东师15秋《学前儿童家庭教育》在线作业1

1、 谋学网 HYPERLINK of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilitiesof rural drinking water sources, protection of drinking water sources in

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3、ning signs, isolating network protection facilities学前儿童家庭教育15秋在线作业1一、多选题（共25道试题，共62.5分。） HYPERLINK /StudentCenter/OnLineJob/DoHomework.aspx?CourseExerciseID=232894&key=b5fed43e56e4a362&SubmitCount=0 V1.学前儿童家庭教育的特点有（），连续性和一贯性；权威性和一贯性。A. 时代性和社会性B. 广义性和深刻性C. 亲情性和感染性D. 针对性和随机性满分：2.5分2.家庭关系的特点有（）A. 家庭关系是

4、以婚姻血缘为纽带的B. 家庭关系最为持久、稳定C. 家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性D. 家庭关系受到法律的保护和道德的监督满分：2.5分3.学前儿童家庭教育指导一般是指：A. 由家庭外的学前教育机构组织B. 以儿童家长为主要对象C. 以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标D. 以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程满分：2.5分4.学前儿童家庭品行教育的要求（）A. 应培养孩子的责任心B. 应培养孩子的主动性C. 应培养孩子的同情心D. 应培养孩子的合群性满分：2.5分5.在执行适度性原则时，家长要注意的是（）A. 抑制孩子的不良行为B. 称赞孩子的

5、努力C. 惩罚孩子的过失D. 奖与惩相结合满分：2.5分6.美国早期家庭教育的特点：A. 家庭教育的重要性B. 家庭教育的主观性C. 美国尊重、民主的家庭教育D. 家庭教育的必然性满分：2.5分7.学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）A. 调节情绪B. 规定限度C. 全面整合D. 杜绝溺爱满分：2.5分8.陈鹤琴家庭教育方法论坚持的原则有（）A. 体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性B. 注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴C. 体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教D. 父母必须有高度的理智，不感情用事

6、，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪满分：2.5分9.日本早期家庭教育的特点：A. 重视母亲对子女培养的作用；家庭教育有效地与幼儿园教育配合B. 全社会重视和关心家庭教育；重视对幼儿性格的培养C. 重视理论研究；倡导家庭教育要尽父母合力D. 尊重民主的家庭教育；特别重视家庭理财教育满分：2.5分10.社区学前教育机构的运行机制主要（）A. 是教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展B. 是在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量C. 是教育科研单位集中

7、一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律D. 是有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动满分：2.5分11.广义的家庭结构应包括家庭的（）等。A. 关系结构B. 主体结构C. 经济结构D. 职业结构满分：2.5分12.学前教育机构家庭教育指导的渠道有：A. 家庭教育讲座开放日活动； 家长会；B. 辨析评论会；父母沙龙；C. 家长园地；家园小报；D. 家长开放日；父母执教活动满分：2.5分13.幼儿园为社区服务的职能包括（）A. 是通过完成双重任务为所在社区服务B. 是对

8、文化的传播C. 是实现幼儿园教育资源的社区共享D. 是发挥社会宣传职责满分：2.5分14.暗示的信号可分为（）。A. 言语B. 表情C. 手势D. 行动满分：2.5分15.略举马卡连柯的家庭教育原则：A. 及早教育原则B. 以身作则原则C. 利用家庭集体教育的原则D. 掌握分寸、尺度的原则E. 与社会生活想联系的原则满分：2.5分16.学前儿童家庭审美教育的要求：A. 应加大孩子的艺术投资B. 应尊重孩子的艺术爱好C. 应鼓励孩子的艺术创造D. 应支持孩子的艺术感觉满分：2.5分17.爱弥儿中蕴涵的早期家庭教育思想： 家庭教育是培养“（）”的主要途径；家庭教育要适合儿童的“（）”； 重视感觉教

9、育；重视家庭体育保健；知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平；用“（）”进行道德教育。A. 小朋友B. 自然人C. 天性D. 自然后果法满分：2.5分18.学前儿童家庭品行教育的主要任务是：A. 培养孩子良好的品德B. 塑造孩子文明的行为C. 陶冶孩子积极的情感D. 提高孩子社会交往的能力E. 形成孩子活泼开朗的性格满分：2.5分19.家庭、幼儿园和社区合作的模式有（）。A. 以幼儿园为主导的合作模式B. 以家庭为主导的合作模式C. 以幼儿为主导的合作模式D. 以社区为主导的合作模式满分：2.5分20.“核心家庭”这一名称来源于西方，是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关

10、系：A. 夫妻关系B. 亲子关系C. 兄弟姐妹关系D. 婆媳翁婿关系满分：2.5分21.在执行适度性原则时，家长要注意以下几点：A. 抑制孩子的不良行为B. 称赞孩子的努力C. 惩罚孩子的过失D. 奖与惩相结合满分：2.5分22.5090年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有：普遍性和稳定性；（）A. 灵活性和变化性B. 多样性和创造性C. 个体性和区域性D. 科学性和规范性满分：2.5分23.家庭教育所具有的特性是：A. 早期性B. 亲密性C. 长期性D. 渗透性满分：2.5分24.在执行适度性原则时，家长要注意：A. 称赞孩子的努力B. 惩罚孩子的过失C. 奖与惩相结合D. 只奖不惩

11、的诱导满分：2.5分25.社区学前教育机构的运行机制主要有：A. 教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展B. 在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量C. 教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律D. 有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动。满分：2.5分二、判断题（共15道试题，共37.5分。） HYPERLINK /StudentC

12、enter/OnLineJob/DoHomework.aspx?CourseExerciseID=232894&key=b5fed43e56e4a362&SubmitCount=0&SectionIndex=2 V1.马卡连柯的家庭教育方法：建立健全的生活制度，建立家长的威信，重视家务劳动，谈话，奖惩，游戏，开展家庭文化生活，参加经济管理，等等。A. 错误B. 正确满分：2.5分2.在对孩子进行审美教育的时候，家长尤其要重视让孩子用自己的眼睛去发现美，用自己的心灵去体会美，用自己的双手去创造美。A. 错误B. 正确满分：2.5分3.血缘家庭的特点是：按辈数划分婚姻集团和范围，同辈的人构成夫妻圈

13、子。A. 错误B. 正确满分：2.5分4.学前儿童家庭教育指导一般是指由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。A. 错误B. 正确满分：2.5分5.环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。A. 错误B. 正确满分：2.5分6.所谓家庭功能，是指家庭在人类生活和社会发展方面所能起到的作用，即家庭对于人类的功用和效能。A. 错误B. 正确满分：2.5分7.以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的

14、各种力量（乡镇政府、企业、大学、中小学等），组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。A. 错误B. 正确满分：2.5分8.主干家庭是指父母和一对已婚子女组成的家庭。A. 错误B. 正确满分：2.5分9.家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。A. 错误B. 正确满分：2.5分10.家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的主体。A. 错误B. 正确满分：2.5分11.家庭教育主要依靠潜移默化的感染手段来实现，家庭中通过浓郁的亲情实施教育影响，感染力非常强烈。A. 错误B. 正确满分：2.5分12.血缘家庭属于群婚制的最初阶段，婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，但是兄弟姐妹之间结为夫妻也是不合乎道德的，这种同辈而婚的婚姻构成了人类最古老的家庭形态血缘家庭。A. 错误B. 正确满分：2.5分13.家庭教育是个别教育，家庭中教育者和受教育者往往都是个体的家庭成员，对人的影响教育较之学校教育和社会教育具有较强的针对性。A. 错误B. 正确满分：