初中道德与法治人教版（部编）八年级上册尊重他人部优课件

1、第4课尊重他人教育部审定义务教育教科书八年级 道德与法治（上册） 濮阳市油田第六中学 董建风第四课 社会生活讲道德第一框 尊重他人视频（一）.什么是尊重?尊重即尊敬、重视。 优雅、谦逊 大方尊重他人是一个人内在修养的外在表现.尊重他人的人格和权力一：尊重是交往的起点腹有诗书气自华 “很委屈，我只想要一句道歉。” 7月28日，中通快递员小郭因迟到5分钟，先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。对此，当地派出所已立案调查，该名快递员对女客户并不图奢求，只希望得到对方的一句道歉。思考：快递员在受伤后，只需要一句道歉是为了什么？请你来探究每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的

2、尊重。受到他人尊重满足感、成就感得不到尊重自卑感、挫败感 2、为什么要尊重他人?自尊、自信读者甲：我们应该尊重每个公民读书的权利，每个人都可以进馆阅读。读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 杭州某图书馆允许行乞者进入，馆内唯一的要求是先洗手，针对这一开放行为，人们有不同观点。请以小组为单位讨论，你支持与否，为什么？（时间5分钟，代表发言）活动：众说纷纭辨尊重读者乙：图书馆是文明学习的场所，行乞者易造成图书馆秩序混乱。尊重使社会生活和谐融洽，减少摩擦，消除隔阂，从而促进社会进步。知识梳理（二）.为什么要尊重他人?（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的

3、个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提是文明社会的重要特征。 情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。情境二 当小光正好看足球比赛时，约好的同学来家里商量演讲稿的事。情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣，但依然很有礼貌地听着。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？为什么？二：尊重从我做起如何尊重他人？帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地去拒绝别人。(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，给予他人关注，重视他人 杭州图书馆

4、接纳拾荒者进馆，被赞“最温暖图书馆”。(2)平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。家境衣着性别 我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因轻视、歧视他人不平等现象(3)学会换位思考设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，理解他人，包容他人活动二：夸一夸1.准备一张纸，总结自己的优点；2.再在卡片上写出一个人的优点或闪光点；3.课后将你的“优点卡”赠予那个人。被别人夸奖时你的感受如何？这给你什么启示？(4)学会欣赏他人善于欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价知识梳理（三）如何尊重他人?（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。拓展空间思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？ 动植物自然界历史文化尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到 他人和社会的尊重3.尊重使社会生活和谐融洽1.积极关注、重视他人2.平等对待他人3.学会换位思考4.学会欣赏他人收获乐园尊敬、重视 尊重是一朵花，一朵开在心间的花； 尊重是一条路，一条通往美好的路； 尊重是一团火