2022年高三学生学习计划

1、第 页2022高三学生学习方案高三学生学习方案时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我收集整理的高三学生学习方案，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高三学生学习方案1一个学期的时间飞快的流逝了，马上就要到寒假了。作为一个高三的学生，是不能够有假期的，就算是假期的时候也要待在家里学习，毕竟距离高考也只有不到半年的时间了。假设自己在假期还想着玩的话那可以说是没有救了，虽然这样在假期里也会比拟的辛苦，但在高考结束之后就能够有很长的一段时间休息，所以自己是必须要利用好寒假的这一个月的时间，让自己

2、能够在开学的时候有一点进步。一、刷题方案我们学生复习的方式就是不断的做题目，做高考的真题，做模拟题，这样就能够在做题的时候知道自己是有哪些知识是没有掌握的了。在没有做题的时候自己总会觉得什么知识都已经掌握好了，但一旦做题就会暴露出自己的问题。知道这个知识和会做题可以说是两码事了，所以在假期自己要多做一些题目。我的方案是每天下午的时候做一套题，之后的时间就用来对答案和思考，做错了的题目就多看几遍，隔几天之后再做一次，这样就能够把知识掌握好了。不懂的可以问同学，一定要把知识都学会了，当天的问题就要在当天解决。一共要复习的是六门学科，方案三门主科和综合学科的试卷每周都只做一套，剩下来的下午的时间就用

3、来刷题，把自己没有学会的知识点的题目做一遍，做专项练习。二、作息方案在假期这一个月的作息我准备按照在学校里面的来，从早自习到晚自习都要上，让自己能够保持在学校里的一个学习状态，像在学校的时候那样的认真的学习，每学习45分钟的时间就放松一下身体，舒缓眼睛的疲劳。周一到周六每天学习一个学科，完成一个学科的寒假作业，周日就根据当周的学习情况安排，回忆一下这周学的知识，没有学懂的就再花时间去学一次。反正一定不能让自己的疑问留到下一周中。三、预习方案高三下学期的课程老师已经讲了一些了，但也还是有很多的知识是没有讲到的，所以在假期自己也要花少局部的时间进行预习，这样在学习新的知识的时候就能够赶上老师的进度

4、，不会产生新的疑问。剩下的这半年的时间是很紧张的，我是必须要利用好自己每一天的时间的。我相信我如果能够按照自己制定的这个方案度过这一个寒假的话，我是一定能够在开学的时候有一些进步的。高三学生学习方案2把高三年级的复习方案分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一阶段，是整个高三年级第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三年级复习的一半时间左右。这高三年级文科复习四忌一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有?考试说明?，高三年级学生首先应该依据?考试说明?，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。二忌急于求成，无视小题。有些高三年级学生认为文科需要背诵

5、的知识点太多，而在高考中根底知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好根底知识，正是提高文科成绩的关键所在。三忌支离破碎，缺乏系统。有些高三年级学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些高三年级学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。个阶段可以称为根底复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做

6、到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、急躁，要知道“万丈高楼增地起，只有这时候循序渐进、查缺被漏、稳固根底，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三年级第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好高三年级学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三年级同学，要格外重视这次考试。第二阶段从寒

7、假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个

8、月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三年级一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充分的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比方，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最

9、可能的空填上等等。高三学生学习方案3从数学这门学科看，学霸菌认为高三同学可以利用寒假时间做两件事情。第一件事情是“查漏。把上个学期复习过的内容进行整理，以自己做错的习题作为线索，来检查对根底知识和根本方法的掌握情况。可以专门准备一个笔记本，把经过查漏补缺找到的知识点，详细地记录下来，以便最后阶段复习时参考。学霸菌认为同学们一定要珍惜“错误，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握根底知识、根本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正稳固所学的知识。第二件事情是“晨跑。由于下个学期时间短，所以同学们在寒假里可以提前进行复习。而复习的方法和模式可以类比已经经历过的复习方法，这

10、样的超前准备类似于晨跑，可以带来一个稳定的心态。当新学期开始，复习进入紧张状态，还可以有能力来关注自己最容易犯的错误。对于学习能力较强的同学，可以通过做专题来提升对知识的综合能力。比方同学们可以结合寒假作业的每个大题，把整个章节的知识都进行融会贯穿。高三学生每天可以安排一个小时来复习数学，时间过长过短都不适合;而有的同学把家中整个写字台上都铺满课本、练习册，常常是做一题换一本书，这样的方法可并不利于循序渐进。最后要提醒同学们，千万不要每晚弄到深更半夜，而第二天却一直睡到中午，结果精神萎靡不振。高三学生学习方案4所谓学习成绩不理想的学生，也就是成绩在专科线上、二本线下的考生。这局部考生所面临的处

11、境有点为难，因为成绩不尽如人意，往往受到老师的忽略与同学的嘲笑，因此他们的内心非常脆弱。但是其实每个人的内心都有一种向上的力量，这局部同学也想在高考的时候能够发挥超常，取得一个不错的成绩。不管这算不算是侥幸的心理，单是这种想摆脱困境的意识，我们就要大力支持。那么，学习成绩不理想的学生是不是想要提高成绩就无计可施了呢？这局部孩子在制定学习方案的时候家长要提醒孩子注意哪些问题呢？以下两点建议值得大家关注：1、树立临考自信是前提。刚刚说过，成绩不理想的孩子一般存在自卑心理，因学习成绩不理想，而对自己全盘否认。因此在制定方案的时候也会畏首畏尾，不敢对自己有太多的期待。这个时候，非常需要家长帮助孩子制定

12、学习方案时树立信心，不管是在模拟考试当中还是最后的高考，只要发挥出自己的最好水平就是高考成功。要知道，对于这些考生来说，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一种进步，我们应该为每跟上一个知识点而快乐，成绩哪怕有点滴进步也应感到自豪！更何况，从另一个角度来说，成绩不好也就意味着有较大的提升空间，因此只要学习方法运用得当，想在原有的根底上提升成绩，困难并不很大。按照以往的经验，倘假设考生掌握正确的学习方法，以顽强的毅力紧追猛赶，成绩迅速提升的可能性相当大。所以，不管在什么时间段，都不能放弃自己追逐的脚步。2、全面夯实根底是关键。实际上，?考试说明?对高考的难度有一个清晰的介绍：高考命题是以中档题和

13、根底题为主，这局部题目大约占了全部考题的80%左右。也就是说只要考生抓住根底知识，并能够熟练运用，就能够拿到绝大局部分数。因此家长们要特别提醒孩子在制定方案的时候要特别关注根底知识的复习，毕竟只有将这局部内容掌握好，才有可能拿下根底题，也更有可能冲击中等题和难题。高三学生学习方案56：008：00头脑最为清醒，体力也很充分，这是学习的黄金时段，是记忆的最正确时间，可安排难学习难掌握的内容。例如，可以利用这段时间来背课文、记单词和记公式，效果会非常明显，而且记住的东西不容易忘掉。8：009：00人的耐力处于最正确状态，可安排难度大的的攻坚内容。如记诵文言文。9：0011：00短期记忆效果很好，进

14、行突击记忆，学习可事办功倍。13：0014：00这一阶段是午休的最正确时间。午饭或容易感到疲劳，如果休息调整一下，可养精蓄锐，下午学习的效率会更高。不过午休时间不宜过长，半小时即可，不宜超过1小时。15：0016：00休息后精神状态较好，此时长时期记忆效果特佳，可合理安排那些需“永久记忆的东西。17：0018：00这一阶段得头脑再度清醒的时刻，是进行复杂计算和有难度作业的好时间。例如，做几道复杂的篇2：高三文科复习考前须知1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多大意义，根据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即

15、可，千万不要贪多。要追求复习效率。2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的3、做题要讲究效率，会的就过，把时间放在不会的上。英语，语文准备一个小本本，一科个一本，随时记下不懂的，从反面开始记你不熟悉的重点三原那么，三环节，备战法宝复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。思维不活泼、能力不强是得不了高分的关键因素。文综备考阶段的复习要坚持三个原那么：一是完整性原那么，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按方案复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，

16、切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏；二是同步性原那么，即同学们的复习方案一定要和学校教师的复习安排同步进行，切不可另起炉灶；三是适度原那么，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。从这三个原那么出发，同学们在此阶段的复习要做到：1、回归课本，夯实根底根底知识不牢是高考失分的第一因素；思维不活泼、能力不强是得不了高分的关键因素。同学们应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括根本观点，解决重、难、疑点，准确把握知识的内在联系，突出根底的核心内容。复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关知识的标题，因为标题是“纲，对这些“纲的综合、归纳，便形成了知识体系。2、关注

17、现实，把握热点把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。要突出把握表达地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。3、掌握方法和技巧掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息；其次要训练答案语言的科学标准性，答题要抓住要点，使用学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。高三学生学习方案6新学期的开始，也意味着高三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好高三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位

18、初三学子面前的重要任务。语文是一门根底学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着荣耀而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回忆和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习方案，是十分必要的。我以往的问题：(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文根本知识零碎或一知半解。(2)思想浅薄，思维单一，缺少灵活性和深刻性。(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。(4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准。(5)语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。应该阅读学习(1)阅

19、读是我的个性化行为(2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。(3)阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书。提升思想，提升语言，提升技巧。提升思想，有四个目标：(1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。(2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。(3)面对生活或语言材料会多

20、向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。解题技巧审题：三读三思读题干，思考命题意图;读要求，明确解题方向;读材料，思考蕴含的解题信息。解题：三联三比联系知识积累，比拟中发现异同;联系题目要求，比拟中求得最正确;联系解题思路，比拟中分出条理。作答：三细三清细心作答，不偏题意，做到思路清;细心推敲，不漏要点，做到表述清;细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒面对难题情绪稳定，戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时，思想坚决，戒犹豫徘徊把对的改

21、错;发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。)高三学生学习方案7第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按顺序过一遍(语文除外)。该背的东西在这一轮复习要根本搞定，数学要把不同的章节中的根底知识稳固一遍，能把内容跨度较小的题目根本解决(如果你的要求比拟高的话)，英语要把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比拟好的题量比拟大的资料。文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把根底知识稳固背熟。语文要多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。这一时期大概从高二暑假到高三上学期结束(不同的地方在具体时间安排上可能不同)，文科生应该把更多的重点放在语数外上。第二阶段是属于专

22、题性质的复习。这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的根底知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。具体方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应该保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读。文综应该市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。比方说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的.题目。这一段

23、时间大概要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综根底知识翻一翻，熟悉熟悉。高三学生学习方案8不管你爱与不爱，盼与不盼，高三都会如期而至。大多数准高三将于八月份正式开学，正式与高三第一次亲密接触。刚升入高三，新高三学生们会面临比以往更繁重的学习任务，学习和生活节奏将变得更快。如何规划好整个高三的学习，以及及时调整好身心状态，尽快投入到备考中？了解自己的优势劣势

24、做好高三全年学习规划高考就是考验学生在这一年内的努力程度，考验学生在高一高二根底的牢固程度的一种工具。由于这样那样的一些原因，新高三学生在高一高二的学习过程中，难免会有一些弱势的科目。对于弱势科目，肯定是要找时间补上去的，而这个过程往往也是很痛苦的，犹如揭开伤疤来疗伤。除了要补习弱势科目之外，如何让优势科目更上一层楼，也是一个不小的难题，再加上高考一轮复习与新知识的学习、各类大小考试杂糅此等复杂的备考情况，如果高三学生没有认真规划好高三全年的学习，很容易陷入弱势科目依旧弱，优势科目没长进，疲于应付各类考试的状态。怎样才能跳出这样的怪圈？一、结合考纲定位弱势科目的弱势所在把时间用在刀刃上高三一年

25、时间珍贵，除了吃饭睡觉、上课及考试时间，真正用于学习的时间是不够充裕的。怎样才能在短时间内比拟大幅度的提高弱势科目的成绩？我建议高三学生找到自己弱势科目相应的高考考试大纲及考试说明，了解该科目的考点有哪些，自己比拟弱势的考点有哪些，然后找相应的学习技巧来提高它们。二、优势科目再上一层楼高考成绩更有保障对于高一高二学得比拟好的科目，在高考备考的时候，高三学生也不能疏忽，不仅要保持优势，还要想方法再提升一下。对于优势科目的提升，与弱势科目类同，也需要对照着高考考试大纲来确定需要提高的局部，将优势科目中较弱势的知识点提高上来，会提升优势科目的总体实力。三、提高新知识学习效率挤出更多时间复习高三第一轮

26、复习是一个非常好的复习旧知识的过程，在这个过程中，高三学生将要对高考必考的知识点进行地毯式的复习；同时，高三第一轮复习期间，也是高三新知识的学习时间。怎样平衡好这两者变得很重要。我认为，高三学生应该要抓紧课堂的时间，提高学习效率，尽量在课堂掌握新知识的要点，这样在课后就不用花太多的时间，节省出来的时间就能更好的投入到一轮复习中。高三学生学习方案9如果把高三备考比作是一场马拉松比赛，可以说赛事已经进行了2/3。因此，为了让自己的寒假过得充实而有意义，我给自己做了个寒假方案。1、语文：每天阅读，语感保鲜。语文学习是一个需要多加品味和感悟的过程，每天都进行一定量的阅读，可以对语感进行保鲜。首先，每天

27、自选一篇现当代作家的散文和杂文进行阅读，让自己在假期能够有时间赏析美文，而且也能够提高人文素养。其次，古诗文的背诵和默写也不是一日之功，同学们要充分利用寒假，有选择地读一些古代经典作品，并且每天选择其中一两段进行翻译。由于语文高考题中的主观题占分越来越多，所以要通过训练来掌握一些答题的标准，在老师平时的讲解中，寻找到一种解答语文主观题的方法。2、数学：“查漏与晨跑。从数学这门学科看，可以利用寒假时间做两件事情。第一件事情是“查漏。把上个学期复习过的内容进行整理，以自己做错的习题作为线索，来检查对根底知识和根本方法的掌握情况。可以专门准备一个笔记本，把经过查漏补缺找到的知识点，详细地记录下来，以

28、便最后阶段复习时参考。一定要珍惜“错误，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握根底知识、根本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正稳固所学的知识。第二件事情是“晨跑。由于下个学期时间短，所以在寒假里可以提前进行复习。而复习的方法和模式可以类比已经经历过的复习方法，这样的超前准备类似于晨跑，可以带来一个稳定的心态。当新学期开始，复习进入紧张状态，还可以有能力来关注自己最容易犯的错误。通过做专题来提升对知识的综合能力。结合寒假作业的每个大题，把整个章节的知识都进行融会贯穿。每天安排一个小时来复习数学，时间过长过短都不适合；而有的同学把家中整个写字台上都铺满课本、练习册，常

29、常是做一题换一本书，这样的方法可并不利于循序渐进。3、英语：朗读，大声读出来。每天学习英语一个半小时。这一个半小时用来干三件事：第一，多识字。词汇是英语的根底，词汇至少得默写两遍。第二，抓大头。阅读和完形填空是英语试卷中分数比例最高的工程。每天都做一点，比方3篇阅读理解，1篇完形填空，记住必须限时做，和考试一样。第三，勤背诵。这个寒假最好能背诵3-5篇经典范文，每天再朗读20分钟。中国有句古语：熟读唐诗三百首，不能做诗也会吟。朗读和背诵可以增强语感。此外，放假时娱乐总是需要的，适当看一些英语原版电影或CCTV9的电视节目。4、物理：重视解题标准。首先在假期之初回忆一下在刚刚结束的这个学期中自己

30、还有哪些事情没时间去完成，将它们一一列出，在假期中有方案地将它们完成。其次整理一下这学期的练习和笔记，用活页夹的形式将自己平时容易错的问题重新归类，并把相关的一些问题都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它们之间的相同点和不同点。不仅要知道这些问题怎么做，还要知道为什么这样做。另外整理一下自己的物理知识的框架结构。可以以章节为顺序，先在笔记本上画一下各个章节的知识、概念的框图，然后再看一看书本进行补充和完善，做到对高中的物理知识、概念了如指掌。最后适当做一些练习，练习可以计时也可以不计时，通过练习可以了解自己的复习效果，并寻找新的问题。练习中要注意自己的解题标准，特别是作图、书写、计算中的标

31、准要求，不要追求练习的数量，而要注重练习的质量，追求解题的正确率。5、化学：重点突破模糊知识点。将所学的知识作重点的整理，尤其是重点突破一些平时感觉比拟模糊的知识点。在此根底上，尝试将一些相似、相异甚至相反的知识点进行分析、归纳，逐步形成自己的知识网络。练习与试卷分析相结合。从应试的角度看，能有足够的时间进行大运动量的训练无疑能使考生取得好成绩，由于平时在校的整块训练时间不多，所以要充分利用好寒假的时间进行系统的模拟性训练。6、生物：注重理论与生活实际的联系。生物科学离不开社会生产、生活实践，离不开自然环境。因此在复习过程中要注意结合自然现象、生产生活实际，运用所学知识对自然现象或社会事物进行

32、系统的分析和多角度的描述，加强实践体验与创新思维的训练，促进学科知识的交叉与渗透，从而提高实践能力与创新能力。实验复习时，学生关键要掌握的是实验思想和实验方法。注意科学思维能力的培养，科学思维能力是生物学实验到达预期实验目标的核心，是发挥学生实验能动性的关键环节。高三学生学习方案101。晚上一定要保证睡眠。2。上课听好课(不要只顾着记笔记，听明白其实更重要)3。哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。4。晚上不用苦命的熬夜!5。每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。好的学习成绩，在于好的学习习惯。要想分配好学习时间就要制定学习方案!这是相当重要的!学习方案主要是方案对空余时间的利用

33、。这个时间一般规定两件事：补课和提高。列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。方案中一定要安排严格的、足够数量的根本功训练，力戒好高骛远。检查效果，及时调整：每个方案执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是根本按方案去做?方案任务是否完成?学习效果如何?没完成方案的原因是什么?什么地方安排太紧?哪些环节安排轻松?等等。通过检查后，再修订方案，改变不科学、不合理的地方。不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，方案制定时，也要考虑吃饭、

34、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。灵活调整学习方案：确定方案后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习方案。一、学习篇1。每星期日以书面形式列出下一星期的具体周方案，总结上一周学习情况。2。严格按照周方案进行学习，周方案优先，其它事让行。3。每科2本：笔记本(课堂理论笔记)，类题本(总结各类题型及方法，错过一道，整理一类，双色)。4。上课不看课外书，不听歌，不玩游戏及其他老师认为不适宜的事情。5。杜绝任何形式的考试作弊。6。目标成绩，以标准高考难度题目为准。7。每次月考以上级别的考试后进行考试总结分析。二

35、、生活篇1。规律用餐。2。保证每天的夜间睡眠时间7小时。3。不与家长吵架，言谈不合3句内必须主动让步，可以选择沉默。三、娱乐篇1。每星期上网时间原那么上不超过2个小时，底限(突发事件下)每星期不超过3个小时。2。上网只限于写博客、查学习资料等，禁止玩一切游戏，高考之后有的是时间。3。不通宵上网、喝酒和其他一切娱乐活动。高三开学进入高考复习第一个阶段，即根底复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切

36、忌急躁、急躁，要知道“万丈高楼增地起，只有这时候循序渐进、查缺被漏、稳固根底，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充分，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态，正是接受各种“考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。上午9点-11点：试验说明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记和马上要考核的东西进行“突击，可事半功倍。正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，

37、养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。下午15点-16点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需永久记忆的东西。黄昏17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比拟消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费力作业。晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排，中午午休，下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理，晚上2个小

38、时复习语文，其余时间机动。注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!高三学生学习方案11经过两年半的校园生活，我感觉自己已经浪费掉了一大半的时间，在过去的学习生活里，我努力，我刻苦，但是我没有方案。在学习的过程里，我像个无头苍蝇一样，学习的毫无章法，学习的毫无目的，所以我的成绩才一直提不上去。现在马上就要进入到高三下学期的紧张备考中，我不能够在这样继续下去，在仅剩的最后一学期里，我要开始有方案有目的的学习。这样我的学习效率才会提高，我才有更大的信心去迎接我等待已久的高考。一、针对弱势科目我所选的科目理科类的偏多，因为我的逻辑思维比拟强

39、，但是我的记忆能力却很差，所以我一直不喜欢去记一些很呆板的东西，也讨厌文科要记那么多知识内容。所以这就造成我严重的偏科现象，我理科类的科目可以学的很好，但是我文科类的科目却一直学的很差。尤其是语文，还是一门主科，这不得不引起我的重视。所以在下一学期里，我主攻的科目就是语文。首先，我要开学的第一月里，我要把以前所学的一切语文知识，都要复习一次，做到有印象和记忆的学习。其次，在第二月里，我要把高中所学的所有古诗词都要在一个月里记熟和背熟，做到有根底的学习。最后，在剩下的几个月里，我就要靠在平时的积累，包括词语成语的积累，包括作文素材的积累等等。并且在每个月里，我都要完成三本课文书的阅读和每天日记的

40、记载。做到拓展学习。二、针对优势科目虽说我优势科目的成绩一向很稳定，但是也不能够掉以轻心。因为随时都有可以会被更加努力的同学超上来。所以我要更加利用我的优势科目来增加我的总体分数。首先，是做到稳固训练，每天在完成老师布置作业的根底上，还要多加一个小时做题目的训练时间，这样才能够保证我不退步。其次，在每次考试过后，我都要进行考试错题整理，和错题分析，这样才能保证我在下一次的考试里能够取得进步。三、树立目标我新学期的目标，是一个阶梯式的目标。首先在第一个月里，我要提升五个名次，到了第二个月里，我要提升十个名次。这样递增，直到我到达班级的前五名位置里，并稳定下去。才算是到达了我的最终目标。高三学生学

41、习方案12高三是中学学习阶段最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，学生学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。如何根据学生的学习，心理变化规律来探索高三班级管理是高考研究的课题之一，也是高三班主任需要考虑的问题。一、抓紧常规管理，提高管理效率高三班级管理仍然突出“学生为主体、“以人为本的教育理念。从学生的开展出发，坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力量，在班干队伍的组建中充分挖掘学生智力和非智力潜力，以“抓两头带中间为原那么，调动一切可以调动的力量，为班级管理效劳。班主任应该做一个善于用人之长的人，要尽可能让每位学生都参与班级管理，根据他们的特长安排具体事务。班干分工明

42、确，各尽其责，各用其才。形成既是管理者，也是被管理者，互相促进，互相监督的参与式民主管理模式。按照民主制订的班规，依规管理，依规评价与奖惩。常规管理入手，有序地开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课外锻炼的到位；保持教师、宿舍、清洁区的环境卫生；保证座位的定期轮换，常规管理情况的每周总结、公布，主持班会活动的开展等等，形成操作性强的管理网络，提高班级管理效率。学生从班级管理中得以开展个性、培养能力、形成智慧，使班级快速进入高效学习的高三状态，形成学习型班级。二、注重情商教育，培养学生智力品质1.播撒一份爱心。别林斯基说过“爱是教育的工具和媒价。爱也是情感的核心。班主任不仅是管理者，更是

43、爱的传递者。为师者先为人者，以身作那么。通过对班级工作的热爱，对教学的热爱，和强烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生效劳，让学生享受到班级大家庭的温暖。高三学生在学习、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候，平常注意多观察他们的情绪变化，我们就能成为他们指路的向导，倾心交流的朋友，关心保护的慈母，谆谆教导的师长。如对于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍与他们交谈，了解他们的生活情况，帮助他们解决一些力所能及的问题。爱学生，学生就会主动亲近你，对你无话不谈，师生感情贴近了，建立了信任与沟通的桥梁，学生在师爱中就会产生积极健康的情感，更易于实现教育的目的。2.

44、教育学生关心他人。高三学生之间的学习竞争剧烈，有的学生担忧别的同学超过自己，学习保守、封闭，有的像“独行侠性格孤僻。建立一个团结写作的团队尤其重要，鼓励学生互相关心，互相帮助，在帮助别人的同时自己也会获得快乐，这是心灵的体操。让学生树立帮助别人也就帮助了自己的观念。充分挖掘班级中“隐性的课程资源，主动学习者影响被动学习的，懂得研究性学习的指导浅尝辄止的，具有特长科目的对口帮扶薄弱学科者，优秀生带动学困生。班级里的每一个学生都充满爱心、充满热情，对集体有强烈的责任感，以给予他人帮助为荣，共同营造、共同享受一个温馨和谐的大家庭。3.教育学生学会感恩。学会感恩要从爱父母做起，一个连父母都不爱的人怎能

45、爱集体、爱国家。引导学生以感恩之心去了解父母工作的辛劳，体谅父母养家糊口的不易，教育学生在节日、父母生日向他们表达爱心，平时多关心父母，多与父母沟通交流，从中学习他们的优秀才能和优秀品质。感谢父母给予生命，珍惜生命，感谢父母养育之恩，用实际性佛那个报答父母。引导学生尊师爱校，体会学校教师及多年来为他们学习生活效劳的职工为他们付出的辛勤的劳动，他们的成长与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果，也包含了无数长辈和亲人朋友付出的汗水。加强轻伤教育，使学生学会尊重、学会关爱、学会感恩、学会正常的人际交往，让学生一生受用。营造一个有利于学生成长的和谐环境，培养学生的智力品质，提高学生的学习效率，从而提高竞争力

46、。三、研究学生“三管齐下，备战高考心态决定成功。学生在成长过程中经历不同的心路历程，他们在高三各阶段的复习中会表现出不同的心态。班主任可以采取多跟班、多接触、多观察、多联系家长的方法，掌握学生的思想脉搏。刚升高三，学生虽然心理着急，但普遍有“眼高手低的现象，不知从何做起。一段时间的复习和屡次测试后，多数学生学习都有具体目标，学习勤奋，刻苦。局部中等水平学生的学习成绩有突破，但有的学生对所学只是纵横联系困难，出现学习障碍，学习方法单一、呆板，考试成绩不理想，两极分化随之出现。屡次考试挫败，有的学生出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定。也有抱着听天由命的态度，自暴自弃。随着高考的临近，学生对自己的学习成

47、绩有一个比拟客观的认识，这时多数学生心理成熟稳定，自我要求严格，积极备战高考。但心理素质差的学生，信心缺乏，心理压力过大，相继出现考前焦虑，考试恐慌的心理。还有的容易出现放松状态，眼看快毕业，急着结拜兄妹，或沉迷恋爱。针对学生在各阶段的心理状态，采取以下措施：1.多方鼓励，促使学生主动学习鼓励是激发学僧的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的鼓励方式把学生的学习积极性调动起来，激发潜能，促使全体学生有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃发奋向上的力量。一是怎样鼓励。典范的力量是无穷的。以学校历届生中，勤奋、刻苦学友所成的学友，班级里表现突出的同学为典范

48、，向典范看齐，使学生有比、学、赶、超的目标二是前途理想鼓励。花季中的青年学生对自己前途的想象是积极的，给学生介绍高校情况及专业开展及前景，专业人才需具备的学习能力与素质要求，未来开展前景等等。帮助学生树立远大理想，规划自己的人生未来，学生对前途充满希望，就会富有生气，信心十足，热情洋溢，经理充分。从而具有良好的心理素质和良好的竞技状态。三是目标鼓励。给每一个学生以成功的时机和条件，指导学生制定适合个人的目标与复习方案，每位学生都要有一个明确的备考战略。与学生交流一些成功学子的学习方案、时间安排、科目突破的方法，对学生讲清高考科目复习的做法与进度要求。每位学生制定出近期、中期、远期目标，写方案、

49、议措施，催促学生按方案实施。四是自我评价鼓励。培养学生善于自我评价的能力，利用每月月考让学生建立自己的月考成绩“管理册。找出各次月考成绩的强科、弱科，进行阶段性总结，总结经验、教训、分析原因，采取措施，改良学习方法等。学生在对成绩的管理、评价，反思中提高自我认识水平，实现自我控制、自我鼓励，从而主动刻苦学习，实现自我的最大超越。2.加强学习方法指导，促进学法科学鼓励学生主动探索学习方法，只是可以传授，学习方法那么需要自己在知识的构建过程中进行内化与积累。适合自己的方法就是最正确方法。如在第一轮复习中，着重指导学生如何“看课本“用资料，对知识进行整合重构，进行归纳与整理，理清知识的纵横联系，形成

50、知识结构网络。对根底知识做到弄清、记牢、会用。认真做好根底训练题，做好类题研究，探索规律，感悟思想方法。指导学生如何做好学科笔记、错题档案、典题档案。第二轮重点指导学生进行专题深入与突破，提高解决问题能力和思维能力，强化综合训练，标准书面表达，注意考试答题策略、答题速度训练。考前重点指导学生清考点、清错题、清思想方法，全面查漏补缺。鼓励学生多与任课教师沟通学科学法，获得珍贵经验，获得个别指导。3.注重疏导，平衡心理教育家苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。细心观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进行心理对话，加强心理疏导。如有急躁心理的学生往往过于自信，对他们采取加压法

51、，提出更高的目标，高标准的要求，给他们创设尝试挫折的时机，指出缺乏之处，给他们的“自信降降温。让他们认识到“山外青山，楼外楼的道理，多加强研究性学习的指导。而有自卑心理的学生，那么鼓励他们树立信心，运用期待性暗示皮格玛利翁效应和自我暗示法找回自信，引导他们重视学习过程，享受学习过程，淡化结果，以肯定自己的学习过程为评价。老师要珍视他们的点滴进步，使这局部学生扬起希望的风帆。随着高考临近，心理焦虑的学生较多，指导学生清理情绪，用列清单的方法清理焦虑的原因、判断其合理性，放弃不合理的担忧，找出解除的方法，难就退，退一步海阔天空。也运用写日记的形式与老师做书面交流，或引导学生用想象法调节心态。同时要

52、求学生注意调节生理节律，控制心理平衡，考前对高考考场可能出现的各种情况有一个充分的思想准备。以良好的心理素质迎战高考，沉着应对高考。高三班级管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，还须探索科学的管理方法，才能迎来丰收的果实。高三学生学习方案13我们辞别高二踏上了高三的高速列车，兴奋又紧张。在这关键的一年里我将从以下方面努力。一、把握每一天的学习把握好平时的每一天，每一个知识点，稳固好知识串，使自己形成良好的思维方法和知识网络。把新旧知识学习和复习结合起来。合理运用书本知识，作为预习或稳固的法宝。二、理性对待每一次考试从考试中把握出题、解题规律，找到自己的易错点，具体做到三点。1.把握

53、题型。虽然题目的内容可能千变万化难以背记，但题目的类型却万变不离其宗。这在文科考试中尤其明显。找出自己头疼的题型，针对薄弱环节对症下药，一针见血，事半功倍。2.学会利用答案，找出答题规律。文科考题的答案大多是标准化的，因此，仔细研究答案，发现其中包含的答题套路、语言风格、专用术语。这不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，从答案中提炼的专业化术语比自己临时想出的语言准确。3.培养程序化解题思维。生活中，过多的程序化思维会禁锢人的创新能力，但在考试中，程序化的思维模式就十分重要。每次看到题，不要风风火火地抢先去作答，而应观察题型，进而选定与之匹配的答题套路等。当然，这离不开前两步的实现和平日的积累。一

54、旦思维形成，就会条件反射解答出题目，想出错都难。三、让作业为我所用做好每天的作业，提高做题的熟练度。 要有针对性的做好作业，通过作业找出自己学习漏洞。四、勤学勤问，不懂就问，不留死角，多多交流，化解难题五、把高三的复习方案分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为根底复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，保持与任课老师步伐一致，进行各科的细致复习。要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，做到毫无遗漏。

55、这个阶段，复习中保持冷静不急躁、不急躁， 循序渐进、查缺被漏、稳固根底，把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，为在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目打好根底。 高三第一学期的期末考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，要格外重视这次考试。第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习最珍贵的“黄金期。任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶

56、段。 要善于调节自己的学习和生活节奏。 花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上。六、合理安排时间一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取到达较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。高三学生学习方案14一、认真回忆课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回忆。这时候我希望大家在回忆的过程中能够找到自己知识遗

57、漏的局部。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大局部内容都贴近课本的。高考试题的80%是根底知识，20%是稍难点的综合题，掌握好根底，几乎能上一个比拟不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要到达念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。二、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面局部没弄懂，后面局部更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最根底最简单的题目，将遗漏的课本局