2022年人教版六年级数学下册第三单元圆柱教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案第单元 圆柱与圆锥 整理和复习教学内容： P29 页第 13 题,完成练习五；教学目标：1、复习,使同学比较系统地把握本单元所学的立体图形学问,熟悉圆柱、圆锥的特点和 它们的体积之间的联系与区分,把握圆柱表面积、体积,圆锥体积的运算公式,能正确 运算；2、同学的空间观念,培育同学有条理地对所学学问进行整理归纳的才能；教学重点：圆柱、圆锥表面积、体积的运算教学难点：圆柱、圆锥的特点和它们的体积之间的联系与区分 教学过程：一、复习圆柱与圆锥的特点 1、圆柱的特点（1）老师出示画有外形、大小以及摆放位置不同的几个圆柱的幻灯片指名让同学回答：这些图形叫什么图形？（圆柱）有什么特点？（

2、圆柱是立体图形,圆柱有上、下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆；侧面是 一个曲面两个底面之间的距离叫做高有很多条高；）2圆锥的特点（1）圆锥有哪几个部分？有什么特点？（是立体图形,有一个顶点,底面是一个圆,侧面是一个曲面；从圆锥的顶点究竟面圆 心的距离,叫做圆锥的高；只有一条高；）（2）做第 29 页第 1 题 二、圆柱的表面积（1）出示画有圆柱的表面绽开图的投影片先让同学观看,然后让同学回答：圆柱的侧面是指哪一部分？它是什么外形的？名师精编 优秀教案（长方形或正方形）圆柱的侧面积怎样运算？（底面的周长 高）为什么要这样运算？（由于：底面的周长长方形的长,高长方形的宽）（2）表面积是由哪几

3、部分组成的？（圆柱的侧面积两个底面的面积）（3）第 29 页第 2 题中求圆柱表面积的部分；三、圆柱和圆锥的体积 1、圆柱的体积怎样运算？（底面积 高）运算公式是怎样推导出来的？（把圆柱切割开,拼成近似的长方体,使圆柱体的体积转化为长方体的体积；依据长方 体的体积底面积 高,推出圆柱体的体积底面积 高）圆柱体的体积运算的字母公 式是什么？（ V Sh）2、圆锥的体积怎样运算？（用底面积 高,再除以3）运算圆锥体积的字母公式是什么？（V1/3 Sh ）这个运算公式是怎样得到的？（通过试验得到的,圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积 的三分之一）3、做第 29 页第 2 题 4、同学独立完成第 29 页第 3 题；（先摸索“ 用多少布料” 求什么？“ 装多少水” 又是 求什么？区分清所求的是圆柱的表面积或体积时再运算）四、课堂练习 1 题；（同学独立判定,并画出高,小组争论订正）1、做练习五的第 2、做练习五的第 2 题；（1）同学审题后摸索：求用多少彩纸是求圆柱的什么？名师精编 优秀教案（2）指名板演,其他同

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