3篇高中物理老师述职报告供借鉴

1、 3 篇高中物理老师述职报告供借鉴3 篇高中物理老师述职报告供借鉴 各位指导，各位同事： 大家好! 本学期，我担任高一物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结:一.认真钻研教材，明确指导思想 教材以物理课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的亲密联络;体会物理的价值，增强理解物

2、理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察，分析p，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。二.认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三.注重课堂教学艺术，进步教学质量 课堂强调师生之间.学生之间交往互动，共同开展。此致 敬礼! 述职人：xxx20 xx 年 x 月 x 日 高中物理老师述职报告 各位指导，各

3、位同事： 大家好! 一年来，我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推进我校“自主创新”课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想.新理念和物理课堂教学的新思路.新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。一.课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理，物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要第 1 页 共 4 页 求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程

4、目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二.课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同开展 本学年我深知我们每位物理老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感.态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在教研组长.集体备课组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学形式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说主讲.自评;

5、积极利用各种教学资，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研.讲.听.评中推敲完善出精彩的案例。积极进展了实验探究问题的理论，在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体进步备课程度，课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆.反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是分有用。较强的物理思想方法得于浸透。学生在观察.操作.实验.讨论.交流.猜想.分析p和整理的过程中，公式的形成.获得.应用了然于心。提倡自主性“学生是教学

6、活动的主体，老师成为教学活动的组织者.指导者.与参与者。”这一观念确实立，灌输的学习就大大削弱。高中电路图型连接.各种物理电学公式的计算.实验都表达学生自主探究.研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探究实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间.载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习.不断修炼，进步文化程度与做人境界，这将是一个长期而非常有价值第 2 页 共 4 页 的努力过程。

7、研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实理论的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三.创新评价，鼓励促进学生全面开展 怎样进步学生

8、成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨.扎实.高效.科学的良好教风及学生严肃.勤奋.求真.善问的良好学风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作获得了很好的成绩，而连续两个学

9、期我的物理教学成绩都位于全校前列，一份耕耘，一份收获。成绩的获得离不开指导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学.善思.实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。此致 敬礼! 述职人：xxx20 xx 年 x 月 x 日 高中物理老师述职报告 各位指导，各位同事： 大家好!20 xx 年毕业于 xx 师范学院物理系，按照上级分配来到了偏僻的农村中学 xx 中学，xx 年来，向县城走了很多老师，也来了不少新老师，问心无愧的说，自己从没有抱怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教育教学.教育科研.指导青年老师等方面都尽了自己的努力。认真履行

10、聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我的抚慰。身处农村中学，生很差，学生的根底都不好，教学难度可想而知，为了进步大家的物理成绩，主要在备课和落实上下功夫。备课时，考虑同学们的承受才能，第 3 页 共 4 页 因材施教，在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上，多提问，多鼓励，多讨论，多做实验，多上多媒体课，课后，找同学多聊天，多理解，拉近和他们的间隔 ，及时发现他们在学习上存在的困和障节，到达及时解决和稳固的效果。xx 年全国高考，我所任教的班级应届班大类班 xx 班达线 x 人，小类班 xx 班达线 xx人。x x 年入学的高一新生共计 xx 人，中途退学 xx 人，留级 x 人，转学

11、x 人，会考合格 xx 人，会考完毕后毕业回家的认输比拟多，到达 xx 人，这一届学生 20 xx年全国高考中，我所任班级应届班 xx 班达线 x 人，xx 班达线人，一年来学期统考，我所教的班级物理成绩在全县来看也比拟好，连续夺得第一名，也有几位同学屡次进入全县前名。做为一个立足困难的农村中学，我们对这样的成绩都感到比拟满意的，成绩的获得于我们学校全体老师的努力，高三年级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的。回想 xx 载，自己努力了，成长了，如今我应该积极的反思与总结。1，如何适应新课标，2，物理上的难点重点应该系统的总结一下，变成文字形的东西，而不是空想和懒的动手，在教学研究上下点功夫。3，制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。在长期的教育教学工作中，我不断总结经历，积极撰写教育教学论文，关于高一物理难学难教的探究，动量定理案例，获得了省级荣誉证书，物理自主学习的考虑被运城学院学报发表。目前，我能胜任高中物理教学，而且有较高的指导青年老师的才能，在我的指导下，xx 老师，xx 老师在县根本功比赛中荣获二等奖，他们已经很快站稳讲台，成为一名合格的高中