活动，召开环境教育研讨会，举行环境教育沙龙，撰写环境教育论文，有多篇环境教育论文在环保部门获奖。学工部定期要求各班级召开关于环境知识和环保问题的主题班会，以此来提高师生的环境意识。同时，学校积极组织师生参加各级各类环保竞赛，把环境教育和教师教学技能的提高紧密结合。这样，既提升了教师环境教育能力，又培养了师生的环境意识，同时也增强了师生爱护环境、保护环境的主动性和自觉性，提高了师生的综合素质。三、丰富载体，配合社区，多策并举，效果显

7、著。我校除坚守课堂教学这一主阵地开展环保教育以外，更多的开发第二课堂，充分利用课余时间，创设各种活动载体，在活动中使爱护环境、保护环境观念内化为每个学生的自觉行动。1绿色节日，宣传环保学校特别注重利用绿色节日开展环境教育，要求师生熟记所有绿色节日；并且每逢绿色节日，在团委领导下，各年级、各班级积极组织开展主题活动。如：每逢植树节，就开展植树护绿活动、花木认领活动，美化绿化校园。每逢世界水日，张贴宣传标语，使学生懂得用水、节水的意义；每逢爱鸟日，就开展张贴鸟类宣传画活动，让学生了解鸟类生活习性及与人类关系； 每逢世界无烟日，就进行吸烟有害身体健康的宣传、“拒吸第一支烟”千人签名活动，创建无烟校园

8、；每逢世界环境日，组织学生观看录像，了解身边环境状况，召开主题班会在其他环保节日，学校都配合有关主题，利用黑板报、报廊进行宣传。2走进社区，强化环保学校深知，环境问题是社会问题，如果离开社区搞环境教育，效果肯定不尽人意，因此学校非常注重与社区配合。在县创建“省文明城市”活动中，多次组织师生参加社区环保宣传和清洁卫生义务劳动。学校组织学生参观社区在新农村建设中的成果，参观高效农业，观光农业，环保产业，让学生感受到水更清、天更蓝、草更绿的环保成果，进一步认识到环境保护的重要性、迫切性。学校还结合农村焚烧秸秆问题，组织学生走出社区宣传焚烧秸秆的危害，编印了焚烧秸秆的危害及其综合利用科普资料散发，帮助

9、政府劝说村民停止焚烧秸秆，为改善环境做出了贡献。3德育渠道，融进环保升旗仪式是爱国主义教育阵地，国旗下的讲话学生都爱听，为了加强环保教育，学校在国旗下的讲话材料里融进环保内容，并且让学生明白，环保也是爱国，使环境教育融合到国旗教育中。每学期学工部定期组织的主题活动中，如民族精神教育、励志教育、理想教育等都要融进一些环保内容；结合举办环境教育知识讲座，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。4多策并举、激发兴趣学校积极举办各种环保竞赛活动，如环保征文比赛、环保知识竞赛、环保书画大赛、手抄报比赛、手工制作比赛、演讲比赛、环保专题黑板报比赛、爱护校园环境警示语征集等，激发学生学习和运用环境知识的兴

10、趣和热情。学校还成立环保科技小组，结合“科技节”开展特色活动。成立环保志愿者小组，在校园内外宣传环保知识。组织会员开展打捞清理河沟边白色污染物。开展保护环境“两不”活动不做有损环境的事、不用有污染环境的东西，使学生自行杜绝带尼龙袋、一次性餐具等进入校内的行为，在生活中自觉地形成良好环保行为。所有这些活动，大大激发了学生对环保的兴趣，有效强化了环保意识。5垃圾分类，变废为宝学校专门举办了“垃圾分类和回收”讲座，让学生学会怎样把垃圾，知道哪些是可以回收的，有利用价值的，哪些是有害的，如何处理。于是学生在回收废旧材料中，明白垃圾的回收在环保中具有一定的实际效益。在日常生活中，废纸、饮料瓶约占学校垃圾

11、的三分之二，数量较多，造成了学校及周边环境污染；垃圾分类与回收讲座后，学校让各班清理环境所收集的废纸、塑料瓶，卖给垃圾收购站，所得收入全部用作班费。这一举措使学生尝到了垃圾回收、变废为宝的甜头，且受到了很好的环保教育。四、倾力打造，美化绿化，制度保障，信息畅通。近年来，我校在创建市绿色学校过程中，实施精品化工程，精细化管理，精心打造绿色校园、多彩花园、学习乐园、人文校园。1花木葱茏、绿色家园。近年来我校绿化方面投入约100多万元。新建了喷泉广场，移植了数十种名贵花木，香樟、红枫、桂花、广玉兰、法桐等都在这里安家，绿满校园，同时香满校园；女生宿舍楼前的花园亭台、劳技楼前的翠竹、电教楼前的桂花，这

12、些绿色满园的自然景观让师生感觉到既是校园也是家园。2色调亮丽，怡情养性经过几年的打造，灌云县第一中学校园就象一座多彩花园，中心路两旁桂花飘香，各式灯箱目不暇接；紫红色调的教学楼、宿舍楼、综合楼鳞次栉比，相映生辉。池塘波光粼粼红鲤嬉戏；花架、凉亭、雕像、错落有致，各有千秋。还有那琳琅满目的文化墙，有古诗文欣赏有全国十大最美人物有国粹，真是有怡情养性功效，师生学在其中，乐在其中。为保持这良好的花园般的环境，学校卫生管理工作做到“五有”有组织、有制度、有范围、有检查、有评比；卫生要求达到“五无”：地面无垃圾和痰迹、墙壁无污迹、门窗无积尘、天花板无蜘蛛网、厕所无臭味；保持校园环境的美化、净化。3意识先

13、行，制度护航学校在注重环保教育，强化环保意识基础上，还注重环保制度建设，特别是在节能减排方面，学校各部门都有严格的节水、节电、节纸、爱护公物、爱护环境等环保规章制度，且该项制度的执行情况和部门、个人的学期考核挂钩。4信息畅通，工作有序学校在从学校情况出发的基础上，制定切合本校实际的创建绿色学校规划、方案，但绝不闭门造车，经常保持信息畅通，一是通过学校网站发布本校创建动态，二是从网上了解兄弟学校创建先进经验，三是选派骨干参加各级培训熟悉环保法律法规。四是到兄弟学校现场参观学习，五是请领导和专家现场指导。在领导的关怀和指导下，在兄弟学校的启发帮助下，我们的创建工作井然有序，取得了显著地成效。通过以

14、上做法，使校园环境达到绿化、美化、净化、亮化、人文化，师生打造了良好的环境，反过来让师生感受到环境潜移默化的陶冶，从而形成良性循环。师生举止文明，有良好的行为习惯。校园内无乱丢、乱吐、乱画的行为，校园内树木葱茏，桂花飘香，水池清澈，锦鲤嬉戏，举目皆景点，无处不文化。工作成绩虽然取得了很多，但我们在社区节能宣传力度缺乏连续性，但我们一定会结合我校实际，处理好相关工作，把我校工作再上一个台阶。县区教育部门意见 盖章年 月 日县区环保部门意见 盖章年 月 日连云港市创建绿色学校领导小组意见申报级别:盖章签发人 年 月 日备注：1.该表为一式三份，相关部门各留一份存档；其它报市教育部门与绿色学校办公室

15、存档。2.该表中小学通用，根据本学校情况，按要求在指定格内填写。3.文字叙述力求简练，表格不够时，按同等格式自行制作。4.申报时，应付相应的声像资料。连云港市绿色学校评审标准项 目分数标 准评 审 办 法评 分 标 准得分环境建设（24分）校园绿化规划8可绿化地均能得到绿化，绿化覆盖率达37%以上，校园规划布局合理巡视校园绿化覆盖率每下降2个百分点扣1。25分，直至扣完为止卫生状况8教室整洁，厕所无异味，饭堂符合卫生标准巡视校园，教室，饭堂，厕所凡发现一处卫生死角扣1。5分，直至扣完为止污染控制8学校污染源能得到有效控制检查沟渠，下水道，烟囱，垃圾池，噪声凡发现一处卫生死角扣1。5分，直至扣完

16、为止行政管理（26分）领导重视4学校有环境教育领导小组，有主管环境教育的领导，工作计划中与开展环境教育的条款，有总结学校工作计划，总结有领导，有计划4分，缺一项扣2分，依类推制度完善8至少在理、化、生、地四个科有环境教育学科计划，措施，总结1、学科教学计划2、科组工作总结每个学科有计划1分，有总结1分，依类推，均无0分资料齐全6环境教育文件、计划、总结、论文、书报刊，录像等资料齐全，使用纪录查阅以上资料各项齐全6分，有所缺扣1-5分，全没有0分宣传活动8宣传栏、阅览室、广播室、电视网络及长期性、固定性环境教育标语，植树节、世界环境日宣传活动1、巡视校园、图书馆等2、与师生座谈各项齐全8分，缺大

17、型宣传活动扣3分，以上均无0分教育过程（30分）环保培训4校长、教导主任、教师参加环境教育培训班学习，校内环境教育培训领导、教师参加培训情况及学校培训计划两项齐全4分，缺一项扣2分课堂渗透8学科开展课堂渗透环境教育并在各年级中施行1、查阅教案2、师生座谈会每科有渗透教育各得2分，依类推活动课程6学科开展环保专题的活动内容1、查阅科技小组活动计划2、师生座谈会每科有开展得1.5分，依类推4专门的环保科技活动小组，有计划、有正常活动（同上）有此小组并正常活动4分，活动不正常活动2分，无小组0分4学校在学生中开设环境教育讲座师生座谈会有讲座6分，无讲座0分教育检验4学校在学期、学年考试中，至少有一课

18、有一定比例环境教育内容查阅学期或学年考试试卷理、化、生、地四科均有的得4分，缺一科扣1分，均无0分教育效果（20分）环境意识3理、化、生、地四科教师环境知识、意识程度测定10人问卷测试（另设计）平均85分以上3分，每低2分降0.5分3初、高中生环境意识、意识程度测定初、高中生各5人间卷测试（同上）教育成果3教师有关环境教案、环境教育论文获市一级奖励查阅获奖证书在规定年限内有教案、论文并获奖3分3学生环保征文获奖情况（同上）每年参加并获团体奖3分，每1人次获奖得1分社区服务4参加市、区、社区环境保护活动，自觉向周围群众宣传环保知识。调查、监督社区污染问题，并有一定的效果师生及社区环保座谈会每年有

19、2次以上活动2分，有调查、监督污染源2分，无开展活动的0分环保行为4学生在校内外不吸烟、不乱丢乱倒、不高声喧哗，自觉节约资源巡视校园、师生座谈全做到4分，缺一项扣1分直至扣完为止加分（15分）加分因素3评定年限内，获市级以上环境保护先进单位查阅获奖证书获国家级3分、市级2分、市级1分加分因素3评定年限内，获市级以上环境保护先进个人（同上）（同上）加分因素3评定年限内，教师论文获国家级环境教育奖项或在市市级专业刊物发表查阅获奖证书、刊物三人次以上（含三人次）3分，二人次2分，一人次1分加分因素2在评定年限内，教师论文获市市级环境教育奖项或在市级专业刊物发表（同上）二人次以上（含二人次）2分，一人

20、次1分加分因素21、学生在全国环境征文竞赛中获三等奖以上2、学生在市级环境征文竞赛中获三等奖以上查阅获奖证书二人次以上（含二人次）1分，一人次0.5分（第一项与第二项评分标准相同）加分因素2生物园、地理园建设完善，既为教学服务，又美化、绿化校园巡视生物园、地理园两园在市级评定中达优秀2分，良好1分市级绿色学校申报档案资料内容和要求C.支持性说明材料（文字、数字、图片、视频） B.绿色学校创建工作自评报告以及创建总结A.连云港市绿色学校（幼儿园）申报表一、连云港市市级绿色学校申报材料结构创建工作文档总目录和主要管理文件环境教育主题活动总目录及典型个案节约资源能源制度、措施及绩效课程领域的环境教育

21、、教学成果学校创建工作与外界的沟通及在社区的影响创建工作领导小组构成、职责分工和运作 C1 C2 C3 C4 C5 C6二、申报材料的有关要求和说明A.连云港市绿色学校（幼儿园）申报表按照要求，以打印形式填写。B.市级绿色学校创建工作自评报告以及创建总结a.陈述事实清楚，可按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写；b.体现创建绿色学校的基本思路、指导思想、特色；c.以市级绿色学校（幼儿园）评估标准全面衡量创建工作的业绩和不足；d.内容精要，一般不要超出3000字。 C.支持性说明材料：C1. 创建工作领导小组构成、职责分工和运作以图表形式说明绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情

22、况，以及有关记录。C2. 绿色学校创建工作文档总目录和主要管理文件a.编制一份绿色学校创建工作大事记；b.目录的编号要与学校实际保存的文档资料相一致；c.学校的环境管理、管理、环境教育管理的相关方针、目标、决定、规章制度、 重要通知等。C3. 开展环境教育主题活动总目录及典型个案a.编制一份学校开展环境教育主题活动及或奖情况一览表；b.选12个典型活动，提供能追溯其策划实施总结过程的材料；c.绿化面积占校园面积的百分比；d.近年来在绿化方面的投入情况和效果（可附图片）；e.校园建筑及其各种场所的环境文化氛围的营造；f.师生员工通过文化艺术形式，开展以保护环境、节约资源能源为主题的活动情况；g.

23、校园文化中体现人与自然、人与人、校园与社会的和谐共荣的面貌。C4. 节约资源能源制度、措施和绩效a.学校节水、节电、节约纸张和其它资源、能源（煤、燃气、柴油、粮食）的管理制度、采取相应措施和师生响应情况；b.要注重及时分析、总结近两年来学校开展节约活动所产生的绩效和不足，要提供相应的统计数据，可用图表的形式说明，并附资源、能源消耗的相关票据的照片；c.实施垃圾分类；d.实施垃圾分类的有关制度、措施及有针对性的全员培训情况；e.垃圾箱及其设置和投入使用情况；f.可利用资源的回收利用（包括处理给废品收购站）情况，提供相应的数据和记录；g.对实验室、文印室、医务室产生的有害废弃物的控制和妥善处置；h

24、.水、气、噪声污染的控制；i.食堂、实验室、浴室、校办工厂等处的污水、废气、噪声排放是否符合当地环保部门的要求，必要时应提供主管部门的检测报告或相关的证明材料；j.校园内池塘、水井及饮用水的水质是否符合规定的环保和卫生要求；k.校园文化体现人与自然、人与人、校园与社会的和谐共荣的面貌。C5. 课程领域的环境教育、教学成果a.说明学校的全校性的多学科渗透环境教育的总体规划和相关措施；b.是否有环境教育的校本课程，实施情况；c.学校、教研组、教师个人在环境教育方面的课题研究、发表论文、自编教材等成果；d.学校贯彻中小学环境教育实施指南对实施素质教育产生的积极影响。C6. 学校创建工作与外界的沟通及

25、在社区的影响a.通过与教育、环保等相关部门的联系获取有益的信息和预期的支持与帮助； b.利用报刊、广播、电视宣传绿色理念和创建绿色学校所做出的业绩；c.使学校师生员工良好的环境行为延伸到家庭和社区的事迹材料。D. 其他要求a.申报表、自评报告、创建总结打印（复印）件一律使用A4型纸；b.所有支持性说明材料（C类）全部以电子版的形式做成系统的WORD文档，有条件的可以做成PPT文档。（AB 2项也需要电子版）；c.报送材料2项： 1）AB 2项（申报表和自评报告、创建总结）需A4纸打印一式3份；2）ABC 3项（申报表、自评报告、创建总结、支持性说明材料）全部刻录光盘1份。d.报送材料统一装在文

26、件袋便于整理；e.所有报送的材料，不退回，申报单位要自留备份。下面是经典古文名句赏析！不需要的朋友，可以下载后编辑删除！谢谢经典古文名篇（一）；1.陋室铭刘禹锡（唐）字梦得刘梦得文集；山不在高，有仙则名；2马说韩愈（唐）字退之昌黎先生集；世有伯乐，然后有千里马；马之千里者，一食(sh)或尽粟一石（dn）；策之不以其道，食(s)之不能尽其材（才），鸣之；3师说韩愈（唐）；古之学者必有师；嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣；圣人无常师；李氏子蟠，年十七经典古文名篇（一）1. 陋室铭 刘禹锡（唐）字梦得 刘梦得文集山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，

27、草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？2马说 韩愈（唐） 字退之昌黎先生集世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食(sh)或尽粟一石（dn）。食(s)马者不知千里而食(s)也。是马也，虽有千里之能，食(sh)不饱，力不足，才美不外见（现），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食(s)之不能尽其材（才），鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪(ye)？其真不知马也。3师说 韩愈（唐）古

28、之学者必有师。师者，所以传道受（授）业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读（d?u）者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或

29、不(fu)焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯(tn)子、苌(chng)弘、师襄、老聃(dn)。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。4.爱莲说 周敦颐（北宋） 字茂叔周元公集水陆草木之花，

30、可爱者甚藩(fn)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！5.得道多助，失道寡助 孟子?公孙丑（战国）名轲 字子舆天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫还而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之

31、利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔（叛）之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。6生于忧患，死于安乐 孟子?告子舜发于畎亩之中，傅说(yua)举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾（增）益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(b)士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。7鱼我所欲也 孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也

32、。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向

33、为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。8劝学 荀子（战国）名况君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中(zh?ng)绳，以为轮，其曲中规。虽有(又)槁(go)暴(p)，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参(cn)省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂（q）而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(性)非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善

34、成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，不饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。9问说 刘开（清）字明东、方来 号孟涂君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难(nn)，审问而明

35、辨之也。书不云乎？“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言，圣人择之，刍荛(ro)之微，先民询之，舜以天子而询于匹夫，以大知而察及迩言，非苟为谦，诚取善之弘也。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？是己而非人，俗之同病。学有未达，强(qing)以为知，理有未安，妄以臆度(duo)，如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘

36、问焉，如是，则天下几无可问之人。人不足服矣，事无可疑矣，此唯师心自用耳。夫自用，其小者也；自知其陋而谨护其失，宁使学终不进，不欲虚以下人，此为害于心术者大，而蹈之者常十之。不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。嗟乎！学之所以不能几(j)于古者，非此之由乎？且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之敌，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之

37、不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？周礼，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！10. 前赤壁赋 苏轼（北宋） 字子瞻 号东坡居士壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷

38、而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨，如慕，如泣，如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤

39、得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。11后赤壁赋 苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清

40、，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起云涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。12卖炭翁 白居易（唐） 字乐天 号香山居士白氏长庆集卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。翩翩两骑(j)来是