信息技术(3年级下册)8版 三表 思维导图 2020

1、重大版小学信息技术第8版信息技术教学设计年级：三年级下册（循环教材）姓名：信息技术课程目标与内容（表一）非编程实践操作类编程实践非编程模块主要包括了文字的输入、网上资源的获取与编程模块主要包括了我的世界和下载、常用办公软件Word、Excel和PPT的学习、并学总体目标：习常用APP。总体目标：1.初步了解计算机程序设计的一1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2.能够掌握我的世界儿童编程软总体目标与内容2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活3.学会Scratch编程软件的基本中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。4.培养学生的逻辑思维和简单程3.能够通过与他人

2、合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习。5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。非编程模块包含了中文输入、资源的获取与下载、图片编程模块内容主要是掌握我的世学段MV、这三个非编程常用软件模块的教学。要求学生掌握的世界（3）和我的世界（4）。三年级中文输入的各种方法，在网上获取所需要的文本、图片、冒险的710关，为种小麦和目标音乐和视频的方法，把一张张静止的图片制作成一段精彩的视频。与内容四年级非编程模块包含了文字编辑与分享、文字处理，要求学编程

3、模块包括“走进智慧城堡”生初步掌握了文字输入，能使用文字处理软件-word慧城堡”三课，本单元以SCRAT输入文字，能够运用Word处理自己的日记和制作一份以编程猫走进并探秘智慧城堡为美观大方的小报。的Scratch编程方法。非编程模块包含了视频制作、电子表格。要求学生掌握编程模块包括“冲出地心引力”美拍大师APP的基础应用，会编辑制作视频，要求学生陨石群”、“降落神秘星球”4课五年级能够通过学习电子表格的设计制作与编辑美化，并来解知识学习为主线，以编程猫被机决实际生活问题。丁和点点要利用所学知识，从地猫的故事。要求学生掌握Scrat非编程模块学会根据需要进行信息的收集；加工与处理编程模块通过

4、实例故事让孩子们六年级图文、音视频等元素，合理表达主题；会用不同的信息个设计过程；了解一个机器人整技术解决问题。了解新媒体技术，掌握微场景制作和发模拟机器人运行等几个重要环节布基本方法。信息技术课程目标与内容（表二）非编程实践操作类编程实践本册目标与内容非编程模块包含了中文输入、资源的获取与下载、编程模块内容主要是掌握我的世图片MV、这三个非编程常用软件模块的教学。要的世界（3）和我的世界（4）。（三年级）求学生掌握中文输入的各种方法，在网上获取所需冒险的710关，为种小麦和要的文本、图片、音乐和视频的方法，把一张张静止的图片制作成一段精彩的视频。第1单元本单元包括包括“我也学会输单字”、“词

5、语输入更快捷”、“符号输入有技巧”写输入真直观”五课，本单元内容是在学生已有对键盘的认识、英文输入的基础上，学段目标与（非编程模块）单元目标：1会用搜狗拼音输入单个汉字。2掌握输入词语、成语的方法。3掌握直接输入和配合shift键输入标点与符号的方法。4.会用讯飞语音输入文字。内容第2单元本单元包括“下载图文有方法”、“下载视音有技能”、“文明上网好习惯”三课，取所需要的文本、图片、音乐和视频，并掌握安全文明上网的方法。本单元目标：（非编程模块）1会利用搜索引擎搜索需要的信息。2会保存搜索到的文本和图片。3.能使用工具下载保存需要的音乐和视频。4.培养文明上网的好习惯。第3单元本单元是图片MV

6、模块，包括“MV动物秀”、“美化我的MV”两课，本单元学习如何段精彩的视频。本单元目标：（非编程1.学会整理图片（重命名排序旋转图片）。2.会利用IDO软件制作图片MV。模块）3.掌握给视频添加字幕、动画、声音、饰品、边框等方法。4树立网络资源共享，资源共建的意识。第4单元本单元是儿童编程模块，以编程一小时公益网站里的“我的世界”大冒险（http:/三年级的小学生通过游戏的方式，完成相关任务，体验儿童编程。本单元目标：（编程模块）1.学生能记住我的世界/mc，并能自己打开学习。2.掌握种植作物、避开熔岩、放下、摧毁等指令的使用。3.综合运用顺序执行、重复执行等程序运行模式。4学会分析任务，并根

7、据思路分析说出操作步骤。单元课题三年级下册全册知识点梳理知识点梳理第1课我也学会输单字1打开“记事本”步骤。第一单元2认识“记事本”窗口：标题栏、菜单栏、编辑窗口。3用拼音输入单个汉字。4保存文档：保存的位置；从“文档”文件夹找到自己5.认识搜狗工具栏。第2课词语输入更快捷1.输入双字词语步骤。2输入两字、三字词语，成语的方法。3.用输入拼音首字母的方法输入诗句、常用语句。第3课符号输入有技巧1.了解中英文标点的不同。2.直接输入和配合上档键输入的标点符号。3.配合上档键输入时，正确的指法。第4课语音输入更高效1.设置语音输入的方法。2.连接耳麦并使用语音输入的步骤。3.认识讯飞输入状态栏。4

8、.认识搜狗输入状态栏。5退格键和删除键的用法。第5课手写输入真直观第6课下载图文有方法1.选择讯飞手写输入的步骤。2.在手机上实现手写输入。1认识搜索引擎。2.使用关键词搜索所需的信息的步骤。3.保存搜索到的文本和图片的方法。第二单元第三单元第7课下载视音有方法1.在搜索引擎找到需要的音乐和视频的方法。2.下载和保存音乐和视频的步骤。第8课文明上网好习惯1.网络安全的重要性。2.利用搜索引擎搜集网络欺诈的案例。3.学习全国青少年网络文明公约。第9课MV动物秀1.整理图片：重命名排序、旋转图片。2.用IDO软件导入指定文件夹中的图片。第四单元3.为MV加入“主题”、配乐。4.保存视频。第10课美

9、化我的MV1.添加视频，并改变视图大小。2.给视频添加字幕、动画、声音、饰品、边框。3.将自己创作的视频共享在网络上的方法。第11课我的世界（3）1.打开我的世界软件的方法。2.重复指令的使用。3.种植作物、避开熔岩、放下、摧毁指令的使用。第12课我的世界（4）1.完成挖煤矿任务。2.重复指令的使用。3.挖煤矿、插火把、向前移动指令的使用。本册教材知识体系梳理结构图（请老师们选择自己的方式，可以用思维导图，也可以用表格或其他。）重大版小学信息技术三年级（下册）第八版中文输入资源的获取与下载图片MV我的世界我也学会输单字单个汉字输入词语输入更快捷词语的输入技巧符号输入有技巧标点符号的输入技巧语音

10、输入更高效讯飞语音输入的方法手写输入真直观讯飞手写输入的方法下载图文有方法网络搜索的方法下载视音有技巧音视频软件下载的方法文明上网好习惯安全文明上网的方法MV动物秀iDo软件的使用方法美化我的MViDo软件美化MV方法我的世界3种小麦的技巧我的世界4挖煤矿的技巧记事本的使用方法搜狗输入法的使用双字词语的输入方法成语的输入方法上档键输入标点符号方法中英文标点符号的区别安装讯飞语音软件方法语音输入练习设置手写输入的方法手写输入练习文字下载的方法图片下载的方法QQ音乐下载音乐方法腾讯视频下载视频方法了解网络的危害正确上网的方法制作图片MV制作主题MV添加视频的方法添加字幕的方法重复指令的使用方法种植

11、作物指令的使用方法放下火把指令的使用重复指令的使用方法本册教材知识体系梳理结构图（请老师们选择自己的方式，可以用思维导图，也可以用表格或其他。）全册教材分析一全册教材的基本结构三年级下册由三个单元共12课组成，包含了中文输入、资源的获取与下载、图片MV、我的世界这四个模块的教学。第一单元为中文输入模块，包括“我也学会输单字”、“词语输入更快捷”、“符号输入有技巧”、“语音输入更高效”、“手写输入真直观”五课，本单元内容是在学生已有对键盘的认识、英文输入的基础上，学习中文输入的各种方法。第二单元为资源的获取与下载模块，包括“下载图文有方法”、“下载视音有技能”、“文明上网好习惯”三课，本单元主要

12、学习如何在网上获取所需要的文本、图片、音乐和视频。第三单元是图片MV模块，包括“MV动物秀”、“美化我的MV”两课，本单元学习如何把一张张静止的图片制作成一段精彩的视频。第四单元是我的世界模块，包括“我的世界3”、“我的世界4”、“网站地址我保存”两课，本单元分别体验“我的世界”大冒险的710关，为种小麦和安全回家。全册教材分析二全册教材的主要特点1.降低操作技术难度，培养学生学习兴趣适当降低了对技术本身的难度,重在激发学生学习信息技术的积极性，做到乐学。教材中减少了烦琐的操作步骤，技术问题生动形象，有利于克服学生对技术的心理障碍，适合小学生探索和提高学习兴趣，有利于培养学生创造力，达到了增强

13、学生学业成就感到目的，有利于培养学生学习兴趣。2.密切联系社会生活实际在保持任务驱动的风格上，更加注重学科知识与社会生活实际的紧密联系。从社会生活实际出发导出教学内容，以解决社会生活中的问题为导图，使学生在解决实际问题中学习知识、掌握技能、培养能力；教材强化了合理、安全地使用计算机等内容；让学生从生活问题入手学习中文打字、下载音视频和我的世界编程技能等。3.注重培养学生科学精神和人文精神在培养学生信息素养的基础上，通过培养学生科学使用网络的意识和能力，着力培养学生正确的情感、态度与价值观；努力培养懂技术、有高尚人格的社会主义接班人。全册教材分析三全册教学目标1.了解信息技术的应用环境及信息的一

14、些表现形式。2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习。5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6.初步了解计算机程序设计的一些简单知识，掌握我的世界，体验儿童编程的乐趣。7.学会用金山打字通练习打字，培养学生计算机操作能力。全册教材分析四全册教材的教学中应当注意的问题第一单元中文输入在实际教学中，教师必须根据校情、学情安排课时，特别

15、是训练和练习的时间要予以充分保证。必要时可安排一学期以上，同时在今后各个模块的教学中还应强化键盘输入的训练。此部分内容需要在学生电脑上安装搜狗输入法和讯飞输入法第二单元资源的获取与下载是学生继续信息技术学习的技能基础，在小学生的信息技术教学中是十分重要的。本单元的教学内容前后联系紧密，系统性、综合性较强，教学中要注意整体把握和梳理总结，务必使学生完整地学习和感受。第三单元图片MV模块，本单元学习如何把一张张静止的图片制作成一段精彩的视频，本单元既要让学生掌握这些操作技能，又要让学生感受到软件的强大功能，感受到创作的乐趣。第四单元儿童编程模块，以编程一小时公益网站里的“我的世界”大冒险（/mc）

16、为体验载体，让三年级的小学生通过游戏的方式，完成相关任务，体验儿童编程。教学中本单元要注意让学生多上机操作练习。本期“精彩三分钟”安排周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周三年级（下册）内容介绍计算机知识（PPT）。介绍键盘知识（PPT）。演示“金山打字通”中文单子输入（一边演示，一边讲解步骤）。演示“金山打字通”中文单词输入（一边演示，一边讲解步骤）。演示“金山打字通”词语输入（一边演示，一边讲解步骤）。演示“金山打字通”文章输入（一边演示，一边讲解步骤）。演示“金山打字通”中文输入游戏。演示“记事本

17、”输入座右铭。演示“记事本”输入词语。演示“记事本”输入成语输入。演示“记事本”输入文章。介绍QQ音乐（PPT）。演示下载音乐。介绍腾讯视频（PPT）。演示下载视频。介绍安全文明上网知识（PPT）。介绍安全文明上网知识（PPT）。演示“金山打字通”打字输入。第一单元教材分析单元名称中文输入总课时5课时本单元包括包括“我也学会输单字”、“词语输入更快捷”、“符号输入有技巧”、“语音输入更高效”、“手写输入真直单元教材解读单元教学目标单元教学重难点单元学科特色单元教学建议观”五课，本单元内容是在学生已有对键盘的认识、英文输入的基础上，学习中文输入的各种方法。1会用搜狗拼音输入单个汉字。2掌握输入词

18、语、成语的方法。3掌握直接输入和配合shift键输入标点与符号的方法。4.会用讯飞语音输入文字。重点：掌握输入中文的方法。难点：掌握讯飞语音输入和手写输入。阅读计算机相关书籍。课下练习金山打字通中文打字，课前三分钟打字展示。单元课时安排教学内容课型课时辅助活动我也学会输单字词语输入更快捷符号输入有技巧语音输入更高效手写输入真直观新授课新授课新授课新授课新授课1课时1课时1课时1课时1课时第二单元教材分析单元名称资源的获取与下载总课时3课时本单元包括“下载图文有方法”、“下载视音有技能”、单元教材解读“文明上网好习惯”三课，本单元主要学习如何在网上获取所需要的文本、图片、音乐和视频，并掌握安全文

19、明上网的方法。1会利用搜索引擎搜索需要的信息。2会保存搜索到的文本和图片。单元教学目标单元教学重难点单元学科特色单元教学建议3.能使用工具下载保存需要的音乐和视频。4.培养文明上网的好习惯。重点：会利用搜索引擎搜索需要的信息并保存。难点：培养文明上网的好习惯。阅读计算机相关书籍。课下练习网络搜索信息，课前三分钟展示。单元课时安排教学内容课型课时辅助活动下载图文有方法下载视音有技巧文明上网好习惯新授课新授课新授课1课时1课时1课时第三单元教材分析单元名称图片MV总课时2课时本单元是图片MV模块，包括“MV动物秀”、“美化我的单元教材解读MV”两课，本单元学习如何把一张张静止的图片制作成一段精彩的

20、视频。1.学会整理图片（重命名排序旋转图片）。2.会利用IDO软件制作图片MV。单元教学目标3.掌握给视频添加字幕、动画、声音、饰品、边框等方法。4树立网络资源共享，资源共建的意识。单元教学重难点单元学科特色单元教学建议重点：会利用IDO软件制作图片MV。难点：树立网络资源共享，资源共建的意识。阅读计算机相关书籍。课前三分钟展示IDO软件操作方法。单元课时安排教学内容课型课时辅助活动MV动物秀美化我的MV新授课新授课1课时1课时第四单元教材分析单元名称我的世界总课时2课时本单元是儿童编程模块，以编程一小时公益网站里的“我单元教材解读的世界”大冒险（/mc）为体验载体，让三年级的小学生通过游戏的

21、方式，完成相关任务，体验儿童编程。1.学生能记住我的世界/mc，并能自己打开学习。2.掌握种植作物、避开熔岩、放下、摧毁等指令的使用。单元教学目标3.综合运用顺序执行、重复执行等程序运行模式。4学会分析任务，并根据思路分析说出操作步骤。单元教学重难点单元学科特色单元教学建议重点：掌握种植作物、避开熔岩、放下、摧毁等指令的使用。难点：综合运用顺序执行、重复执行等程序运行模式。阅读计算机相关书籍。课前三分钟展示我的世界编程。单元课时安排教学内容课型课时辅助活动我的世界3我的世界4新授课新授课1课时1课时第一单元第1课课题教材分析教学目标教学任务分析我也学会输单字课型新授课本课教材是重大版（第八版）

22、小学信息技术下册第一单元第1课的内容。学生在学习本节课之前已经学习了在电脑里输入英文的相关基础知识。本课教材学习的是记事本和输入法的切换。1认识记事本。2会切换输入法。3会用搜狗输入法输入单个汉字。教学重难点重点：用搜狗输入法输入单个汉字。难点：输入法的切换。学生：机房每人一台计算机。课前准备教师：一台计算机，PPT课件。资料链接课时目标阅读计算机相关书籍。学生学习活动导学设计（第1课时）1认识记事本。2会切换输入法。3会用搜狗输入法输入单个汉字。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5分钟)学生课前三分钟展示。一、引入生：思考。生回答。二、新课教学（一）

23、认识记事本（1）自学一、引入师：回顾上节课知识。师：请同学们打开书，翻到第1页。师：今天我们来学习“我也学会输单字”。二、新课教学（一）认识记事本师：自学：课本1-3页。1）打生：自学（学生在自学的时候，开记事本。2）认识“记事本”窗口。教师巡视）。生：完成了。（2）展学小组代表回答。3）认识“保存”按钮。师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。二、新课教学（30分钟）学习内容及时间（二）输入单个汉字（1）互学生：小组合作互学讨论。生：上机操作。学生活动设计（含练习设计）（二）输入单个汉字师：互学：课本4-50页。1）输入单个汉字的方法。

24、师：现在小组讨论。师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。师：完成了吗？教师引导设计复备生：完成了。（2）展学小组：举手。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。师：小组派代表展示（PPT展示）师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。（三）中文打字练习三、总结师：互学，1）打开金山打字（三）中文打字练习通进行文章练习。（2分钟）生：打开金山打字通，中文打字练习，小组合作互帮互助，完成打字练习。三、总结生：思考本节课学习要点。生：说本节课的收获。（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败

25、中得到的教训）三、总结师：谈谈本节课你的收获。板书设计教后反思我也学会输单字记事本金山打字通分层作业设计课后练习金山打字通打字。第一单元第2课教学任务分析课题词语输入更快捷课型新授课本课教材是重大版（第八版）小学信息技术下册第一单元第2课的内容。学生在学教材分析教学目标习本节课之前已经学习了在电脑里输入中文单字的相关基础知识。本课教材学习的是用全拼和简拼的方式输入词语或成语。1会用全拼和简拼的方式输入词语或成语。2会使用“帮助“实现自主学习。重点：用全拼或简拼的方法输入词语或成语。教学重难点难点：熟练的输入词语。课前准备资料链接学生：机房每人一台计算机。教师：一台计算机，PPT课件。阅读计算机

26、相关书籍。学生学习活动导学设计（第1课时）课时目标学习内容及时间1会用全拼和简拼的方式输入词语或成语。2会使用“帮助“实现自主学习。学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5分钟)学生课前三分钟展示。一、引入生：思考。生回答。二、新课教学（一）输入双字词语（1）自学一、引入师：回顾上节课知识。师：请同学们打开书，翻到第8页。师：今天我们来学习“词语输入更快捷”。二、新课教学（一）输入双字词语师：自学：课本9-10页。1）打生：自学（学生在自学的时候，开“记事本”。2）输入词语“少年教师巡视）。计算机”。3）输入词语“西安”。生：在记事本中输入两字词语。（注意隔音符号的使用

27、）生：完成了。(2)展学生：上台展示在记事本中输入两字词语。师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）师：那么现在请人来说一说？二、新课教学（30分钟）练习：1.谁能用全拼输入法输入“皮练习：袄”这个词?为什么不是第一个出现的?2.观察“皮袄”的拼音xian,为生：出现的是“飘”，没有出现什么不能输入词语?(由于声母和韵“皮袄”这个词语。母混淆在一起,电脑有可能无法正确分辨音节)3.使用隔音符号(英文的单引生：中间加入隔音符号的输入，号)输入(板书:皮袄piao隔音符就会输入皮袄了。号)学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备三、总结（二）输入成语（1）互学生：小组合作互学

28、讨论生：上机操作。生：完成了。（2）展学小组：举手。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。（二）输入成语师：互学：课本11-12页。1）输入成语。师：现在小组讨论。师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。师：完成了吗？师：小组派代表展示（PPT展示）师：哪个小组愿意上来展示一下（2分钟）小组：展示，请其他小组补充。你们小组的合作成果？请其他小组评价。三、总结生：思考本节课学习要点。生：说本节课的收获。师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。三、总结师：谈谈本节课你的收获。板书设计教后反思词语输入更快捷搜狗输入法方法：输入词语的首字母分层作业设计课后练习金山打字通中文词语输入。第

29、一单元第3课课题教材分析教学目标教学任务分析符号输入有技巧课型新授课本课教材是重大版（第八版）小学信息技术下册第一单元第3课的内容。学生在学习本节课之前已经学习了在电脑里输入中文词语的相关基础知识。本课教材学习的是标点符号的输入，中英文状态下标点符号的区别。1会输入直接输入和配合上档键输入的标点符号。2会输入特殊符号。3.了解中英文状态下标点符号的区别。重点：会输入直接输入和配合上档键输入的标点符号。教学重难点难点：了解中英文状态下标点符号的区别。课前准备资料链接课时目标学生：机房每人一台计算机。教师：一台计算机，PPT课件。阅读计算机相关书籍。学生学习活动导学设计（第1课时）1会输入直接输入

30、和配合上档键输入的标点符号。2会输入特殊符号。3.了解中英文状态下标点符号的区别。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5分钟)二、新课教学（30分钟）学生课前三分钟展示。一、引入生：思考。生回答。二、新课教学（一）上档键配合输入符号（1）自学生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。生：完成了。（2）展学小组代表回答。（二）中英文标点符号（1）互学生：小组合作互学讨论生：上机操作。生：完成了。一、引入师：回顾上节课知识。师：请同学们打开书，翻到第13页。师：今天我们来学习“符合输入有技巧”。二、新课教学（一）上档键配合输入符号师：自学：课14页。1）可以直

31、接输入的符合。2）上档键配合输入的符号。师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。（二）中英文标点符号师：互学：课本15-16页。1）认识中文标点符号、英文标点符号。2）在记事本中输入16页的中英文标点符号。师：现在小组讨论。师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备三、总结（2）展学小组：举手。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。（三）标点符号输入练习生：打开金山打字通，进行标点师：完成了吗？师：小组派代表展示（PPT展示）师

32、：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。（三）标点符号输入练习师：互学，打开金山打字通（2分钟）符号输入练习，小组合作互帮互助。进行标点符号练习。三、总结生：思考本节课学习要点。生：说本节课的收获。（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训）三、总结师：谈谈本节课你的收获。板书设计教后反思符号输入有技巧中文标点符号输入英文标点符号输入分层作业设计课后练习金山打字通中文打字。第一单元第4课教学任务分析课题语音输入更高效课型新授课教材分析教学目标本课教材是重大版（第八版）小学信息技术下册第一单元第4课的内容。学生在学习本节课之前已经学

33、习了在电脑里输入词语和标点符号相关基础知识。本课教材学习的是设置讯飞语音输入。1会设置语音输入。2会连接耳麦并使用语音输入。重点：正确使用语音输入并检查输入文字。教学重难点难点：会连接耳麦并使用语音输入。课前准备资料链接课时目标学生：机房每人一台计算机。教师：一台计算机，PPT课件。阅读计算机相关书籍。学生学习活动导学设计（第1课时）1会设置语音输入。2会连接耳麦并使用语音输入。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5分钟)学生课前三分钟展示。一、引入生：思考。生回答。二、新课教学（一）设置语音输入（1）自学一、引入师：回顾上节课知识。师：请同学们打开书，

34、翻到第17页。师：今天我们来学习“语音输入更高效”。二、新课教学（一）设置语音输入师：自学：课本18-19页。1）生：自学（学生在自学的时候，讯飞输入法。教师巡视）。生：完成了。（2）展学小组代表回答。师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。二、新课教学（30分钟）学习内容及时间（二）语音输入方法（1）互学生：小组合作互学讨论生：上机操作。生：完成了。学生活动设计（含练习设计）（二）语音输入方法师：互学：课本20-21页。1）打开记事本。2）启动语音输入。3）语音输入文字。师：现在小组讨论。师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。

35、教师引导设计复备三、总结（2分钟）（2）展学小组：举手。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。师：完成了吗？师：小组派代表展示（PPT展示）师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。三、总结生：思考本节课学习要点。生：说本节课的收获。（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训）三、总结师：谈谈本节课你的收获。板书设计教后反思语音输入更高效讯飞语音输入分层作业设计课后练习讯飞语音输入。第一单元第5课课题教材分析教学目标教学任务分析手写输入真直观课型新授课本课教材是重大版（第八版）小学

36、信息技术下册第一单元第5课的内容。学生在学习本节课之前已经学习了讯飞语音输入的相关基础知识。本课教材学习的是讯飞手写输入文字。1会选择讯飞手写输入法。2会正确使用讯飞手写输入。3.能根据输入的文字合理选择输入法。重点：正确使用讯飞手写输入法。教学重难点难点：根据输入的文字合理选择输入法。课前准备资料链接课时目标学生：机房每人一台计算机。教师：一台计算机、PPT课件、教学素材。阅读计算机相关书籍。学生学习活动导学设计（第1课时）1会选择讯飞手写输入法。2会正确使用讯飞手写输入。3.能根据输入的文字合理选择输入法。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5分钟)

37、学生课前三分钟展示。一、引入生：思考。生回答。二、新课教学（一）设置手写输入（1）自学一、引入师：回顾上节课知识。师：请同学们打开书，翻到第23页。师：今天我们来学习“手写输入真直观”。二、新课教学（一）设置手写输入师：自学：课本27、28页。生：自学（学生在自学的时候，1）设置手写输入的方法。二、新课教学（30分钟）学习内容及时间教师巡视）。生：完成了。（2）展学小组代表回答。（二）手写输入文字（1）互学生：小组合作互学讨论生：上机操作。生：完成了。学生活动设计（含练习设计）师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。（二）手写输入文字师：

38、互学：课本24-25页。1）打开记事本。2）启动手写输入。3）手写输入文字。师：现在小组讨论。师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。教师引导设计复备（2）展学小组：举手。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。师：完成了吗？师：小组派代表展示（PPT展示）师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。三、总结（2分钟）三、总结生：思考本节课学习要点。生：说本节课的收获。（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训）三、总结师：谈谈本节课你的收获。板书设计教后反思手写输入真直观讯飞

39、手写输入分层作业设计课后练习讯飞手写输入。第二单元第1课课题教材分析教学目标教学任务分析下载图文有方法课型新授课本课教材是重大版（第八版）小学信息技术下册第二单元第1课的内容。本课教材学习的是打开搜索引擎的方法，使用关键词搜索信息的方法，以及保存搜索到的文本和图片的方法。1会打开搜索引擎。2会使用关键词搜索所需的信息。3会保存搜索到的文本和图片。教学重难点课前准备资料链接课时目标重点：图文信息的保存。难点：提取信息的关键词。学生：机房每人一台计算机。教师：一台计算机，PPT课件。阅读计算机相关书籍。学生学习活动导学设计（第1课时）1会打开搜索引擎。2会使用关键词搜索所需的信息。3会保存搜索到的

40、文本和图片。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5分钟)学生课前三分钟展示。一、引入生：思考。生回答。二、新课教学（一）搜索引擎（1）自学一、引入师：回顾上节课知识。师：请同学们打开书，翻到第30页。师：今天我们来学习“下载图文有方法”。二、新课教学（一）搜索引擎师：自学：课本31页。1）生：自学（学生在自学的时候，打开百度。2）输入搜索关键字。二、新课教学（30分钟）学习内容及时间教师巡视）。生：完成了。（2）展学小组代表回答。（二）文字下载（1）自学生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。生：完成了。（2）展学小组代表回答。学生活动设计（含练习设计）

41、师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。（二）文字下载师：自学：课本32页。1）选中文字信息，复制。2）将文字粘贴到记事本中。师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。教师引导设计复备三、总结（2分钟）（三）图片下载（1）互学生：小组合作互学讨论生：上机操作。生：完成了。（2）展学小组：举手。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。三、总结生：思考本节课学习要点。生：说本节课的收获。（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教

42、训）（三）图片下载师：互学：课本33页。1）查找蓝鲸图片。2）下载蓝鲸图片。师：现在小组讨论。师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。师：小组派代表展示（PPT展示）师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。三、总结师：谈谈本节课你的收获。板书设计教后反思下载图文有方法关键字搜索分层作业设计课后练习上网搜索信息。第二单元第2课教学任务分析课题下载视音有技巧课型新授课本课教材是重大版（第八版）小学信息技术下册第二单元第2课的内容。学生在教材分析教学目标学习本节课之前已经学习了下载图文的相关基础知识。本课教材学习的是使用工具找到需要的音乐和视

43、频，并会下载和保存音乐和视频。1能使用工具找到需要的音乐和视频。2会下载和保存音乐和视频。3.培养学生审美的素养。教学重难点课前准备资料链接课时目标重点：下载并保存音乐和视频的方法。难点：培养学生审美的素养。学生：机房每人一台计算机。教师：一台计算机，PPT课件。阅读计算机相关书籍。学生学习活动导学设计（第1课时）1能使用工具找到需要的音乐和视频。2会下载和保存音乐和视频。3.培养学生审美的素养。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5分钟)学生课前三分钟展示。一、引入生：思考。生回答。二、新课教学（一）下载音乐（1）自学一、引入师：回顾上节课知识。师：请

44、同学们打开书，翻到第38页。师：今天我们来学习“下载视音有技巧”。二、新课教学（一）下载音乐师：自学：课本39-40页。1）生：自学（学生在自学的时候，打开“QQ音乐”软件。2）下载音乐。教师巡视）。生：完成了。（2）展学小组代表回答。师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。二、新课教学（30分钟）（二）下载视频（1）互学生：小组合作互学讨论生：上机操作。生：完成了。（二）下载视频师：互学：课本41-42页。1）打开“腾讯视频”软件。2）下载视频。师：现在小组讨论。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备（2）展学小组：举

45、手。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。师：完成了吗？师：小组派代表展示（PPT展示）师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展三、总结（2分钟）示？请你们小组。三、总结生：思考本节课学习要点。生：说本节课的收获。（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训）三、总结师：谈谈本节课你的收获。板书设计教后反思下载视音有技巧QQ音乐腾讯视频分层作业设计课后练习下载音乐和视频。第二单元第3课课题教材分析教学目标教学任务分析文明上网好习惯课型新授课本课教材是

46、重大版（第八版）小学信息技术下册第二单元第3课的内容。本课教材学习的是上网的危害，文明安全上网的方法，文明上网的注意事项，本课要培养学生重视网络安全的意识。1了解网络上的不安全因素。2.培养文明上网的好习惯。3培养学生重视网络安全的意识。教学重难点课前准备资料链接课时目标重点：文明上网的注意事项。难点：培养学生重视网络安全的意识。学生：机房每人一台计算机。教师：一台计算机，PPT课件。阅读计算机相关书籍。学生学习活动导学设计（第1课时）1了解网络上的不安全因素。2.培养文明上网的好习惯。3培养学生重视网络安全的意识。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5

47、分钟)一、引入生：思考如何才能文明上网？生1回答。生2回答。生：翻开书。二、新课教学（一）安全上网一、引入师：网络带给人们很多健康有益的信息，但网络中也有一些不健康、有害的信息。如何才能文明上网呢？师：今天我们就来学习安全文明上网。师：请同学们打开书，翻到第44页。(1)自学生：自学课本44页（学生在自二、新课教学学的时候，教师巡视）生：完成了。（2）互学（一）安全上网师：自学：课本44-45页。1）说一说上网可以做什么？网络带生：小组讨论自学的3个任务。来了哪些方便？2）使用网络不正二、新课教学（30分钟）学习内容及时间生：完成了。(3)展学生1回答第一个问题，其他小组补充。生2回答第二个问

48、题，其他小组补充。生3回答第三个问题，其他小组补充。（二）“红泥巴村”网站（1）互学生：访问“红泥巴村”网站生：小组合作互学讨论，访问“红泥巴村”网站你有什么感受生：完成了。学生活动设计（含练习设计）确会带来哪些危害？3）如何健康、文明上网？师：现在请同学们自学。然后按要求完成任务。（解屏）师：完成了吗？师：现在小组讨论，把这3个问题讨论一下。师：讨论完成了吗？师：那么哪个小组派一个代表来说一说？师：请你。（二）“红泥巴村”网站师：互学：1）打开浏览器，输入地址。2）访问“红泥巴村”网站，完成做题。3）谈谈你访问后的感受。教师引导设计复备（2）展学小组：举手小组：展示，请其他小组补充。请其他小

49、组评价。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。师：完成了吗？师；小组上台来说一说你们的感受。师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。三、总结（2分钟）三、写一写师：根据书上48页的要求：写一份网络文明建议书。三、写一写生：在48页写一份网络文明建议书。四、总结生：思考本节课学习要点。生1谈收获。生2谈收获。四、总结师：谈谈本节课你的收获。板书设计教后反思文明上网好习惯全国青少年网络文明公约分层作业设计课后上网搜索文明上网的注意事项。第三单元第1课课题教材分析教学目标教学重难点课前准备资料链接课时目标教学任务分析MV动物秀课型新授课本课教材

50、是重大版（第八版）小学信息技术下册第三单元第1课的内容。学生在学习本节课之前已经学习了并掌握了上一单元在网上下载图片文字的基础知识。本课教材学习的是整理和简单处理下载图片，将图片导入到IDO软件中进行处理，让图片动起来。1学会整理图片（重命名排序旋转图片）。2会利用IDO软件导入指定文件夹中的图片。3会加入“主题”、配乐和保存视频。4.感受IDO软件的功能魅力。重点：整理图片中利用重命名排序。难点：添加合适的“主题”和“配乐”。学生：机房每人一台计算机。教师：一台计算机，PPT课件。阅读计算机相关书籍。学生学习活动导学设计（第1课时）1学会整理图片（重命名排序旋转图片）。2会利用IDO软件导入

51、指定文件夹中的图片。3会加入“主题”、配乐和保存视频。4.感受IDO软件的功能魅力。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引入(5分钟)学生课前三分钟展示。一、引入生：思考回答。二、新课教学（一）整理图片（1）自学一、引入师：回顾上节课知识。师：请同学们打开书，翻到第27页。师：今天我们来学习“”。二、新课教学（一）整理图片师：自学：课本52-53页。1）生：自学（学生在自学的时候，下载需要的图片并查看。2）删除教师巡视）。生：完成了。（2）展学生：小组代表回答，展示图片查看器查看下载的图片不需要的图片。师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）师：完成了吗

52、？师：那么现在请人来说一说？师：请你。二、新课教学（30分钟）学习内容及时间（二）让图片动起来（1）互学生：小组合作互学讨论生：上机操作。生：完成了。学生活动设计（含练习设计）（二）让图片动起来师：互学：课本2830页。1）打开优酷iDo软件。2）添加图片。3）加入主题。4）给视频配乐。师：现在小组讨论。教师引导设计复备（2）展学小组：举手。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。师：完成了吗？师：小组派代表展示（PPT展小组：展示，请其他小组补充。示）请其他小组评价。师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展

53、示？请你们小组。三、总结（2分钟）三、总结生：思考本节课学习要点。生：说本节课的收获。（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训）三、总结师：谈谈本节课你的收获。板书设计教后反思MV动物秀IDO软件：加入“主题”、配乐保存视频分层作业设计课后练习优酷IDO软件的操作。第三单元第2课课题教材分析教学目标教学重难点课前准备资料链接课时目标教学任务分析美化我的MV课型新授课本课教材是重大版（第八版）小学信息技术下册第三单元第2课的内容。学生在学习本节课之前已经学习了并掌握了上一课图片导入到IDO软件中进行处理的基础知识。本课教材学习的是加入主题、配乐、字幕、动画、声音、饰品、边框等美

54、化效果，让视频更加生动有趣。1学会添加视频，并改变视图大小的方法。2掌握给视频添加字幕、动画、声音、饰品、边框等方法。3掌握将自己创作的视频共享在网络上。4.树立网络资源共享，资源共建的意识。重点：添加字幕，并进行相应的设置。难点：网上实名注册并上传视频。学生：机房每人一台计算机。教师：一台计算机，PPT课件。阅读计算机相关书籍。学生学习活动导学设计（第1课时）1学会添加视频，并改变视图大小的方法。2掌握给视频添加字幕、动画、声音、饰品、边框等方法。3掌握将自己创作的视频共享在网络上。4.树立网络资源共享，资源共建的意识。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备课前三分钟一、引

55、入(5分钟)二、新课教学生课前三分钟展示。一、引入生：思考回答。二、新课教学（一）美化MV（1）自学生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。生：完成了。（2）展学小组代表回答。一、引入师：回顾上节课知识。师：请同学们打开书，翻到第58页。师：今天我们来学习“美化我的MV”。二、新课教学（一）美化MV师：自学：课本58-59页。1）添加视频。2）改变MV的视图大小。3）添加字幕。师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。学（30分钟）（二）分享作品（1）互学生：小组合作互学讨论生：上机操作。学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）（二）分享作

56、品师：互学：课本61-62页。1）将视频保存到电脑上。2）用QQ、微信分享视频。师：现在小组讨论。教师引导设计复备（2）展学小组：举手。小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。师：完成了吗？师：小组派代表展示（PPT展三、总结（2分钟）小组：展示，请其他小组补充。示）请其他小组评价。师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。三、总结生：思考本节课学习要点。生：说本节课的收获。（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训）三、总结师：谈谈本节课你的收获。板书设计教后反思美化我的MV给视频添加字幕、动画、声音、饰品、边框分层作业设计课后练习IDO软件的操作。第四单元第1课课题教材分析教学目标教学任务分析我的世界3课型新授课本课教材是重大版（第八版）小学信息技术下册第四单元第1课的内容。学生在学习本节课之前已经学习了并掌握了一些我的世界编程的