新人教统编版六年级下册语文 小升初课件 课内阅读第2课时 教学课件

1、精品教学课件新人教统编版小学语文课内阅读篇第二课时一、丁香结选段 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么

2、浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰

3、如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1.作者在文中描写了“城里的丁香花、_、_、雨中丁香图”四幅画面，各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、_和_。2.指出下列句子的修辞手法，分析这样写的作用。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园的丁香花斗室外的三棵白丁香颜色气味 运用拟人的修辞手法，赋予丁香以人的

4、动作和思想感情，写出丁香花生机勃勃、惹人喜爱的特点。3.结合文章内容，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的愁怨。4.理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。二、课内阅读 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十

5、四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中（）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（）的欢呼。 1.文段选自_。 2.从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的括号里。分别是：_（1）肃静 寂静 安静 （2）宣告 宣布 宣读 （3）热情 热烈 热心3.这三个自然段按（ ）顺序，写了（ ）和（ ）两个程序。开国大典肃静 宣读 热烈时间升旗宣读公告

6、 4.“新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。”这句话中破折号的作用是（）。 A.用于行文中解释说明的部分 B.用于话题突然转变 C.用于声音延长的拟声词后面 D.用于事项列举分承的名项之前。5.文中画线部分，表达了什么？ A表达了亿万群众对毛主席的强烈的热爱之情。6.“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？ “站起来”的意思是中国人民从此摆脱了被压迫的命运，获得了自由和解放。 三、我的伯父鲁迅先生课内阅读 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

7、“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”. “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 在座的人都哈哈大笑起来。1.给带点的字注音。 扁（ ） 恍（ ）2.联系上下文解释词语。 恍然大悟：3. “四周黑洞洞”的意思是_。bin hung.形容一下子明白过来。看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有当时的社会一片黑暗，4.“碰壁”是指_5. “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”的意思是：_6.上面的句子是_句，改为陈述句是：_7.从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？_与反动势力作斗争时受到的挫折与

8、迫害。你想，四周都是社会黑暗制度和国民党反动派地丑恶嘴脸，还不容易遭到迫害么的？黑洞洞的，容易碰壁。你想，四周反问鲁迅先生不怕挫折、不怕迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“啊,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。四、有的人课内阅读有的人 把名字刻入石头,想“不朽”；有的人情愿作野草,等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。1.结合句意，解释画线词语正确的一项是（ ）A.有的人俯下身子给人民当牛马。牛马：像牛马那样。B.他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高很高。抬举：抬起往上

9、托。C.有的人，他活着别人就不能活。别人：指人民群众。D.有的人死了，他还活着。他：骑在人民头上作威作福的人。活：肉体存在。C2.下面标点符号中引号用法正确的一项是（ ）骑在人民头上：“啊，我多伟大！”把名字刻入石头，想“不朽”。A.两个都表示引用。B.两个都表示否定讽刺。C.依次表示否定、讽刺。D.依次表示引用、否定讽刺。D3.判断正误，正确的画“”，错误的画“”。（1）有的人一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧” 。（ ）（2）有的人一诗用语朴素，精练的语言塑造了鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（ ）（3）有的人运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。（ ）

10、（4）诗歌是同小说、散文、记叙文并列的一种文学体裁。（ ）4.第二节哪些词用得好?为什么? “骑”“俯”形象生动地把对人民态度截然相反的两种人的特点写出来了。即“骑”在人民头上的人把人当牛马；“俯”下身子给人民当牛马，为人民谋福利。5.选择正确答案。（1）有的人一诗中“有的人”，第一种指（ ）A.不劳动而专门享受的人B.封建帝王C.骑在人民头上作威作福的统治者C（2）第二种人指（ ）A.古今一切革命者B.鲁迅C.鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者（3）第一种人的本质特征是（ ）A.骄横腐朽，骑在人民头上想不朽。B.极端自私自利，一切从个人出发。C.名利思想严重，虚荣心极强。CB（4）第二种的本质特征是（ ）A.克己奉公，任劳任怨B.热爱人民，为人民甘愿奉献一切C.埋头苦干，不计名利（5）这首诗通过集中、凝练的诗句，突出了鲁迅（ ）A.全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神。B.为无产阶级革命事业顽强斗争的精神。C.不惧怕敌人威胁，具有牺牲精神。BA（6）贯穿全诗的修辞方法是（ ） A.比喻、对比、排比 B.反复、拟人