江阴市英桥国际学校小学部三力课堂教学研究实施方案

1、江阴市英桥国际学校小学部“三力”课堂教学研究实施方案一、指导思想落实市教育局关于深化中小学课堂教学改革的指导意见文件精神，以“三力”课堂小学教师全员参与的教学大比武活动为行动纲领，学校“全员参与，共同成长”，促进学校教师加强对课堂教学的研究，进一步树立学本理念，即“学为中心，以学定教，教为学服务”，课堂教学体现“教学生学，让学生学会学习”的本质；进一步明确“三力”课堂的评价标准，通过抓“课堂教学目标的叙写”、“教学内容的选择”、“教学流程的优化”和“课堂教学效果的检测”四个着力点，实现“学习有动力、课堂有活力、师生长能力”的“三力”课堂样态。积累典型课例、教学视频等，丰厚学校优秀教学资源。二、

2、内容设计：1.学习“三力”课堂的主要内涵，学习评价标准2.制订学校“三力”课堂的实施方案，各学科全面开展校级层面的三力课堂教学比武，选拔人员参加片级和市级比武。3.进行教学目标的叙写研究，对教师进行教学目标叙写的专题指导，进行当堂教材目标确定和叙写的竞赛，提升教师对教学目标的定位和表述的能力。4.开展以“教师的课堂教学语言”等主题的学术沙龙活动，研究教师语言与学生学业成绩之间的关系，促进教师提升语言素养，锤炼教学语言。5三、实施步骤：第一阶段（2016、11月12月）：解读市文件，领会精神，组织全体教师学习，形成共同认识；制定学校“三力”课堂教学大比武活动方案。第二阶段（2016、12月201

3、8年5月）：开展教材解读、教案设计、课堂教学比武等校本化研究活动。第三阶段（2018、6月）：阶段总结、评比，提炼经验。四、各类活动方案方案1：江阴市英桥国际学校三力课堂教学研究第一轮校级比武方案指导思想：积极响应市教育局推行的建构积极教育，大力推进“三力”课堂教学研究，提高课堂教学效率，特举行学校第一轮全学科比武活动。比武形式：人人参与、开放式准备比武内容：语文：低年级：识字8、小动物过冬中年级：掌声、春联高年级：钱学森、少年王冕数学：低年级：9加几、复习课中年级：分数的初步认识（一个整体的几分之几）、解决问题的策略-列表高年级：解决问题的策略-一 一列举、教材99页折扣问题英语：中年级：U

4、nit 8 Happy New Year (story time)、Unit 8 Dolls (story time)高年级：Unit 8 At Christmas (story time)、Unit 8 Chinese New Year(story time)术科组：音乐：牧羊女；体育：双手前抛实心球；美术：剪纸；科学：地球上的水；信息：图像的翻转评委组成：语文组：聂荣才、李 伟、王晓佟数学组：张 虹、王宜琴、陈 静英语组：王 璐、黄 琛、华敏杰术科组：张 虹、刘顺刚、杨再红奖项设置：根据各科参赛人数设立20%一等奖，30%二等奖，其余为三等奖。比武时间：第十五、十六周，两周之内完成。备注：

5、未尽事宜，另行通知。江阴市英桥国际学校小学部 教导处2016、11附：江阴市小学“三力”课堂教学评价表（试行稿） 学校 年级 班 学科 执教老师 课题 一级指标二级指标评价标准分值得分教学目标30分具体1明确具体，细化可测量。10适切有最根本、最有价值的核心目标。3精准解读课标和教材，突出学科本质，凸显年段特点。4准确定位学习起点，教学目标适切大多数学生的“最近发展区”，并兼顾两头。 5能根据学生当堂学习情况进行适当调整。20教学过程45分多学6学生有充分的独立学习和思考的时间。7合作学习适当而有效，学生间的交流和分享主动积极。8学生注意力集中，精神饱满，认真倾听。9学生兴趣浓厚，思维活跃，大

6、胆质疑，善于归纳。20精教10内容科学，学生会的不教，学生自己能学会的也不教。11教法具有针对性、有效性，善于引导，充分激励，讲授精炼，提问精当。12重视学法指导，注重能力培养和习惯养成。13教学语言形象简练，教学媒体运用精当。14当堂练习适度适量，内容典型，反馈及时，评价得当。25教学评价25分达成目标15完成教学目标，能当堂完成核心目标范围内的练习，正确率不低于百分之八十。15体验成功16学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。17.教学相长，教师能体验到教育教学的幸福。10整体评价100 评价者 _年_月_日 方案2：英桥国际学校青年教师“三力”课堂教学研究第二轮比武方案一、指导

7、思想为了推进学校课堂教学改革，结合江阴市教育局提出的“三力”课堂的理念，提高青年教师的课堂教学能力，引导青年教师结合课堂教学开展教学反思，逐步形成在研究与思考的状态下开展教育教学工作。经研究决定，特举办青年教师“三力课堂”教学大比武活动。二、参赛人员青年教师（已获市级教学大比武一等奖的人员可不参加）三、比赛时间： 3月初-4月初四、研究主题：语文：习作教学 数学：概念教学 英语：阅读教学五、活动安排：学 科上课老师班级课 题时 间评 委语文杨春梅五2听音乐写感受3/1下午第一节聂荣才 李伟 王艳玲王晓佟 钱莱 陈超群朱少平六2细节描写训练3/1下午第二节贾素平六1“波折”训练3/1下午第三节英

8、语赵海娟六4A healthy diet3/7上午第一节王璐 黄琛 周丽芳 俞雯四2My day3/6上午第一节 蔡晓晴五3Seeing the doctor3/8上午第一节音乐许文怡六评奖办法根据评委当堂打分，按分数从高到低分评定一等奖1名，二等奖若干名，并给予表彰。2017、3方案3：“教师的语言”“三力”课堂学术沙龙活动一、活动主题：为深入实践“三力”课堂，提高教师思想认识，提升实践水平，本次学术沙龙围绕“教师的语言”这个主题词进行。要求各位老师围绕交流主题进行文献学习、积极思考，谈谈教师的语言与学生学习兴趣、学习成绩、人格养成等方面的关系，可以是对主题词文献学习的心得体会，可以是自己的

9、实践操作策略和体会；可以是自己的实际困惑，也可以是实践后的深入思考。通过沙龙碰撞思维，共享智慧，刻录研究历程，提高个人表达能力和提炼能力，同时为提高“三力”课堂研究实效积累基础资料。二、活动程序：13月，学校下发活动具体安排，教师结合交流主题主动学习与思考，撰写成文，字数不限，有话则长。24月，利用备课组活动时间进行组内进行交流，每位老师要积极发表见解，阐述自己的理解。组长记录组员发言情况，并推荐组员参加校级交流（语文组3名：低中高各1名，数学、英语、术科各1名）。3 5月8日，教师例会时间，6位老师进行校级交流。4组长负责收齐各位老师的电子稿，打包上传给李伟教导存档，进行绩效考核。“教师的语言”“三力”课堂学术沙龙活动记载表组别 时 间地 点主 题参加人员研讨记录评价优秀者：良好者：推荐参与校级交流名单：江阴市英桥国际学校小学部2017年3月方案4：江阴市英桥国际学校“三力”课堂研究之教学目标叙写专题研究安排一、指导思想深入研读教材，准确制定教学目标，是提高课堂教学质量的前提。本学期我们要积极开展教学目标叙写的研究。鉴于学校前期研究的基础比较薄弱，我们与名校进行结对，共享优质资源，提升教师专业素养。二、活动安排1.主讲人：语文专场：江阴市城中实验小学教科室主任吴雪霞数学专场：江阴市城中实验小学数学教导刘晓瑜英语专场：江阴