人教高中语文必修上 (课件)归园田居（其一）

1、归园田居（其一）1. 了解诗人生平及写作背景，了解田园诗的特点。2. 通过意象把握诗歌意境，分析诗人的思想情感。3. 感受诗人的隐士情怀，领悟其返璞归真的人生志趣和人生追求。4. 背诵并默写这首诗。素养目标 陶渊明（约365427），一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人、文学家。因宅边有五棵柳树，故自称“五柳先生”，私谥“靖节”。他出身于没落的仕宦家庭，家境贫寒。青少年时，有“大济苍生”的抱负，曾做过几年小官。中年时，出任彭泽县令，据说到任第81天碰到郡督邮来检查公务，县吏说：“应束带见之。”陶渊明说：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”说完就挂冠而去，与官场决裂，直到贫病交迫去世

2、。其创作包括诗与文两部分，以诗歌成就最高。他是第一个大量写作田园诗的诗人，被后世称为“田园诗人之祖”“古今隐逸诗人之宗”。 主要作品有诗歌饮酒归园田居桃花源诗等，另外还有散文桃花源记五柳先生传等。作者简介 “归园田居”意思是回到田园中生活，诗歌描写了诗人由官场回归田园以后闲适恬淡的生活及乐趣。“其一”，课文选的是第一首。题目解说写作背景 陶渊明出身于没落的仕宦家庭，由于其儒道思想的矛盾性，他时官时隐，举棋不定。义熙元年（405）八月，陶渊明出任彭泽县令。当时东晋政治日益腐败，统治阶级内部的矛盾十分尖锐，权力斗争激烈，他的抱负得不到施展，又不肯与当时的社会同流合污。于是在任八十余天就辞官归田，从

3、此与官场决裂，终老田园。 在奔波劳累的仕宦生活中，他时常觉得不适和厌倦，情不自禁地怀念起往日读书、闲居的乡村田园生活，对自己违背本性、汲汲求仕的行为产生怀疑，甚至后悔的念头也冒了出来。而当脱离了官场，回到家中亲自参加耕种和收获时，他感到无限欣悦。诗歌归园田居（其一），真实地记录了他的这一思想变化。古体诗与近体诗 古体诗为近体诗形成以前各种诗体的通称。每篇句数不拘。有四言、五言、六言、七言、杂言诸体。后世使用六言、七言者较多。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府。知识卡片 近体诗与古体诗相对而言，是唐代形成的一种

4、格律体诗，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。分为两种，一种称“绝句”，每首四句，五言的简称“五绝”，七言的简称“七绝”；一种称“律诗”，每首八句，五言的简称“五律”，七言的简称“七律”，超过八句的称为“排律”或“长律”。具体有以下区别： 诗有定句，如绝句有四句，律诗一般有八句。句有定数，如五言绝句、五言律诗，每句有五字；七言绝句、七言律诗，每句有七字。平仄有规，每句诗都有平仄规定，如五言律诗的基本句型有四种：仄起仄收式、平起平收式、平起仄收式和仄起平收式。押韵到位，押韵都有固定位置的要求，不管是绝句还是律诗，一般都是隔句押韵。对仗有别。绝句一般不要求对仗，律诗中间各联必须对仗。资料链接田

5、园诗派 田园诗派是我国古代诗歌流派中重要的一支，陶渊明是其重要代表人物。他的田园诗大部分取材于田园生活，有的接近口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发热爱躬耕生活之情；语言平淡自然，朴实而又不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲、淳美的感受。陶渊明的田园诗为诗歌开辟了一个新境界，并创造出一种田园牧歌式的生活格调，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 陶渊明之后，田园诗不断发展，到唐代形成了山水田园诗派。这一派别的诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。王维、孟浩然是其代表人物。 课文探究1.试赏析“少无适俗韵，性

6、本爱江山”。 开头一个“无”字，一个“爱”字，表露了诗人的爱憎感情和清高孤傲的性格，为全诗定下了感情基调。2. 试赏析“误落尘网中，一去三十年”。 “误落”一词，既是诗人对自己做官的感叹，又是诗人对“尘网”般的官场的蔑视和厌恶。“误”字显示了诗人的悔恨之深，“三十年”写时间之久。3.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田”两句是如何用比喻表现诗人情感的？ “羁鸟”“池鱼”喻仕宦生活，“旧林”“故渊”喻田园生活。一“恋”一“思”表现了诗人对田园的眷恋，对官场的否定。4.试从“远与近”“动与静”的角度赏析“方宅十余亩鸡鸣桑树颠”的写景艺术。 “草屋”显示出主人生活的简朴。“榆柳”“桃李”

7、写出田园风光的自然美丽，这是近景。“远人村”“墟里烟”是远景，给人以平静安详的感觉。从近景转到远景，画面很淡，却令人心旷神怡。“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”等是静景，“狗吠”“鸡鸣”等是动景，动静结合，使得田园画面活了起来，富有农村生活气息。5.试赏析“久在樊笼里，复得返自然”。 “樊笼”在这里比喻官场生活，即上文的“尘网”。这里运用借喻的修辞手法，呼应了开头，表现了诗人脱离官场后的愉悦和欢喜之情。内容小结主题归纳 这首诗描写了诗人由官场回归田园以后悠然闲适的生活及乐趣，表达了他对官场生活的厌恶和对田园生活的热爱。深入探究1.归园田居（其一）里描写的农村生活景象实际上很普通、很常见，在诗人笔

8、下为什么显得那么美？ 诗人热爱乡村生活、田园风光，尤其是在对官场生活产生了反感，彻底逃离它之后，更增添了对田园生活的热爱之情。从诗中的描写可以感觉到诗人内心的闲适、自在、喜悦。他把平常的乡村景物饶有兴致地写入诗中，使这些景物与他的感情相互交融，相互生发，构成一个完整的诗境。所以，我们读起来，也会觉得其中蕴含着盎然的诗意，普通的景物也具有美感。尤其是“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句，语调轻快活泼，“荫”“罗”的使用，更让人体会到“柳”“桃李”似乎是含情的。 诗中的意象呈组状排列，第一组大致可归纳为“尘网、樊笼、羁鸟、池鱼、旧林、故渊”，这一组意象所对应的情境是在如“尘网”和“樊笼”里久待的诗人就是

9、那被束缚的鸟儿和鱼儿，想回到广阔无边的森林和河流中去。诗人通过这组意象表现了自己厌恶官场，回归自然的迫切心情。第二组意象则是“方宅、草屋、榆柳、桃李、村、烟、狗吠、鸡鸣”等，这组意象构成了这幅农家田园生活图的主体。 两组意象叠加，整个意境就凸显出来了，不愿与世俗同流合污的诗人，在脱离黑暗复杂的官场后，惬意地享受起了清贫但纯粹自然的田园生活。短短几行诗，几个简约意象，就将诗人心中的愉悦和清新描写得自然美好、情真意切；也表现了诗人高洁、率真的人格品质。2.归园田居（其一）中的意象呈组状排列，可以分为两组，这两组意象有什么作用呢？请加以分析。 恬淡自然的艺术特色。陶渊明的田园诗内容贴近平淡的日常生活，诗歌的形象也往往取自习以为常的事物，而且是直写其事，不事雕琢，只以淡淡的白描和真情实感，托出诗的意境，然平淡之中见神奇，朴素之中见绮丽。如诗中所写的田亩草屋，成荫的榆柳，列植的桃李，黄昏的远村，依依的炊烟，深巷中的狗吠，桑颠上的鸡鸣，这些平平常常的事物，经过诗人的手笔，就构成了一幅清新自然、恬静美好的田园生活图景。 浑然天成的艺术境界。陶渊明的诗歌意象看似平淡无奇，却创造了高远拔俗的艺术境界。其诗的主旨在于写意，在于表达自己的心志、情趣和人生体悟，而写