2022年人教版三年级语文下册第六单元我家跨上了信息高速路教案

1、我家跨上了“ 信息高速路” 教案设计【设计理念】我家跨上了信息高速路是人教课标版教材六年制第六册第六组中的一篇精读课 文,课文以“ 我” 的亲身感受告知我们网络的用处,反映了现代科技的高速进展给人们生 活带来的变化；懂得课文内容,抓住文章的要点,初步熟悉网络的用处,增长同学的见 识,激发同学对信息技术的爱好,这是本课的选编意图,也是本课教案的重点；“ 老师是 学习活动的组织者和引导者” ,而“ 同学是学习和进展的主体” ；教案中,给同学一个开 放的课堂,展现自我的空间；课前让同学通过各种方式查找有关资料,不仅增加了同学的 阅读量,更重要的是激起了同学学习的爱好；课堂上引导同学运用已习得的读书方

2、法,进 行自主、合作、探究学习,在主动积极的思维和情感活动中懂得、体验、感悟、摸索；课 后让同学听、做,将课本学问与我们的现实生活紧密结合,使同学从中感受到语文来自生 活,科技服务于生活,从而激发同学学习科学,宠爱科学的爱好；【教案目标】、熟悉本课个生字,懂得关键性词语的意思,如“ 信息、信息高速路、便利、网 上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、仰慕” 等；、能正确朗读课文；能读懂本课的内容,明白表达的次序；、明白电脑网络的意义和用途及有关学问,从而激发学习的爱好；【教案重点】有感情的朗读课文,懂得课文内容,初步熟悉网络的用处；【教案难点】增长同学的学问,激发同学对信息技术的爱好,关怀信息技术在

3、社会生活中的应用；【课前预备】老师：多媒体课件一套；同学：预习课文,搜集有关网络的资料；【教案时间】两课时；【教案过程】第一课时（联系生活,导入新课；读题质疑,整体感知；初读课文,学习字词；解决疑问,明白网 络；巩固字词,指导书写；）一、联系生活,导入新课1、猜谜语：孩子们,宠爱猜谜语吗？在今日上课之前,我第一想让大家猜一个谜语；（出 示：有脑不长发,记忆人人夸,你把问题提,回答全不差；）2、导入：是呀,随着科技的进展,电脑已走进了千家万户,那你们对电脑明白多少 呢？（生自由谈）师：看来呀,你们对电脑的明白仍真不少呢！电脑可以做这么多事,现在就让我们一起走 进那奇妙的电脑世界吧！3、板书课题,

4、齐读课题；设计意图：以同学宠爱的猜谜形式,联系同学的生活实际,从身边的事物入题,激发同学的积极性,为课堂教案做好铺垫；二、读题质疑,整体感知；1 / 7 1、读了课题,你有什么疑问吗？（生据题质疑）2、（归纳： 1、什么是“ 信息高速路” ？2、“ 跨上了信息高速路” 是什么意思？3、跨上了信息高速路有什么作用？）同学们想用什么方法来解决这些疑问呢？3、老师建议现在我们就用读书的方法来解决；现在请你们带着你们提出的问题,用自 己宠爱的方式读读课文吧！设计意图：引导同学从课题入手质疑问难,调动同学主动参与心理,为同学的自主学习奠定情感基础；三、初读课文,学习字词；1自由读课文,读准字音,读通句子

5、；2检查自读情形；（1）课件出示词语,检查生字词的认读情形；可实行指读、齐读、竞赛读等多种形式；易读错的字：屏、宜；区分形近字：捷 睫幕 慕购 沟懂得词语：便利、迫不及待、目不转睛、应有尽有；（2）按自然段指名读课文,正音,评议,把句子读通顺；设计意图：让同学运用自己宠爱的学习方式学习字词,落实了课程标准提出的敬重学生挑选学习方式权益的要求；四、解决疑问,明白网络；1、自由读书,试着解决刚才提出的问题；（ 1）什么是“ 信息高速路” ？（2）“ 跨上了信息高速路” 是什么意思？（3）跨上了信息高速路有什么作用？2沟通汇报,相互补充,老师相机引导；（ 1）“ 信息高速路” 就是电脑网络；（板书：

6、电脑网络）（ 2）“ 它就像一个遍布全球的庞大蜘蛛网,把每一个国家、每一座城市、甚至每一个家 庭都连接到一起了；”这是一个什么句子？把什么比作了什么？为什么把电脑网络比作成蜘蛛网呢？让我们 一起通过画面感受一下吧；（出示课件：网络图；）（ 3）小组争论,沟通看法 电脑网络其实就是用网线把世界各地的电脑连起来,像蜘蛛网一样；“ 跨上了信息高 速路” 就是跨上了电脑网络；再简洁一点就是上网！整个题目“ 我家跨上了信息高速路”连起来就是我家上网了！（ 4）我家为什么要上网？也就是跨上信息高速路有什么作用呢？生读书汇报：在互联网里,可以查阅信息,便利地明白四周的世界；可以用自己的电 子信箱和全世界的小

7、伴侣建立联系；仍可以参与网络上购物、拍卖等各种活动；有了网 络,咱们的地球就变成了一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行沟通；3、现在就让我们再读课文,一起来明白一下网络的作用吧！（出示课件：网络的作 用；板书：查阅信息、建立联系、拍卖购物）4、齐读；5带着你对电脑的明白有感情地朗读课文；2 / 7 老师小结：网络的作用很大,把大家联系到一起了,使地球变成了一个小村庄；大家沟通起来就 特别便利而且快捷；设计意图：突出同学的主体位置,强调同学的自主、合作、探究学习；教案中,充分顾及同学的个体差异和不同的学习需求,留给同学自主读悟时空,引导同学在自主合作、体验探究中猎取学问；五、巩固字词,指导写字

8、1巩固字音,记忆字形；在小组内沟通你是怎样记住每个生字的,你认为哪个字简洁写错,怎样防止出错；2指导同学写对、写好；3读写词语；设计意图：写字指导是课堂教案中很重要的一个环节,每节课都应适当支配书写练习,使听、说、读、写有机结合；激发同学对汉字的宠爱,感悟汉字的美；六、布置作业：熟读课文 其次课时（谈话激趣,导入新课；细读课文,体验感悟；回读课文,感悟内化；总结全文,拓展练 习；课后延长,形成才能；）一、谈话激趣,导入新课 上节课我们初读了课文,初步明白了什么叫电脑网络,他有什么作用；网络是奇妙 的,想不想更近距离得看清它？下面让我们再次走进文本,通过爸爸的话和“ 我” 上网的 两件事,更详细

9、的明白网络功能,进行网上冲浪；设计意图：启示谈话引入新课,激发同学学习本课的爱好,引导同学自主探究,合作解疑；二、细读课文,体验感悟 、轻声读全文,说说互联网有什么作用？、从爸爸的话里“ 我” 知道了网络就是信息高速路：那么爸爸为什么说“ 有了网络,五湖四海的人随时可以沟通,咱们的地球就变成 了一个小村庄；” 请同学们再读读其次自然段； 抓住排比句式“ 可以 可以 仍可以 ”有了网络,五湖四海的人随时可以沟通,咱们的地球就变成了一个小村庄； 比如句“ 它就像一个遍布全球的庞大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个 家庭连接到一起；”“ 有了网络,五湖四海的人随时可以沟通,咱们的地球就变成了

10、一个小村庄” 网络使 世界各地的人没有了距离,身在家中却可广泛联系；懂得为什么说“ 地球变成了小村 庄” ？来明白网络的用途；设计意图：遵循同学的认知规律和个体之间的差异,把解决问题的思维过程及方法传3 / 7 递给同学,把同学的阅读摸索活动逐步引向深化,顾及同学学习的主动性和自主性；3、那么,“ 我” 是怎样跨入信息高速路的呢？请大家默读课文的第三、四、五自然 段,边读边画出与“ 我” 的活动有关的语句：（课件出示表格） 第三自然段：抓住迫不及待、目不转睛、“ 真神了！” 我不由得称赞起来；”体会作者当时对网络那种发自内心的宠爱之情,感受网络折射出来的无穷魅 力；第四自然段：）,有（）,有（

11、）,仍有（）” 的句式进行语言训练,运用“ 有（更好地懂得“ ” “ 应有尽有” ,体会网络中内容的丰富与网络的奇妙；网站里面的内容太丰富了：有（）,有（）,有（）,仍有（） 真是（）；我感到地球一下子变小了,学问的大门向我放开了；第五自然段：你发过电子邮件吗？在你们以后的学习生活中,假如有什么高兴的或者不高兴 的事,我都情愿和大家一起共享；最便利的方法就是用发电子邮件的方法和我联系,我的 邮箱是：；期望咱们以后以这样的方式常联系,好吗？设计意图：学习成效的检测过程,转变了课堂的活动方式,充分发挥同学的群体作用,组织同学针对疑难问题进行分析、争论、沟通,师适时点拨,这样既有利于调剂同学的留意力

12、,排除同学的疲惫,活跃气氛,又有利于帮忙同学深化懂得课文；三、回读课文,感悟内化 回读全文,说说学完课文后的感受,激发同学对信息技术的爱好,关怀信息技术在社会 生活中的应用的思想感情； 指导有感情地朗读课文；设计意图：联系同学实际,唤起自身的体验,增强同学对课文内容的懂得和情感体验；四、总结全文,拓展练习 、这篇课文给你了一个什么样的感受？、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途；（1）要求：要结合课文来介绍；可依据自己课前明白或搜集到的资料来谈；合理地组织语言,绽开合抱负象；介绍要清晰、明白；（2）依据要求自由练说；（3）小组内互说,相互改进、补充；（4）全班沟通、哪位小电脑专家情愿谈谈

13、你对电脑的明白,对网络的明白；（老师适时地加以点拨,把课外与课内结合起来；）联系生活实际,说说电脑网络给我们 的生活、学习和工作带来了什么影响？4 / 7 、老师出示宽带网,给同学供应一些比较好的网站,同学也可以自主查阅更多网 站,亲身感受宽带网带来的奇妙；设计意图：留意课内外结合,重视培育同学的实践才能,有利于同学在感爱好的自主活动中全面提高语文素养；五、课后延长,形成才能 、师总结谈话：同学们,我们已步入信息社会时代,随着科技的不断进展和社会的 不断进步,电脑网络将成为人们沟通的快捷工具和新兴的媒体,给我们的生活、学习和工 作带来庞大的影响,因此,我们肯定要从小爱科学、学科学,把握好科学学

14、问,这样才能 跟上时代的步伐；、布置作业：课后请亲自“ 跨上信息高速路” ,去上网查得信息、发送邮件, 并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学沟通；设计意图：作业布置,留意引导同学参与实践,促使同学才能的形成；【板书设计】我家跨上了信息高速路查阅信息电脑网络发电子邮件奇妙参与购物、拍卖等我家跨上了“ 信息高速路” 测试卷一、我会用“_” 标出加粗字的正确读音网络（nu lu ）家庭（t ng t n）敞（chng shng）开辅（b f ）导 屏（p n p ng）幕 恋恋 （li n l n）不舍二、我会给多音字组词便： pin（）鲜： xin（）更： gng（）bin（）xin（）g

15、ng（）三、我会在括号里填上合适的词语5 / 7 （）的网络（）的动作（）的大门（）地盯着（）地看着（）地下网四、我会修改病句、给大家布置了两道数学题；_ 、树丛被拦住了他的视线；_ 、造纸是我国的四大创造；_ 五、你知道网络给我们的生活、学习、工作带来了哪些便利吗_ _ _ 测试卷答案一、正确读音为：lu 、t ng 、chng 、f 、p ng 、li n 二、组词依次为：廉价 明艳 打更便利 朝鲜 更加三、以“ 的” “ 地” 为依据正确填写合适的词语；四、 1、不完整；改：老师给大家布置了两道数学题； 2、词语位置颠倒；改：他的视线被树丛拦住了； 3、数量错误；改：造纸术是我国四大创造

16、之一；五、回答疑题时以课文为依据,联系生活实际说出网络的作用即可；我家跨上了“ 信息高速路” 参考资料、互联网：又称因特网 Internet,是世界上最大的运算机网络系统,目前已有近两百个国家和地区的数以亿计的运算机联结在这个网上；因特网连接着众多的信息库,可以供应全球性的信息沟通,其信息包括文字、数据、图形图象、声音等形式,信息属性有软件、图书、6 / 7 报纸、杂志、档案等类,信息内容涉及政治、经济、科技、训练、法律、军事、文艺、体 育等社会生活的各个领域；网上用户遵守共同的协议,共享信息资源,彼此交错,形成一 种相互连接,拜访便利的网络；、电子邮件：电子邮件又称 E Mail ,是一种通过运算机联网与其他用户进行联络的快速、简 便、高效、廉价的现