的我爱妈妈教案三篇

1、 的我爱妈妈教案三篇一、活动目标 1、爱自己的爸爸妈妈，情愿用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。 2、初步感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的小事情。 3、体验与小伴侣共同活动的欢乐。 二、活动预备： 1、阅历预备：幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。 2、物质预备：爸爸妈妈的照片Ppx；爸爸妈妈的袜子；我有一个家背景音乐 三、活动过程： 1、 说说我的爸爸妈妈，进入活动 （1） 师：宝宝们，早上好！你们都来上幼儿园了，你们的爸爸妈妈都到哪儿去啦？ （2） 你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗？ （引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班） （3）师：爸爸妈妈都去上班了，你们都来上幼儿园了，你们

2、想不想爸爸妈妈呀？现在，我把他们变出来，好不好？ 2、变出我的爸爸、妈妈，表达爱的情感。 （1）展现第一张照片，师：我变、我变、我变变变！咦，这是谁的爸爸妈妈？ (引导幼儿观看照片，鼓舞幼儿大胆叙述) （2）师：你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢？ （鼓舞幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱） （3） 连续展现幼儿爸爸妈妈的照片，引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈的爱。 （4） 展现老师照片，激发幼儿爱老师的情感。 还有最终一张照片，睁大眼睛看好喽，是谁啊？刚才我们变出的都是自己的爸爸妈妈，可三位老师是我们大家的谁呢？你们也来对三位老师说一句甜甜的话好吗？ 3、关心爸爸妈妈晾晒袜子，体验爸爸妈妈的辛苦

3、。 （1）、爸爸妈妈上班可辛苦啦，把你们送到幼儿园来就去单位上班了，下了班回到家，爸爸妈妈还要做哪些事情呢？你在家帮爸爸妈妈做事吗？你帮爸爸妈妈做呢些事情呢？ （2）今日我们也来给爸爸妈妈帮帮忙，好吗？你们看，这里有很多爸爸妈妈的袜子，我们把它夹到后面的小夹子上晒一晒，你们会吗？ 4、结束活动：小伴侣们真能干，帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了，现在我们一起把袜子拿出去晒一晒吧！ 我爱妈妈教案 篇2 活动目标： 1、在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情。 2、体验爱和被爱的欢乐情感。 教学重点、难点 活动的重点和难点：本活动是一个心理健康活动，活动的重点以 唤醒幼儿对父母的爱为主。

4、主要引导幼儿 让幼儿感受亲情的暖和，让幼儿感受到自己生活的家庭布满了爱。情感是一种内心的感受，也是老师难以把握的。让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点。 活动预备 1、一家三口及父母的相片若干，爱心卡。 2、音乐爱我你就抱抱我、我爱我的家。 3、幼儿视频。 活动过程 一、导入活动 音乐爱我你就抱抱我师幼一起律动。 师：小伴侣刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀？ 幼：爸爸妈妈 二、爸爸妈妈的爱 1、讲故事。 师：今日呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事，小伴侣想不想听啊？ 老师一边说，一边出示图片（小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片）。 2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？

5、让幼儿自由回答 3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？老师收集了一些小伴侣爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说一说。 小结：在我们成长的过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是许多的。我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。 3、播放视频短片。 师：我看到了我们班小伴侣和爸爸妈妈相亲相爱的幸福时刻，今日有一位小客人也想来这里和小伴侣一起共享这个幸福的时刻。（出示小男孩图片） 师仿照小男孩说话：大家好，我是麦克，今日很兴奋来到这里共享了小伴侣们幸福时刻的相片。现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？（播放视频短片） 师：你们喜爱这个小伴

6、侣吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？ 幼：不喜爱，由于他不听话，睡地板，赖哭 师：你们的爸爸或者妈妈有不满意你的时候吗？ 幼：有不给买玩具，不给吃零食。 4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满意你的要求是爱你的表现，但是没有满意你的时候也是爱你的表现。 三、制作爱心卡。 1、请个别幼儿说说自己的相片 师：你们看，这里有许多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？ 请个别幼儿介绍自己的相片，并让幼儿相互争论介绍自己的相片。 2、师：爸爸妈妈那么的爱我们，那么也让我们用一个小小行动来表达对爸爸妈妈的爱吧。你们看这是什么？（出示爱心卡）快过年了想不想自己动手做一张爱心卡作为新年礼物送给自己的爸爸

7、妈妈呢？ 3请小伴侣把刚才你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己的爸爸妈妈。 4、展现爱心卡：把幼儿的卡片展现在黑板上。并请个别幼儿介绍自己的卡。 师总结：爸爸妈妈的爱像山一样高，像海一样深，像天空那么大。每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。 四、音乐嬉戏我爱我的家 师： 刚才我们用爱心卡向爸爸妈妈表达了我们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们的爱。 五、活动延长。 今日我们学会了用多种方式去爱自己的爸爸妈妈，现在让我们怀着一颗感谢的心用平常的话语一起说：爸爸我爱你，妈妈我爱你。 教学反思 本次活动的教学

8、目标主要是在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情，体验爱与被爱的欢乐情感。 活动有5个环节： 1、音乐律动，引入主题； 2、看图感知爸爸妈妈的爱； 3、观看短片进一步感知爸爸妈妈的爱是多样的； 4、制作爱心卡； 5、音乐嬉戏。 这5个环节以幼儿为主体，老师参加引导让幼儿自己感受爸爸妈妈的爱，引出幼儿对爸爸妈妈的爱，最终有了爱就有了欢乐的一家。 通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，老师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，老师主要运用多种途径（如：一边讲故事一边看图片、观看视频短片，制作

9、爱心卡及歌表演）来让幼儿感知父母的爱，老师奇妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给爸爸妈妈制作爱心卡。并用唱歌表演的方式来延长对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。 我爱妈妈教案 篇3 设计意图： 每年新生入园的时候总可观察难过哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。”其实，孩子只是对生疏的环境感到恐惊，盼望自己最亲近的人能够在她身边，给她鼓舞。而家长每次送完孩子后也在担忧：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担忧顾虑，我设计了这次活动。以满意孩子和家长的需要。生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。妈妈是幼儿最亲近的人。本次活动从幼儿最熟识的家庭成员入手，以嬉戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。 活动目标： 1、体验和妈妈一起嬉戏的欢乐，增进母子之情。 2、能发觉自己与妈妈的不同，并大胆表达。 3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。 活动预备： 学问阅历 1、活动前请幼儿在家认真的观看妈妈，如长的怎么样， 预备：有什么爱好等。 2、请家长参加活动，做好前期勾通工作。 物质预备：妈妈的面具、大口袋、 环境预备：音乐磁带大小椅子 活动过程： 1谈话