玩水-幼儿园小班科学教案

1、Word - 4 -玩水-幼儿园小班科学教案小班科学优质课教案玩水幼儿园纲要中要求幼儿能够利用运用各种感官，动手动脑，探索问题，利用讨论研究获得结果。观看背景：水是幼儿生活过程中比较常见的并且常常接触的一种物质，幼儿从小就十分喜爱玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都十分的高兴，总是会洗很长时光，虽然孩子们养成了爱清洁的良好习惯，但是对于节省这方面却有所欠缺。活动实录：为了让幼儿能够正确使用生活用水，导致一些不良的行为习惯的随意滋生，我组织幼儿开展了本次活动，目的是让幼儿体悟怎样正确使用生活水，达到不铺张水，节省用水的良好习惯。为了达成本次的活动目标，我做了较充沛的教学预

2、备：大盆3-4个，内装有半盆水，每人一个塑料筐，里面盛有多种材料。（小积木、塑料玩具、铁夹子和木夹子等）1、听声音导入。师：今日教师要给小伴侣们听一个好听的声音，小伴侣们要认真听好这是什么声音哦！是什么声音呀？（水声）2、研究水的用处。师：你们都在什么地方见过水呢？（幼儿回答）师：那小伴侣们动动你们的小脑筋想想看，水能干什么呢？（喝、浇花等）。师小结：哦，本来水有这么多的用处呢。假如没有了水，小伴侣们喝不到水，就会渴死，小花小草也会渴死，所以水对我们是很重要的，小伴侣们也要记住一定要节省用水，洗完手之后要把水龙头关紧，不能让水跑掉哦！3、运用各种感官，感知水的特性。视觉感官。师：今日教师给小伴

3、侣们带来了一些水，你们看，谁是什么色彩的呢？（白色）。师：有些小伴侣说谁是白色的，教师说水是没有色彩的，是透亮的，小伴侣们看，你们能不能看到水里面的石子呢？师：我们能利用水面看到水底的东西，那么水有没有色彩呢？师小结：水是没有色彩的，是透亮的。嗅觉感官。师：那么你们说水有没有滋味呢？用你们的小鼻子闻闻看。（没有）。师小结：对了，水是没有滋味的，它是无色无味的。触觉感官。师：小伴侣们，你们觉得水会不会跑呢？师：你们看，水有没有从我的手中跑掉，有没有漏出来呢？师：你们也来尝试看，能不能从你们的手上漏出来。4、嬉戏：淘气的水宝宝。幼儿独自探究。师：小伴侣们，你们刚才和水玩得开不愉快呀？瞧，你们的椅子

4、下面藏着一些东西，我们把它找出来。小杯子里面有无数的玩具，它们说：我也想和水玩。小伴侣们，我们一起带着它和水宝宝再玩一会儿，好不好？师：玩得时候小伴侣们要认真观看哦，把你看到的东西用你们的小脑袋登记来告知我哦！师幼研究。师：刚才小伴侣们在玩得时候发觉了什么？（幼儿回答）师小结：小伴侣们真聪慧，发觉了木夹子是浮在水面上的，而铁夹子是沉在水底的等等。验证现象。师：到底是不是这样呢，我们一起来看一看，好不好？（老师操作）师：你们真棒，本来真的是这样的。5、结束。师：水宝宝和玩具宝宝们说：我好累，我要回家歇息了。小伴侣们，我们也一起回家歇息歇息吧！活动反思：玩水，这节活动目的是让幼儿了解水的特性，知道水是无色、无味的，还会流淌的并培养幼儿玩水的爱好。小伴侣对水特殊的感爱好，乐观性都很高。都渴望着上这节科学活动。在活动开展时，我预备了四个装有水的水桶，让每位幼儿举行认真观看。孩子们都乐观地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，知道了水是无色，无味的，会流淌的。小伴侣最感爱好的就是沉出现象，每个人都用我所提供的材料放进水中，并发觉了有的玩具是沉在水底，有的玩具是